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文檔簡介

1、花手帕教學設計教學目標：1、培養(yǎng)學生學習美術的興趣，給學生創(chuàng)設表現(xiàn)美、追求美、創(chuàng)造美的條件。 2、了解染紙?zhí)攸c，初步掌握點染方法。 3、學會不同的折疊方法，掌握單色和多色染制方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。教學重點是：啟發(fā)多種折疊方法，染制出色彩圖案美麗的紙手帕。教學難點是：折法多樣，色彩搭配合理。教學準備：渲紙、彩色墨水、剪刀、課件教學過程：一、 欣賞激趣教師出示點染紙手帕作品，引導學生欣賞：師問：這些漂亮的花手帕與我們平時用的手帕有什么不同?它有何特點? 引導學生感受手帕上圖形的對稱美、色彩的浸潤美。師問：這些手帕好看嗎？想不想給自己染一塊？（生答）今天，我們就學習制作一塊自己喜歡的紙手帕。板書

2、課題：花手帕二、探究染制方法1、請同學們把書翻到第五頁，看書。初步培養(yǎng)學生自主學習的能力。2、請一名學生上臺將折疊好的宣紙隨意染上不同的顏色。師問：通過看書、觀察，你能說說制作紙手帕需要哪些步驟嗎? 小結(jié)板書：折紙，染紙3、折法啟示：教師提問：你能折出不同形狀來嗎?學生嘗試后，教師小結(jié)：田字格、米字格是最主要的方法，在此基礎上可以稍有變化。4、播放課件：點染、浸染方法的演示。5、教師現(xiàn)場演示，激發(fā)學生動手制作的欲望。教師邊講解邊示范：用點染的方法染一塊自己喜歡的手帕。師生共同分析、小結(jié)染制手帕的要點：A應以兩種或三種顏色為主，注意色彩的搭配。B染色時要注意墨水量的控制，水量不能太少，要滲透，面積適當。三、實踐操作1、學生嘗試將宣紙采用不同的方法折疊，然后用點染的方法制作一塊或兩塊美麗的紙手帕。2、教師巡視指導，發(fā)現(xiàn)問題及時提示，并適時幫助有困難的學生。四、展示交流并小結(jié)。1、將學生作品展示在黑板上。2、提問：誰來告訴大家你最喜

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