人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元復(fù)習(xí)試題匯編

1、人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)試題 學(xué)生姓名_ 等級(jí)_一、看拼音，寫(xiě)漢字。 tn yn y t mo綠（ ） 低（ ） （ ）回 馬（ ） 禮（ ） j jio xun y jn（ ）束 摔（ ） （ ）染 天（ ） （ ）馬 l xiu s x sho jing勾（ ） （ ） 清（ ） 介（ ） 新（ ）二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（ ）千里 翠色（ ）流 （ ）飄帶舞 （ ）黃一體 三、詞語(yǔ)搭配。茫茫的 白楊樹(shù) 高大挺秀的 凍土小小的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影高大的 爭(zhēng)論 徹夜通明的 風(fēng)火山巍峨的 枝干 逞兇一時(shí)的 筑路大軍四、按課文內(nèi)容填空 1、那里的天

2、比別處的天更可愛(ài)，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），使我總想（ ），表示我滿(mǎn)心的（ ）。 2、羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（ ）。 3、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。（ ）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（ ）遇到干旱還是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。 4、，浪淘風(fēng)簸自之天涯。( )。 如今直上銀河去，（ ）。 5、美景（ ）（ ）（ ）聯(lián)歡。五、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。深： 顏色濃 開(kāi)始以來(lái)經(jīng)歷的時(shí)間久 距離大，跟淺相反 程度高 極；很 深入；深遠(yuǎn)1、夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 （ ）2、這件衣服顏色太深了。

3、（ ）3、那件事產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。 （ ）4、那口井特別深。 （ ）5、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)！ （ ）6、我們對(duì)他的遭遇深表同情。 （ ）六、選詞填空?？墒?由于 尤其1、上網(wǎng)沖浪可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的知識(shí)，（ ）也要注意節(jié)制。2、（ ）連續(xù)高溫，杭州采取了人工降雨的辦法以減緩旱情。3、暑假里，小學(xué)生要特別注意人身安全，（ ）是在游泳時(shí)，一定要有大人帶領(lǐng)。第5單元小測(cè) 班別：姓名：一、 讀拼音，寫(xiě)漢字。zhn y yn lu dn qi s j juzh wi n xn d j xn co d dc l ch yn mn zi s z shu zhi li n hn zh

4、yun h sh bchnxin ln zhn tu c nn ni dio df jn qn zu wn b u zho w ji zh bol zh q zhun n w b k zhn w b shntn xn xi l z yu mio yn shnj mio sun二、比一比，再組詞。臂（ ）召（ ）諾（ ）怯（ ）瑟（ ）璧（ ）紹（ ）若（ ）法（ ）琴（ ）矩（ ）諸（ ）荊（ ）妒（ ）豈（ ）拒（ ）著（ ）刑（ ）護(hù)（ ）忌（ ）曹（ ）柑（ ）延（ ）慢（ ）寨（ ）糟（ ）甘（ ）誕（ ）幔（ ）塞（ ）雷（ ）吶（ ）援（ ）丞（ ）魯（ ）擂（ ）內(nèi)（ ）暖（ ）

5、蒸（ ）獸（ ）3、 多音字組詞：折zh（ ） sh（ ） zh（ ）調(diào)dio（ ） tio （ 月 ）削xu（ ）xio （ ）四、默寫(xiě)日積月累五1、2、_ _ _3、_ _ _ _4、_ _ _5、6、五、默寫(xiě)日積月累四：六、分別寫(xiě)出我國(guó)古代四大名著的作者及作品。朝代 作者 書(shū)名姓名分?jǐn)?shù)一、找出下面四字詞語(yǔ)中的褒義和貶義詞詞。并用其中各一個(gè)造句。高瞻遠(yuǎn)矚 兢兢業(yè)業(yè) 德高望重自以為是忠心耿耿閉月羞花處心積慮口是心非德才兼?zhèn)?陰險(xiǎn)狡詐 品學(xué)兼優(yōu) 鼠目寸光 賊眉鼠眼俠肝義膽褒義貶義造句1、 2、二、把一至四單元中的近義詞和反義詞抄一次。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期末模擬試卷（注明;考試時(shí)間：90分鐘 試卷滿(mǎn)

6、分：100分）學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 分?jǐn)?shù)_ 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） ho ynnu poxio pi ti jju（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、請(qǐng)用“”劃出句中的錯(cuò)別字,并依次改正在括號(hào)里。（分）1、在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅繡的魚(yú)釣上,閃碩著燦爛的金色的光茫。（ ）2、那寵大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)競(jìng)?cè)幌褚粋€(gè)杉杉有理的紳士。（ ）三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（ ）紫嫣紅 杯水車(chē)（ ）含情（ ）五彩（ ）紛（ ）山峻嶺 含辛（ ）苦廢（ ）忘食負(fù)（ ）請(qǐng)罪四、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“”。（3分）才干（gungn） 調(diào)度（tiodio） 上當(dāng)（dngdng）丞相（

7、xingxin）挑戰(zhàn)（tiotio）折本（zhsh）五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。（4分）如果就 雖然但是 只要就無(wú)論都1（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。2（ ）秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。六、判斷下列句子說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（4分）1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先做作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)。”這種說(shuō)法是不對(duì)的。（ ） 2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。（ ）3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（ ） 4、我的

8、作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒(méi)做。（ ）六、把句子補(bǔ)充完整。（4分）、_ ，吾將上下而求索。、九曲黃河萬(wàn)里沙， _。、天連碧水碧連天，_。、如用一句名言來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)用：_ 。 七、請(qǐng)默寫(xiě)一首你在五年級(jí)課本里學(xué)過(guò)的你最喜歡的古詩(shī)詞，并完成下面的填空。可別忘了寫(xiě)詩(shī)題和給詩(shī)句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書(shū)寫(xiě)要整潔?。。?分） 1、默寫(xiě)： 2、這首詩(shī)作者選自（ ）代詩(shī)人（ ）；這首詩(shī)的意義是： ；表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情。 第二部分閱讀與運(yùn)用（30分）一、閱讀將相和選段，回答問(wèn)題。（15分） 藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝

9、，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話(huà)傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。 有一天 藺相如坐車(chē)出去 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了 他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕 藺相如手下的人可看不順眼了 他們說(shuō) 藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的 為什么要怕他呢 藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比 誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊

10、！” 藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。1、請(qǐng)?jiān)?上加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分）2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查（ ），用部首查字法應(yīng)先查（ ）部。（1分）3、你認(rèn)為這段話(huà)主要寫(xiě)了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分） 答： 4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分）（1）廉頗負(fù)荊“請(qǐng)罪”是因?yàn)?（2）請(qǐng)用“”劃出具體寫(xiě)“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。 5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句

11、子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（1分） 6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的”這個(gè)句子的寫(xiě)法寫(xiě)一句話(huà)。（1分） 7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分） 8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分） 二、 閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）德諾十歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭藧?ài)滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說(shuō)不定能治他的病。德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，誰(shuí)也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病

12、毒。但這并不能阻止兩個(gè)孩子的友情。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，艾迪在雜志上看見(jiàn)一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療愛(ài)滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個(gè)月明星亮的夜晚，他帶著德諾，悄悄地踏上了去新奧爾良的路。他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個(gè)很結(jié)實(shí)的船。他們躺在小船上，聽(tīng)見(jiàn)流水嘩嘩的聲響，看見(jiàn)滿(mǎn)眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費(fèi)醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂(lè)生活了。不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車(chē)。為了省錢(qián)，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來(lái)，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢(mèng)見(jiàn)二百億年前的宇

13、宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個(gè)人呆在那里，找不到回來(lái)的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺(jué)，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子們身上的錢(qián)差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來(lái)越弱，艾迪不得不放棄了計(jì)劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊常常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)病房便充滿(mǎn)了快樂(lè)。他們有時(shí)還會(huì)合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見(jiàn)護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼?，兩個(gè)人都會(huì)忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫(xiě)了信，希望他們能幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻杳無(wú)音訊。秋天的一個(gè)下午，德諾的媽媽上街去買(mǎi)東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽(yáng)照著德諾瘦弱

14、蒼白的臉，艾迪問(wèn)他想不想再玩裝死的游戲，德諾點(diǎn)點(diǎn)頭。然而這回，德諾卻沒(méi)有在醫(yī)生為他摸脈時(shí)忽然睜眼笑起來(lái)，他真的死了。那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無(wú)語(yǔ)，直到分手的時(shí)候，艾迪才抽泣著說(shuō)：“我很難過(guò)，沒(méi)能為德諾找到治病的藥?！钡轮Z的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е?，“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂(lè)，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿(mǎn)足”三天后，德諾靜靜地躺在了長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地下，雙手抱著艾迪穿過(guò)的那只球鞋。1、從文中找出成語(yǔ)填在下面的橫線(xiàn)上。（2分）（1）聽(tīng)到這個(gè)壞消息，媽媽頓時(shí) ，旁邊的人也止不住的流眼淚。（2）華華最后還是離開(kāi)了小山村，離開(kāi)我們這些他認(rèn)為

15、最好的朋友，從此 。2、領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問(wèn)題。（1）德諾是不幸的，因?yàn)樗?，德諾又是最幸運(yùn)的，因?yàn)樗?（3分）（2）本文的題目是生命的藥方。這個(gè)題目的含義是什么？把文中劃?rùn)M線(xiàn)的話(huà)加以提煉和概括，簡(jiǎn)單地說(shuō)：生命的藥方就是 （用兩個(gè)字的詞語(yǔ)回答。）（1分）（3）有人說(shuō)艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國(guó)感染艾滋病的人已近百萬(wàn)。作為新時(shí)期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號(hào)召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛(ài)艾滋病人。請(qǐng)你為此寫(xiě)一句廣告語(yǔ) （2分）（4）從這篇文章中，可以看出艾迪是一個(gè) 的人。（2分）（5）請(qǐng)用橫線(xiàn)劃出最使你感動(dòng)的一句話(huà)，并寫(xiě)出使你感動(dòng)的原因。 （2分）（6）讀了生命的藥方一文，你有什么感受呢？（2分） 第

16、三部分習(xí)作（35分）一、小練筆。（5分）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，給人類(lèi)帶來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的便利，也標(biāo)志了科技發(fā)展的成果。但是，互聯(lián)網(wǎng)上也有許多我們小學(xué)生不宜接觸的東西。 那么，作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們?cè)摬辉撋暇W(wǎng)呢？請(qǐng)用60100字左右的一段通順的話(huà)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。 二、作文。（30分）請(qǐng)以“合作”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，題目自擬。 八、妙筆生花：（2分）在公共汽車(chē)上有一塊牌子，上邊寫(xiě)著“禁止在公共汽車(chē)上吸煙”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，把警示語(yǔ)改一改，使大家變得樂(lè)意接受。試試看，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。 第1單元小測(cè) 班別： 姓名：一、 讀拼音，寫(xiě)漢字。go g l t

17、n ru mi xun rn gu l d yn q l hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh xi s shui jio tin y qng x ch zu fn bin f m ji sho xn jing xin r r h h y b qin l y sn jn pio di w hn hung y t pin xn cu s y li 二、比一比，再組詞。談（ ）宣（ ）勤（ ）吟（ ）禁（ ）毯（ ）渲（ ）勒（ ）今（ ）襟（ ）蹄（ ）貌（ ）羞（ ）效（ ）崖（ ）啼（ ）豹（ ）差（ ）跤（ ）涯（ ）迂（ ）偏（ ）晰（ ）招（ ）疆（ ）

18、吁（ ）編（ ）析（ ）紹（ ）僵（ ）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ） 2、十分自在、不受拘束。（ ）3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ） 4、過(guò)分約束自己，顯得不自然。（ ）5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ）6、形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）第1單元小測(cè) 班別： 姓名：一、 讀拼音，寫(xiě)漢字。go g l tn ru mi xun rn gu l d yn q l hu wi s tu y hu j ch m t l mo j sh xi s shui jio tin y qng x ch zu fn bin f m ji sho xn jing xin r

19、 r h h y b qin l y sn jn pio di w hn hung y t pin xn cu s y li 二、比一比，再組詞。談（ ）宣（ ）勤（ ）吟（ ）禁（ ）毯（ ）渲（ ）勒（ ）今（ ）襟（ ）蹄（ ）貌（ ）羞（ ）效（ ）崖（ ）啼（ ）豹（ ）差（ ）跤（ ）涯（ ）迂（ ）偏（ ）晰（ ）招（ ）疆（ ）吁（ ）編（ ）析（ ）紹（ ）僵（ ）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ） 2、十分自在、不受拘束。（ ）3、綠色濃郁得將要流動(dòng)似的。（ ） 4、過(guò)分約束自己，顯得不自然。（ ）5、細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ）6、形容駿馬奔騰，草原上的

20、人們熱情奔放的樣子。（ ）四、按課文內(nèi)容填空。1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），是我總是想（ ），表示我滿(mǎn)心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的（ ）繡上了白色的（ ）。那些小丘的線(xiàn)條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線(xiàn)（ ）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），輕輕流入（ ）。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（ ）著草原的無(wú)限（ ）。 2、草原上行車(chē)十分（ ），只要方向不錯(cuò)，

21、怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)（ ），也看不見(jiàn)（ ），除了一些（ ）的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一條（ ）的明如玻璃的帶子河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（ ），襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。五、多音字組詞。 mng（ ）落 l（ ） 蒙mng（ ） 將jin（ ）載zi（ ）lu（ ） mng（ ） jin（ ） zi（ ）六、默寫(xiě)浪淘沙 朝代： 作者： 四、按課文內(nèi)容填空。1、那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么（ ），天空是那么（ ），是我總是想

22、（ ），表示我滿(mǎn)心的（ ）。在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的（ ）繡上了白色的（ ）。那些小丘的線(xiàn)條是那么（ ），就像只用綠色（ ），不用墨線(xiàn)（ ）的中國(guó)畫(huà)那樣，到處（ ），輕輕流入（ ）。這種境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候（ ），好像（ ）著草原的無(wú)限（ ）。 2、草原上行車(chē)十分（ ），只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)（ ），也看不見(jiàn)（ ），除了一些（ ）的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)了一條（ ）的明如玻璃的

23、帶子河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的（ ）?？炝?，快到了。忽然，像（ ）似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬（ ），襟飄帶舞，像（ ）向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。五、多音字組詞。 mng（ ）落 l（ ） 蒙mng（ ） 將jin（ ）載zi（ ）lu（ ） mng（ ） jin（ ） zi（ ）六、默寫(xiě)浪淘沙 朝代： 作者： 人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)材料一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)l tn xun rn gu l d yn y hu m t l mo（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j sh xi s shu

24、i jio pin x tin y qngx y sn f m（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ji sho xn jing xin r m tng su y zh dng h zu （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）w mi ch d b xu zhn mo xi xi jju shm jm （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）min po po sh xio pi ti hu hun shu b tin f （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）toq fngi qzh chm jiosh duzh lm xiku （ ）（ ）（ ）（ ）（

25、）（ ）（ ）（ ）ku bn ling gu n hu zo y ni yu ji qn w r shung （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）brn guj qifn xxio d chn hui nn gn j zhzi （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）do zi pi bn xio n zhn y xio yn mi tn yu y g yo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ho du jio d so ku ln po xio f fng nng xio （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） li tng fng s ji

26、 ch li bo dng yn shn yn jdin（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）xing tng chnf shn qng hu y n j l y su xn su y cu s y li（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、 日積月累（一）浪淘沙【 】（ ） ， 。 ， 。（二）日積月累 （三）日積月累 （四）日積月累 三、古詩(shī)詞 【 】（ ） 【 】（ ） 【 】（ ） 五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三、四元試卷一、基礎(chǔ)與積累。(35分)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) po xio j din ho shn qng hu y（ ） （ ）（ ）（ ） chn f w r do z

27、 Sh hu sh shu（ ）（ ） （ ） （ ）2加偏旁成字組詞.（9分）肖 _（ ） _（ ）_（ ）寧_（ ） _（ ）_ ( ）3把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（8分）雪中送（ ） 艱苦（ ）絕 風(fēng)雨無(wú)（ ） （ ）公移山任勞任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）湯蹈火（1）如果世界上沒(méi)有了這些（ ）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無(wú)法想象的。（2）（ ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。 4背一背，填一填。（8分）（1）樓外青山，山外白云，云飛天外 _ ，_ ，_ 。 （2）_ ， _ ，風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝。（3）楊氏之子選自 _ （朝代）劉義慶的_（書(shū)名）。(

28、4) _ 是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛(ài)。二、表達(dá)與運(yùn)用。（15分）1判斷下面句子，將正確答案的字母填入括號(hào)。（6分）A 反問(wèn)句 B 感嘆句 C 疑問(wèn)句 D 設(shè)問(wèn)句(1)難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不永遠(yuǎn)不會(huì)。（ ）(2)您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？?）(3)小金花，你是多么剛強(qiáng)?。。?）(4)小金花，再給我們唱個(gè)搗米謠吧!怎么？心里難過(guò)，唱不出來(lái)？（ ）把其中的反問(wèn)句改為陳述句 - 。 。2按要求寫(xiě)句子。（9分）（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞。（仿句）_ （2）寫(xiě)一句富有情趣的提示語(yǔ) _ （3）寫(xiě)一句能打動(dòng)人的廣告語(yǔ) _ 三、閱讀 (20分) （一）課內(nèi)閱讀（10分） 再見(jiàn)了，親人 再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地！ 列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。 再見(jiàn)了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?、“親人”在文中具體指 _ 、 _、_ 。（3分）2、“親愛(ài)的土地”是指 _ 。（1分）3、從這三段，你體會(huì)到了 _ 。（2分） 楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰（惠 慧）?？拙皆?zh y )其父，父不在，乃呼兒出。為（we we ）設(shè)果，果有揚(yáng)梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?、在括號(hào)里選擇