電腦制作小社團活動計劃_第1頁
電腦制作小社團活動計劃_第2頁
電腦制作小社團活動計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上東園學校電腦制作小社團活動計劃東園學校 王艷梅 鄭玉粉為了進一步開發(fā)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開發(fā)智力，提高學生的計算機使用能力，能進行電腦手抄報的設計和制作；為了豐富學生的課外生活，開設電腦制作社團，學習電腦繪畫和電子報刊制作等技術知識，參加對象為學校四、五、六年級具有一定的計算機基礎的學生。一、活動目標1掌握電腦的基本使用，逐步培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力。 2能圍繞主題，分三部分內容操作軟件（1）利用繪畫軟件“畫圖”完成基本命題；（2）利用幻燈片及WORD軟件制作電子報刊；（3）培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和實踐動手操作能力。 3培養(yǎng)學生學習電腦的興趣，并激發(fā)他

2、們探索電腦奧秘的欲望。 4積極準備明年的全國電腦制作活動，做出部分作品。 二、培訓時間定為每周二下午第二節(jié)課（學校社團活動時間）三、培訓地點東園學校計算機房四、培訓教師王艷梅 鄭玉粉五、培訓內容1、認識“畫圖”軟件及運用 2、PPT制作 3、利用word制作電腦手抄報 4、相關簡單的網絡知識六、活動措施1提高小組成員運用信息技術的能力在活動過程當中，不斷摸索前進的道路，采取學生建議的方式提高活動效果，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，在一定程度上讓學生輔導學生，激發(fā)學生的競爭力和學習興趣。發(fā)揮因特網的資源優(yōu)勢，使興趣學生涉獵更廣的知識面，從另一方面又充分的提高了學生的網絡操作能力和對因特網的認識。2培

3、養(yǎng)小組成員之間團結協(xié)作的能力發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當"小老師"，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當"小老師"改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。3在活動過程當中，要尊重學生的意見與建議，不要被一種模式所束縛，把握住學生的興趣，使其學到知識是活動的關鍵。七、小組制度：1、對所教學的電腦基礎知識能及時了解掌握。2、在電腦房上機操作按規(guī)定程序操作，不得隨便亂用電腦，更不能在電腦房玩游戲。3、不在機房追逐嬉戲。4、不在培訓

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論