2022年“唱紅歌、誦經(jīng)典、學規(guī)則”活動總結(jié)范文.doc

1、2022年“唱紅歌、誦經(jīng)典、學規(guī)則”活動總結(jié)范文實驗二小“誦古詩、唱紅歌”活動方案中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經(jīng)典古詩文中有哲學，有智慧，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂?！盀槲闹涝谟诤穹e而薄發(fā)”。小學生只有背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分地汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。在感受祖國優(yōu)美的語言文字的同時，要有針對性地對學生進行愛國主義教育，通過唱紅歌活動進一步激發(fā)學生愛國情感，喚起廣大師生的紅色記憶，進一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個性風采和精神面

2、貌，培養(yǎng)審美情趣增強人文底蘊，特制訂本方案。一、活動時間二、預期目標：通過古詩文誦背和唱紅歌活動的全面開展，在全校小學生中形成人人讀古詩，人人背古詩，人人唱紅歌，人人愛紅歌。在閱讀活動逐步達到語文課程標準提出的有關(guān)閱讀教學的新理念和各學段的閱讀目標的基礎上，增加一倍的古詩詞讀背誦量，整個小學階段背誦優(yōu)秀詩文_篇左右，課外閱讀總量不少于_萬字。紅歌傳唱活動力爭達到“每周一歌”，班主任老師可以利用晨會、文藝活動、班隊會、課前指導學生練唱紅色經(jīng)典歌曲，具體曲目見附表。三、活動安排：第一階段：啟動階段（一）舉行實驗小學生“誦古詩、唱紅歌”活動啟動儀式。（二）下發(fā)活動方案，提出活動要求，各班根據(jù)學校安排

3、開展本班的動員會，做好動員和落實方案工作。第二階段：實施階段（一）采取多種方式指導學生誦背古詩。采用多種評價激勵機制，激發(fā)學生積累的興趣。如利用積分卡、舉行背誦大獎賽、古詩詞串串燒、古詩詞擂臺賽等競賽活動，讓學生在快樂中積累，在積累中收獲。（二）采用多種方法激發(fā)學生學古詩詞、背古詩詞的興趣。研究多種學習、背誦古詩詞的方法，激發(fā)學生自主積累的意識，實現(xiàn)自主快樂積累。每人建立古詩詞誦讀本，方便收集、背誦古詩，定時交流，定時檢查，督促學生認真參與活動。（三）課內(nèi)外結(jié)合，家校間結(jié)合，使古詩詞誦讀活動的范圍逐步延伸。首先號召家長參與到活動中來，利用古詩詞積累本，開展古詩詞誦讀比賽，讓家長與自己的孩子共同

4、參與，共同學習，從而對學生起到監(jiān)督、促進作用。（四）各班根據(jù)紅歌目錄自行選擇12首歌曲，每周學習一首并積極_排練。（五）音樂教師積極配合學校開展好“紅歌嘹亮”活動，將傳唱紅歌活動有機整合到課堂資源開發(fā)之中，不斷提升課程的含金量。（六）廣大教師積極熱情投入到“誦古詩、唱紅歌”活動中去，與孩子們一到成長，共同進步。（七）學?！罢b古詩、唱紅歌”活動領導小組積極妥協(xié)做好活動的宣傳和指導工作，不斷提高活動的質(zhì)量和品位。第三階段：推進階段：（一）開展豐富多彩的學生賽詩活動。1、依據(jù)班級主題特色，激發(fā)學生誦讀興趣。在學校詩刊專欄里開設“古韻留香展才華”評比欄，分為幾個板塊：（1）古詩擂臺賽（2）佳詩賞析亭（

5、3）誦讀著、快樂著（4）小詩王、小詩仙、小詩圣評選活動2、書、畫詩文，彰顯創(chuàng)新才能。讓學生通過書法、繪畫來表現(xiàn)自己腦海中詩的畫面，謀求一種與眾不同的理解，培養(yǎng)和彰顯學生的創(chuàng)造才能。（選出優(yōu)秀作品張貼“佳詩賞析亭”一欄。）3、演、辯詩文，提高思辨能力。根據(jù)古詩文的部分內(nèi)容故事性、可表演性強的特點，學生們把詩詞改編成一個個課本劇，再現(xiàn)古詩文的意境并展開豐富的聯(lián)想，理解詩意，充實內(nèi)容。另外，學生把誦讀古詩詞時自己的所感、所想、所思及時記載下來。4、改、創(chuàng)詩文，培養(yǎng)創(chuàng)作愛好。為激發(fā)孩子們的創(chuàng)作欲望，鼓勵學生自己嘗試創(chuàng)作詩歌、通過“手抄報”、“廣播站”等方式給學生提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，激發(fā)孩子們

6、的文學創(chuàng)作愛好和文學創(chuàng)作欲望。（二）開展慶“十一”紅歌演唱會。1、演唱內(nèi)容。參賽各班須演唱兩首參賽曲目。在百首紅歌目錄中自選曲目，內(nèi)容應健康向上，以歌頌祖國為主題。2、演唱形式多樣化?？刹捎谬R唱、合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。3、演唱者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。4、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。5、按抽簽順序進行比賽，精神風貌良好，保持會場紀律與衛(wèi)生。6、評分標準（1）演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。（_分）（2）演唱的感情要到位，較好地表現(xiàn)歌曲思想感情。（_分）（3）能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。（20）（4）演出服裝整齊統(tǒng)一，能展示良

7、好的精神面貌。（_分）（三）開展教職工“慶國慶”詩會。1、全體教職工要積極參與活動，以組為單位或以個人參與詩會。2、積極倡導教師自創(chuàng)詩歌。3、將詩歌創(chuàng)作、誦讀活動作為教師文化生活的重要組成部分。第四階段：總結(jié)階段：（_年_月）全面總結(jié)一年來“誦古詩、唱紅歌”工作，總結(jié)活動特色、教師引領、學生參與等方面的典型經(jīng)驗，并適時召開交流會，鞏固取得成績，將活動深入持久地開展下去。同時對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀團隊、先進個人給與表彰獎勵。四、幾點要求：1、全體師生要高度重視此項活動，積極參與并將活動納入重要日程。將“誦古詩、唱紅歌”活動作為提高學校文化品位的重要手段和方法。加以貫徹落實。2、強力推進“誦古詩、唱紅歌”活動的深入開展。班主任要做好學生及家長的思想工作，達成普遍共識，便于開展工作。科任教師要積極參與并配合班主任做好工作，開展好活動。3、語文教師、音樂教師是開展此項活動的