人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷共四套

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷四年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：80分鐘 滿分：100分）題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、我會(huì)看拼音在田字格里寫詞語(yǔ)。（6分）su su z wèi lóng dng tu jiàn t rú qí lái二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“”。（2分）凈角（jio jué）模（mómú）樣掩（yn yn）映懲處（ch chù）三、下列各組詞語(yǔ)，完全正確的在括號(hào)里打“”，有錯(cuò)別字的圈出來(lái)，并把正確的寫在括號(hào)里（4分） A、逐漸 樹梢 船漿 若隱若現(xiàn)（ ） B、

2、盤旋 長(zhǎng)廊 間隔 姿態(tài)不一（ ） C、拆除 允許 牌子 歷聲高叫（ ） D、抱負(fù) 燥熱 幻想 騎樂(lè)無(wú)窮（ ）四、一字多義我會(huì)選。（3分）益：增加 好處 更加1、太空蔬菜是有益健康的綠色蔬菜。 （）2、太空蔬菜是綠色蔬菜，可以讓人延年益壽。 （）3、人類與科學(xué)技術(shù)，大自然的關(guān)系日益密切。 （）五、我能按要求寫詞語(yǔ)。（3+3+5分）1、根據(jù)“虎”的比喻義選填成語(yǔ)，將序號(hào)填在括號(hào)里。 如虎添翼 騎虎難下 照貓畫虎 調(diào)虎離山 生龍活虎進(jìn)退兩難（ ） 富有生氣（ ） 更加強(qiáng)大（ ） 照樣模仿（ ）2、我知道“ ”這些成語(yǔ)都來(lái)源于生動(dòng)的故事，其中“”這個(gè)成語(yǔ)的意思是 3、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （ ）

3、小木偶很傷心，（ ）他卻不會(huì)哭。烏塔說(shuō)：“我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但（ ）親自來(lái)到這里，它的美麗（ ）深深感動(dòng)了我。”巨人（ ）在花園周圍砌起圍墻，（ ）豎起一塊“禁止入內(nèi)”的小牌子。六、我能按要求寫句子。1、根據(jù)情境填寫格言或詩(shī)句。（3分）（1）有時(shí)候我們遇到問(wèn)題百思不得其解后，突然又有了靈感，這正和陸游寫的那句“ ， ”一樣?。。?）遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)用名句“”來(lái)激勵(lì)自己堅(jiān)持不懈地努力。2、仿寫句子。（3.5分）（1）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（拿熟悉的事物比照著說(shuō)） （2）小草綠了，花兒開了，青蛙叫了，春天來(lái)了。（用擬人的手法改寫句子）

4、 （3）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。（用上加點(diǎn)的詞寫句子） 七、“小馬虎”的這段話中，藏著好多錯(cuò)字病句呢！我能當(dāng)回小老師，讀一讀，再用修改符號(hào)幫他改一改。（只要改對(duì)6處就得滿分）（6分）“六一”兒童節(jié)哪天，送給我一只電動(dòng)小熊貓，我愛(ài)不擇手。一按只要紅色按鈕，他就會(huì)表演許多精致的節(jié)目，最后，竟然會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)！”全家人看了都夸獎(jiǎng)贊嘆不已。八、課文精彩大回放。（1+3+3+4分）、大明湖上有一副對(duì)聯(lián)描繪了濟(jì)南與眾不同的景致，這幅對(duì)聯(lián)是“四面荷花三面柳， ?！?、那么多的綠葉，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎。從所填的詞句中，我們可以體會(huì)到 。3、那片綠綠的

5、爬山虎課文寫得真好，我能把喜歡的部分默寫下來(lái)。（不少于30字） 4、當(dāng)我讀到“ ，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這句詩(shī)時(shí)，又想到了王維寫的送別詩(shī) 中的“ ， ”。九、閱讀實(shí)踐屋（19+分）第 六 顆 鉆 石經(jīng)過(guò)（嚴(yán)肅 嚴(yán)格）的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我找到的第一份工作。兩星期下來(lái)，我聽到部門經(jīng)理對(duì)老板說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我（同意 建議）留用她”然而，就在第15天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。這時(shí)，部門經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來(lái)時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著

6、鉆石的托盤，我趕緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆石滾落在地。部門經(jīng)理走了過(guò)來(lái)?！摆s快（檢 撿）起來(lái)，”他說(shuō)，“放回去?！蔽已杆?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到！“怎么辦？”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀（mò）地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。當(dāng)他就要推門出去時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生！請(qǐng)等一下！”他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái) 你有事嗎 他臉上肌肉直抽動(dòng) 表情很不自然 我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照?！彼部?/p>

7、了看我，臉上(浮現(xiàn) 表現(xiàn))出友善的微笑?！笆堑模ぷ鞯拇_是很難找。”他回答，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)！”他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開了手，推門離開了珠寶店。我伸開手，第六顆鉆石正躺在手心。1、聯(lián)系句子意思，選擇括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“”表示出來(lái)。4分2、給第七自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.5分3、聯(lián)系短文內(nèi)容，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。2分（1）有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。（ ）老：年歲大；時(shí)間長(zhǎng)；極，很；排行在末尾的。（2）他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。（ ）自然：自然界；自由發(fā)展；理所當(dāng)然；不勉強(qiáng)、不局促，不呆板。4、聯(lián)系上下文，

8、理解下面帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。2分我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀（mò）地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！苯乖瓴话玻?驀： 5、這篇短文講的是一個(gè)珠寶店的售貨員，不小心 ，一個(gè)失業(yè)的、貧窮的人 ，在售貨員理解和尊重的感召下，那人 。3分6、聯(lián)系上下文，寫出下面句子“我” 的語(yǔ)言中含著的意思。3分于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照?！?7、這個(gè)故事給我們最大的啟示是：（ ）2.5分要做一個(gè)真誠(chéng)善良的人，懂得換位思考，理解和尊重他人。該珍惜找到的第一份工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)才能得到留用。拿東西是可恥的，遲早會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。劉東同學(xué)：你好！來(lái)信說(shuō)你喜歡中央

9、電視臺(tái)少兒頻道動(dòng)畫城的節(jié)目。請(qǐng)你把最近看哪一部動(dòng)畫片，為什么喜歡它，對(duì)我們的節(jié)目有什么要求和建議，寫信告訴我，好嗎？祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！ 知心姐姐 1月10日十、習(xí)作展示臺(tái)（30分）題目：給知心姐姐的信要求與提示： 認(rèn)真閱讀右邊知心姐姐的來(lái)信，假設(shè)你是收信人劉東，寫一封回信。1、 回信內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順，注意書信的格式。 四年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：80分鐘 滿分：100分）題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分一、積累運(yùn)用。(60分)1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)(5分)chàn dòng f gài cng yù róng qià mn jié（ ）

10、 （ ） （ ） （ ） （ ）2、請(qǐng)把下列的生字按照字母出現(xiàn)的先后順序重新排列。（3分）鍬 峪 曠 堿 漱 鼎 3、形近字組詞（10分）卉（ ） 均（ ） 彼（ ） 劈（ ） 博（ ）開（ ） 鈞（ ） 被（ ） 辟（ ） 搏（ ）凋（ ） 罩（ ） 嶄（ ） 賴（ ） 噸（ ）調(diào)（ ） 綽（ ） 暫（ ） 漱（ ） 鈍（ ）4、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）望子成（ ） 胸有成（ ） 享（ ）世界 綠樹成（ ）（ ）喜若狂 （ ）然大悟 呆若木（ ） 枉費(fèi)（ ）機(jī)5、請(qǐng)把下列對(duì)聯(lián)的下聯(lián)對(duì)上（2分）坐請(qǐng)坐請(qǐng)上坐；_6、把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。（2分）這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？_快要

11、過(guò)年了，學(xué)生怎能不想考個(gè)好成績(jī)呢？_7、對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換（4分）.張江笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”_老師說(shuō)，他明天去開會(huì)，讓科代表去請(qǐng)王老師上英語(yǔ)課。_ _8、縮句（4分）語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于“熊大”打敗“光頭強(qiáng)”的故事。_爺爺?shù)膸拙錁闼氐脑挵N(yùn)著意味深長(zhǎng)的道理。_9、把下面的句子改成“被”字句。（4分）我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。 經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn)，愛(ài)迪生終于找到了適合做燈絲的材料。 10、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。（6分） 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。因?yàn)閯e人的意見(jiàn)不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取

12、。11、.學(xué)了幸福是什么一課，我懂得了_ _ _。課外我還讀了稻草人、 、 等童話故事。（6分）12、“.不識(shí)廬山真面目，_ _?！边@首詩(shī)的作者是（ ）代的（ ）。（3分）13、那綠綠的爬山虎文中的學(xué)生是幸運(yùn)的，因?yàn)橛凶骷遥?）“幫他修改作文”和（ ）。（2分）14、判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。）（5分） （1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌的送別詩(shī)。（ ）（2）跨越海峽的生命橋是指在臺(tái)灣和大陸之間有座大橋，方便了兩岸青年的交往了。（ ）（3）“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。（ ）（4）“坐北京地鐵，

13、人就成了相片，餅干成了面粉。”這是一個(gè)夸張句。 （ ）（5）“杏林春滿”是贊美教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和桃李滿天下。 （ ）三、閱讀（10分）疏 通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了： 一個(gè)大（汗、漢）猛按車鈴，厲聲高喊； 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋； 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安（祥、詳），聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。 1、請(qǐng)把括號(hào)內(nèi)錯(cuò)誤的字用“”劃掉。（2分）2、用“ ”畫出一個(gè)比喻句，它把（ ）比作（ ）。（2分）3、請(qǐng)用一句話概括短文內(nèi)（ ）。（2分）4、小溪又響起歡歌的原因是（ ） 。（2分）5、短文中的省略號(hào)省略了（ ）等現(xiàn)象。（2分）三、作文