學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料.精品文檔.學(xué)校課程改革工作匯報(bào)材料一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想理念新課改提倡“以人為本”的教育理念，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，關(guān)注學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們由校情、教情、學(xué)情形成了新的辦學(xué)目標(biāo)：以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。有了明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。這一辦學(xué)理念充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要

2、求。1、幾年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，貫徹實(shí)施2003年下發(fā)的沈陽(yáng)市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃提出的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理提升質(zhì)量的辦學(xué)理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育課程改革。緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了我校教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。開創(chuàng)了教學(xué)改革的新局面，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2、課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，課堂教學(xué)采用分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)教學(xué)模式，使學(xué)生在課堂上能夠各有所得。3、對(duì)控輟工作堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，近年來(lái)，學(xué)生輟學(xué)率一直控制在二、教師隊(duì)伍建設(shè)方面1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。近年來(lái)我校區(qū)教育局師德建設(shè)年的工作要求，組織領(lǐng)

3、導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)教育的“法律”“法規(guī)”。提高領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)，常言道：學(xué)高為師，德高為范。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到：教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教師素質(zhì)的核心內(nèi)容，教師的光榮稱號(hào)是和高尚的品德聯(lián)系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標(biāo)志之一，又是教師完成職業(yè)任務(wù)的有效保證，是培養(yǎng)合格人才的需要。學(xué)校把師德建設(shè)工作放在學(xué)校工作的首位，作為學(xué)校工作計(jì)劃和支部工作計(jì)劃的首要內(nèi)容。（1）過(guò)上黨課的形式，對(duì)全體黨員和黨外積極分子進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用。（2）通過(guò)政治學(xué)

4、習(xí)，組織全體教師學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，引導(dǎo)廣大教師樹立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀、人生觀，樹立正確的價(jià)值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定為人民服務(wù)、以學(xué)生為本的信念。提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。組織全體教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)、對(duì)全體教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教。（3）教師自學(xué)的形式，要求教師通過(guò)讀書、看報(bào)刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人錄像、參加先進(jìn)師德報(bào)告會(huì)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。（4）每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際制定了個(gè)人師德修養(yǎng)計(jì)劃。撰寫了自律反思材料，對(duì)自己的師德修養(yǎng)進(jìn)行了全面

5、的總結(jié)。幾年來(lái)我們組織全體教師收聽、收看了全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人鮑全杰、孫維剛、魏書生的先進(jìn)事跡，參加學(xué)校和教育局組織的師德先進(jìn)報(bào)告會(huì)，聆聽了荊鐵軍、陳德軍、葉雅珍等先進(jìn)事跡，受到了很大的教育和啟發(fā)。每位教師都寫出了上萬(wàn)字的心得體會(huì)。組織全校教師進(jìn)行了師德教育大討論。提高教師對(duì)師德建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力（1）堅(jiān)持多種形式學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。教師要通過(guò)自學(xué)、互學(xué)等方式堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，相關(guān)學(xué)科的知識(shí)和廣博的社會(huì)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)多元化和整體化，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。（2）加強(qiáng)外出學(xué)習(xí)和交流。學(xué)校要想方設(shè)法籌措資金，組織骨干教師到課改先進(jìn)學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)，回

6、來(lái)后在全校教師大會(huì)上交流學(xué)習(xí)體會(huì)，并做匯報(bào)課，教務(wù)主任佟杰到江蘇洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來(lái)以后，為了推廣陽(yáng)四中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，自己親自上了一節(jié)課改引領(lǐng)示范課，變教案為學(xué)案，大膽采用了“學(xué)習(xí)目標(biāo)-學(xué)習(xí)重點(diǎn)-學(xué)習(xí)難點(diǎn)-定向自學(xué)-師生答疑-自學(xué)檢測(cè)-課堂評(píng)價(jià)?！边@一課堂教學(xué)模式。不僅達(dá)到一人學(xué)習(xí)全校收益的目的。而且還推動(dòng)了全校課程改革向深入發(fā)展。（3）組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)。使全體教師轉(zhuǎn)變了觀念，課堂教學(xué)更加有生氣和活力。通過(guò)對(duì)教師的學(xué)習(xí)管理和指導(dǎo)，全體教師的自主學(xué)習(xí)的積極性不斷提高，自我提高的意思不斷增強(qiáng)，形成了

7、良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、校本培訓(xùn)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平?jīng)]有新的教育理念為指導(dǎo)，課程改革就會(huì)失去靈魂。因此，我們把教師素質(zhì)教育理念的培訓(xùn)作為課程改革的重要環(huán)節(jié)之一。積極參加上級(jí)主管部門組織的課程培訓(xùn)。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加市、區(qū)級(jí)的新課程改革通識(shí)培訓(xùn)。二是讓實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教師參加市、區(qū)舉行的新課改的專題培訓(xùn)。認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，組織全校教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀有關(guān)研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實(shí)踐、有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中我們主要做到以下幾點(diǎn)：、堅(jiān)持崗位培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對(duì)新學(xué)期實(shí)施新課改，有計(jì)劃地開展教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)工作，全面提升教育、教學(xué)理念。堅(jiān)持先培訓(xùn)后上崗，不培

8、訓(xùn)，不上崗的原則。繼續(xù)開展學(xué)科基本功競(jìng)賽，以賽促訓(xùn)，以考核促提高。2、加強(qiáng)典型引路，推動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)推出骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師傳幫、帶作用，使其與青年教師結(jié)對(duì)子，帶動(dòng)青年教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)。3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高多媒體輔助教學(xué)的效果。4、學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔，人手一檔，據(jù)統(tǒng)計(jì)，兩年來(lái)，我們?yōu)榻處熇^續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)1.5萬(wàn)元。5、加強(qiáng)骨干教師、品牌教師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面有效地拉動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。6

9、、開展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)開放課。7、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，改變過(guò)去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流后，由學(xué)校匯總成優(yōu)秀教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。四、以創(chuàng)建常規(guī)管理示范校為契機(jī)，提升辦學(xué)質(zhì)量。1、關(guān)于課程改革的組織管理（1）學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記和副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、德育處主任、教研組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師為代表組成的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)課程改革的管理力度。（2）聘請(qǐng)市區(qū)教育教學(xué)專家市教研

10、室栗主任，師校侯校長(zhǎng)，市區(qū)教研員定期到我校指導(dǎo)課改工作。（3）學(xué)校每個(gè)學(xué)年度都制定了切實(shí)可行的課程改革實(shí)施計(jì)劃以及各項(xiàng)規(guī)章制度。如：備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)評(píng)改制度、教學(xué)評(píng)價(jià)制度、教育科研制度等2、格執(zhí)行課程計(jì)劃，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全學(xué)科，開足課時(shí)，不準(zhǔn)隨意串課，如有事需要串課，必須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。（2）學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定：學(xué)生每天早七點(diǎn)三十分到校，晚五點(diǎn)之前放學(xué)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)禁亂辦班，亂補(bǔ)課，和社會(huì)力量辦學(xué)，對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的教師，學(xué)校按照沈陽(yáng)市中小學(xué)教師處罰條例的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。3、嚴(yán)把教學(xué)流程關(guān)。重點(diǎn)抓好備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)。把檢查結(jié)果以

11、教學(xué)工作月報(bào)的形式下發(fā)到各個(gè)處室、教研組，使每位教職員工都能密切關(guān)注教學(xué)工作的發(fā)展變化。實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過(guò)程考核）堅(jiān)持過(guò)程考核和終端考核相一致，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。（1）備課：要從課改的角度從新認(rèn)識(shí)備課，要從教什么、怎么教向?qū)W什么、怎么學(xué)轉(zhuǎn)變，補(bǔ)充書本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)校每月檢查一次教案，記錄檢查情況。（2）上課：教師要以研究性學(xué)習(xí)的理念為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的身份出現(xiàn)在課堂上，教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的方法，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在充分尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上充分揮教師的主導(dǎo)作用

12、，有效提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課將查看課堂教學(xué)狀態(tài)。（3）批改：教師要嚴(yán)格按教學(xué)要求批改作業(yè)和試卷，做到重點(diǎn)問題精批細(xì)改，對(duì)偏科生要面批、面改，并適時(shí)寫出情感評(píng)價(jià)。學(xué)校每月檢查一次作業(yè)，并不定期抽查個(gè)別學(xué)科作業(yè)。（4）輔導(dǎo)：教師的輔導(dǎo)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)和尊重，教師輔導(dǎo)要做到細(xì)心、耐心、恒心；做到及時(shí)和有針對(duì)性。（5）評(píng)價(jià)：結(jié)合新課改的實(shí)際將評(píng)價(jià)手段由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的?dòng)態(tài)的。（6）課外活動(dòng)小組成果展示豐富多彩學(xué)校成立體、音、美、勞、生、聽說(shuō)、寫作、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動(dòng)。生物課外小組開展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，勞技課小組開展小制

13、作小發(fā)明作品展，英語(yǔ)聽說(shuō)小組開展對(duì)話短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品別具一格，語(yǔ)文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。（7）為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊他們的視野，學(xué)校圖書館向全校學(xué)生開放。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合綜合實(shí)踐課，又為學(xué)生開放了閱覽室，并花了4000多元添置圖書和必要的設(shè)施。五、教育科研1、我校十分重視科研工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層以上干部、教研組長(zhǎng)為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了科研工作方案。2、我校已形成人人參與科研，人人致力課改的良好教科研氛圍。我們堅(jiān)信以科研促教研、以教

14、研促課改、以課改促質(zhì)量必將會(huì)給學(xué)校的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)。為鼓勵(lì)教師積極參與科研工作，學(xué)校還把此項(xiàng)工作與教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)定掛鉤。學(xué)校的科研工作成績(jī)喜人，學(xué)校被省規(guī)劃辦授予省優(yōu)秀創(chuàng)造教育研究有價(jià)值探索模式牌匾。學(xué)校與中大遠(yuǎn)程教育學(xué)校合作承擔(dān)了國(guó)家級(jí)子課題充分利用網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結(jié)合的理論與實(shí)踐研究的研究工作，現(xiàn)已結(jié)題驗(yàn)收，獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)，這項(xiàng)課題我校有19位教師參加，佟杰等7位老師獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，常海等12位老師獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。學(xué)校承擔(dān)的中央教育科學(xué)研究所“十五”學(xué)校衛(wèi)生科研課題實(shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養(yǎng)膳食的對(duì)策研究也已于今年結(jié)題，并獲科研成果三等獎(jiǎng)，湯紅艷等11位教師參與了課題研究。

15、省級(jí)科研課題初中英語(yǔ)歷史學(xué)科教學(xué)軟件的開發(fā)與應(yīng)用獲省教育廳，省規(guī)劃辦聯(lián)合頒發(fā)的遼寧省“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。省級(jí)科研課題初中生思想品德評(píng)定方式的研究現(xiàn)已取得階段性成果。市級(jí)科研課題初中創(chuàng)造性學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、途徑、模式的研究、創(chuàng)新教育的地理教學(xué)模式的研究也已結(jié)題驗(yàn)收合格。2004年我們有11項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題，2005年我們有19項(xiàng)區(qū)級(jí)科研課題均以全部驗(yàn)收合格。2006年我校教師又申報(bào)了個(gè)人科研立項(xiàng)17項(xiàng)，在開題會(huì)上區(qū)科研部張寶慶主任一行三人參加了我校的這次開題會(huì)，張主任對(duì)我校的科研工作給予了充分的肯定，并對(duì)下一步學(xué)校的科研工作指明了方向?，F(xiàn)在我校教師參加教育科研的氛圍非常濃郁，

16、科研的領(lǐng)域和范圍不斷在擴(kuò)大和深入。科研成果越來(lái)越先進(jìn)實(shí)用。3、改善教師集體備課環(huán)境，提倡編寫電子教案，領(lǐng)導(dǎo)分科督促、指導(dǎo)。設(shè)立主講人，要求主講人提前備好課，重在教法和教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真準(zhǔn)備好主講提要，同組教師提出改進(jìn)和補(bǔ)充意見共識(shí)后，由主講人形成完整的教案。同科其他老師備課時(shí)，可根據(jù)自己教學(xué)特色進(jìn)行完善，課后認(rèn)真寫好教學(xué)后記。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師的完善過(guò)程和教學(xué)后記的書寫情況。六、繼續(xù)教育繼續(xù)教育堅(jiān)持以教師學(xué)校和校本培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)途徑，45歲以下的教師全部按照上級(jí)繼續(xù)教育的內(nèi)容和學(xué)時(shí)，取得了合格證書。學(xué)校制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)措施，把繼續(xù)教育和學(xué)校教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，結(jié)合課程改革有針對(duì)性地對(duì)全體

17、教師進(jìn)行了理論輔導(dǎo)，主要內(nèi)容有：“課程改革對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)”“在教學(xué)中要注重教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思”等教育教學(xué)理論。不斷提高教師自身的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，開展校本教研活動(dòng)，已經(jīng)編寫了語(yǔ)文、生物、安全教育校本教材。七、校本教研開展校本教研活動(dòng)，提高教師研究水平（1）教師每學(xué)期要準(zhǔn)備一節(jié)開放課，開放課要寫詳案，并注明每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、教會(huì)什么學(xué)法、培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開放課由個(gè)人上報(bào)后學(xué)校統(tǒng)一安排制表，教師可隨時(shí)聽課。提倡教師除聽本學(xué)科課外，聽相關(guān)學(xué)科課，豐富自身的文化知識(shí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。（2）開展組內(nèi)系列課活動(dòng)，形成比教比學(xué)的

18、風(fēng)氣。教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此基礎(chǔ)上推出校級(jí)示范課、優(yōu)秀課、研討課、新秀課。堅(jiān)持了“集體學(xué)習(xí)備課教改實(shí)踐研究集體議課總結(jié)”的系列活動(dòng)，形成了大家備課，一人執(zhí)教，眾人評(píng)議，使集體的智慧在各自課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)，在總結(jié)中再提高。（3）教務(wù)處通過(guò)辦月報(bào)的形式，向教師傳遞教育信息，把優(yōu)秀的教學(xué)反思教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)月報(bào)發(fā)到每個(gè)教師手中，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。對(duì)每月教育教學(xué)工作進(jìn)行階段總結(jié)并布置下月工作，學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選出優(yōu)秀的“教學(xué)反思”“教學(xué)設(shè)計(jì)”“教學(xué)案例”給予表?yè)P(yáng)。八、密切聯(lián)系實(shí)際開發(fā)教育資源（1）根據(jù)本地區(qū)、本校和學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校經(jīng)研究決定初一以“蔬菜種植”為選修課

19、，初二以“園藝”為選修課，初三以“電腦維修”為選修課。（2）合理利用與開發(fā)課程資源，幾年來(lái)學(xué)校對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行全面的改造，增添了實(shí)驗(yàn)器材。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)，微機(jī)室向全校教師開放，使他們能盡快熟練基本的操作技巧，能自制教學(xué)課件，編寫電子教案。閱覽室、電子備課室、多媒體教室為教師備課、上課進(jìn)行教學(xué)研究創(chuàng)造了有力的條件。學(xué)校每年對(duì)教育技術(shù)給予一定的資金投入，近幾年來(lái)，我校用于教育技術(shù)設(shè)備的資金有：建多媒體教室15萬(wàn)、遠(yuǎn)程教育3萬(wàn)、電子備課室4萬(wàn)、電子監(jiān)控室3萬(wàn)，校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)室15萬(wàn)、校園閉路電視3萬(wàn)，每年用于技術(shù)設(shè)備零部件更換及維修1萬(wàn)多元，我們準(zhǔn)備08年前投入資金8萬(wàn)建一個(gè)電子閱覽室，

20、好準(zhǔn)備投入5千元為音樂教室配置DVD和電子黑板。我校現(xiàn)有所有計(jì)算機(jī)都已接入INTERNET和沈陽(yáng)城域網(wǎng)。各班級(jí)和教師辦公室網(wǎng)絡(luò)布線已經(jīng)完成；基于兩臺(tái)服務(wù)器的“校園網(wǎng)絡(luò)”為全校師生提供校園資源瀏覽、學(xué)籍管理和網(wǎng)站導(dǎo)航服務(wù)。我校以北京四中網(wǎng)校教學(xué)資源庫(kù)為中心，輔以我校教師自制的課件，教學(xué)和學(xué)?；顒?dòng)錄像。我校在沈陽(yáng)教育網(wǎng)的主頁(yè)網(wǎng)址:：。校園閉路電視系統(tǒng)，布線已經(jīng)完成，電視等設(shè)備尚未到位。校園廣播系統(tǒng)，一個(gè)廣播室。我校微機(jī)室裝配106臺(tái)電腦，生機(jī)比例達(dá)到10：1，自2001年起至今，我校連續(xù)舉辦了多次教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，電腦操作輔導(dǎo)，教學(xué)課件制作培訓(xùn)等，都是我校幾位電教骨干教師自己舉辦的，由于這一形式

21、花費(fèi)少，教師之間互幫互學(xué)，相互研討，效果非常顯著。這些培訓(xùn)使廣大一線教師逐漸掌握了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)，為校園信息化建設(shè)的全面實(shí)施奠定了人才基礎(chǔ)。我校已有62人次在國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)各類教育技術(shù)大賽中獲獎(jiǎng)：獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的18人，趙玉紅、高薇、曹鵬、劉杰、趙春燕、李月、張曉軍分別獲得市級(jí)電教優(yōu)秀課、說(shuō)課、課件制作一等獎(jiǎng)。獲得省級(jí)以上的6人，索愛軍、趙春燕還獲得了東北地區(qū)“多媒體技術(shù)成果課”一、二等獎(jiǎng)。（3）對(duì)勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生烹制簡(jiǎn)單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果色拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合綜合實(shí)踐課，為學(xué)

22、生開設(shè)了閱讀課。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定了基礎(chǔ)。（4）緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際開發(fā)校本教材，經(jīng)過(guò)幾年的課改實(shí)踐和教師的努力，我校先后開發(fā)了電子琴教學(xué)和通俗歌曲陸俊婷。藝術(shù)空間楊宇。歌唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練師俊秋。微機(jī)的基本原理李月。校本教材九、教育創(chuàng)新方面教育要?jiǎng)?chuàng)新，首先是理念的更新。近年來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以開放式的教育為依托，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教育理念，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的頭腦中逐漸形成。1、營(yíng)造“開放式”的教學(xué)環(huán)境 觀念的改變能帶來(lái)教學(xué)方法的創(chuàng)新。教師要堅(jiān)持以學(xué)生為本，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)計(jì)開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。變“結(jié)論式”教學(xué)為“

23、過(guò)程式”教學(xué)。努力營(yíng)造一種和諧、民主的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使學(xué)生產(chǎn)生共鳴的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的課堂里快樂求學(xué)，在快樂的精神享受中獲得知識(shí)和技能。在這種開放性的教學(xué)環(huán)境里，人人參與，各抒己見。通過(guò)大家的交流和爭(zhēng)辯，造成一種緊張而熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，從而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述和說(shuō)理論證能力，以及尊重他人的態(tài)度和協(xié)作學(xué)習(xí)的精神。通過(guò)對(duì)某些問題的爭(zhēng)辯和討論，不僅要調(diào)動(dòng)了學(xué)生們各方面的知識(shí)、發(fā)揮其創(chuàng)造思維和想象能力，而且對(duì)他們的知識(shí)運(yùn)用，能力發(fā)展和興趣培養(yǎng)都有較大的促進(jìn)作用。學(xué)校確定每周五為“校園英語(yǔ)日”創(chuàng)設(shè)校園英語(yǔ)氛圍，由校長(zhǎng)趙玉紅同志親自對(duì)教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育英語(yǔ)百句的校本培訓(xùn)

24、。目前教師們學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性空前高漲，為雙語(yǔ)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。2、搞好教育開放周活動(dòng)我校已經(jīng)連續(xù)三年搞教育開放活動(dòng)，由日過(guò)渡到教育開放周，首先制定教育開放周活動(dòng)方案，以給家長(zhǎng)一封信，征求意見的形式，要求家長(zhǎng)到學(xué)校聽課評(píng)課。聘請(qǐng)教育局，師校，街道社區(qū)等有關(guān)方面的人士到學(xué)校光臨指導(dǎo)。幾年來(lái)，我們廣泛征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)意見，今年我們統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的滿意率為100。3、提升家長(zhǎng)教育素質(zhì)我校已經(jīng)連續(xù)兩年召開了大型的“家長(zhǎng)教子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。會(huì)上我們聘請(qǐng)有家教經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們敞開心扉，暢所欲言，互相交流。會(huì)后有的家長(zhǎng)感慨的說(shuō)：“向這樣的會(huì)我們希望學(xué)校經(jīng)常開，對(duì)我們家長(zhǎng)教育孩子幫助太大了?！苯衲?/p>

25、我校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，改變了以往關(guān)起門來(lái)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的做法，聘請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)到校觀看和參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目也改變了過(guò)去只是單一學(xué)生比賽為多種形式的比賽，增加了師生互動(dòng)接力和親子接力項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上出現(xiàn)了熱烈火暴的場(chǎng)面。4、提高教師綜合素質(zhì)新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會(huì)到了音樂課的快樂和美感，學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成樂曲彈奏出來(lái)，簡(jiǎn)譜的音符與電影音樂之聲英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語(yǔ)教學(xué)拓寬了思路。語(yǔ)文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，又使聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新，雙語(yǔ)教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一張簡(jiǎn)單而別致的2003年新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會(huì)培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的學(xué)生。新課程理念下，我們對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)有了新的舉措，不再是單純地看教