四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《給予是快樂(lè)的》教案.docVIP

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文給予是快樂(lè)的教案24、給予是快樂(lè)的教案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、快速地閱讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，從字里行間感受美好的心靈，體會(huì)“給予是快樂(lè)的” 含義。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 從文中人物的言語(yǔ)和行為體會(huì)小男孩的心理活動(dòng)和保羅的心理感受。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)“給予是快樂(lè)的”含義。 四、學(xué)習(xí)方法： 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練。 五、學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí) 六、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。 談話導(dǎo)入課件出示：?是快樂(lè)的：同學(xué)們快樂(lè)經(jīng)常縈繞在我們的周?chē)?什么時(shí)候你覺(jué)得特別快樂(lè)呢? 是的,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)一位新朋友的時(shí)候是快樂(lè)的,得到一件禮物的時(shí)候是快樂(lè)的,受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候是快樂(lè)的。今天所要學(xué)

2、的課文告訴我們還有什么是快樂(lè)的?課件出示課題 （二）、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 本節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（出示目標(biāo)）目標(biāo)都清楚了，有信心完成嗎？（有）聲音真響亮。 （三）、出示自學(xué)指導(dǎo)(一)： 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞做上標(biāo)記，查閱工具書(shū)或結(jié)合上下文等方法自行解決。 2、簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。 （5分鐘后老師檢測(cè)。）學(xué)生自學(xué)。 教師檢測(cè)。 1、出示詞語(yǔ)：羨慕 寬裕 圣誕節(jié) 兜一圈 饒有興趣 不由自主 送給 給 予 背 著 衣 著 著急 指名讀，其他同學(xué)更正。 全班齊讀。 2、指名簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。 （四）出示自學(xué)指導(dǎo)(二)： 再讀課文，思考： 1、 保羅被男孩哪些言行所

3、觸動(dòng)，找出有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)。品讀這些語(yǔ)句，我們感受到他是一個(gè)什么樣的男孩？ 2、保羅被男孩感動(dòng)后是怎么做的？他從中感受到了什么？ （6分鐘后比一比誰(shuí)回答得最精彩）學(xué)生自學(xué)。 先學(xué)：學(xué)生默讀課文，畫(huà)一畫(huà)，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。 后教：一一解答問(wèn)題，師生討論或兵教兵。重點(diǎn)句子指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，從中理解內(nèi)容。 （五）、當(dāng)堂訓(xùn)練： 一、給多音字組詞 i ( ) 給 qun ( ) J( ) 圈 jun ( ) 二、填空。 饒有（ ）不由（ ）（ ）的新車(chē) （ ）的神情 （ ）的光芒 （ ）的夜晚 三、學(xué)習(xí)本課以后，我知道，保羅的哥哥因?yàn)?而感到快樂(lè)，小男孩因?yàn)?而感到快樂(lè)，保羅因?yàn)?而感到快樂(lè)，我也曾經(jīng)因?yàn)?而感到快樂(lè)。 板書(shū)：