八年級美術下冊_心靈的關愛三課件__湘教版

1、集體備課蒼松翠柏 第一稿平羅回民中學姚逸龍蒼松翠柏教學目標：1知識目標：能夠學習水墨表現(xiàn)松樹或柏樹的基本畫法與技巧；2能力目標：能夠運用畫樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)；3情感目標：能夠初步理解、體會中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內心情感的特點，領會山水畫中樹木、山石內蘊的人文精神。教學重點：學習中國山水畫得傳統(tǒng)技法、了解中國山水畫的基本形式。教學難點：運用筆墨表現(xiàn)樹木、山石的結構特點，把握生宣紙的吸水性與用筆用墨的關系，控制畫面的水墨效果。教法設計：講述法、討論法、圖例欣賞教學過程：第一課時：1.欣賞作品松石潘天壽古柏白雪石師：對比這兩幅作品，說說它們的畫面在意境上給你什么不同的感受？

2、學生回答教師總結松與柏在中國傳統(tǒng)的寓意：松：堅強挺拔、長壽、經(jīng)冬不凋，與梅、竹并稱“歲寒三友”。柏：莊嚴肅穆、斗寒傲雪、堅毅挺拔，素為正氣、高尚、長壽、不朽的象征。古人常借助自然景物抒發(fā)內心的情感。2.分析范畫（1）分析樹的結構：樹干、樹枝、樹葉（2）分析各部分用水墨的表現(xiàn)技巧樹干：雙勾 代表作品古柏 沒骨 代表作品綠柳白帆圖（畫組合時，要有大小之別，相互顧盼，忌諱根頂俱齊，等距排列。）樹枝：向上鹿角枝 向下蟹腳枝3.演示步驟 視頻演示樹的繪畫技巧及步驟4.學生作業(yè) 選擇教材上第6至8頁上的一幅作品，對其局部進行臨摹。（教師個別指導）5.作業(yè)評價選擇水墨控制較好，線條力度感強的作業(yè)，進行推薦贊

3、揚。第二課時：1.組織教學：師生問好2.課前回顧：松樹：樹干：魚鱗皴 樹葉：介字點柏樹：樹干：繩索皴 樹葉：大混點、擦、染等3.欣賞范畫 展示以樹石組合的優(yōu)秀學生作品4.學生作業(yè) 臨摹一幅范畫或畫一幅樹、石頭組合圖（教師個別指導）5.作業(yè)評價 （1）學生相互評價作業(yè) （2）評選出用筆、用墨最好的作品，構圖最好的作品進行展示。6.課堂小結：同學們都畫得很不錯，希望對國畫山水等感興趣的同學，多收集一些范畫臨摹練習，也許在不久的將來，我們這里會出現(xiàn)很多國畫大師呢！集體備課蒼松翠柏 第二稿平羅回民中學姚逸龍蒼松翠柏教學目標：1知識目標：能夠學習水墨表現(xiàn)松樹或柏樹的基本畫法與技巧；2能力目標：能夠運用畫

4、樹的基本程式技巧嘗試水墨國畫小品的表現(xiàn)；3情感目標：能夠初步理解、體會中國傳統(tǒng)繪畫借助自然景物抒發(fā)內心情感的特點，領會山水畫中樹木、山石內蘊的人文精神。教學重點：學習中國山水畫得傳統(tǒng)技法、了解中國山水畫的基本形式。教學難點：運用筆墨表現(xiàn)樹木、山石的結構特點，把握生宣紙的吸水性與用筆用墨的關系，控制畫面的水墨效果。教法設計：講述法、討論法、圖例欣賞教學過程：第一課時：1.欣賞作品松石潘天壽古柏白雪石師：對比這兩幅作品，說說它們的畫面在意境上給你什么不同的感受？學生回答教師總結松與柏在中國傳統(tǒng)的寓意：松：堅強挺拔、長壽、經(jīng)冬不凋，與梅、竹并稱“歲寒三友”。柏：莊嚴肅穆、斗寒傲雪、堅毅挺拔，素為正氣

5、、高尚、長壽、不朽的象征。古人常借助自然景物抒發(fā)內心的情感。2.分析范畫（1）分析樹的結構：樹干、樹枝、樹葉（2）分析各部分用水墨的表現(xiàn)技巧樹干：雙勾 代表作品古柏 沒骨 代表作品綠柳白帆圖（畫組合時，要有大小之別，相互顧盼，忌諱根頂俱齊，等距排列。）樹枝：向上鹿角枝 向下蟹腳枝（注意穿插自然，切忌平行出枝。）樹葉：夾葉 雙勾 點葉： 介字點 大混點 染/擦/皴/潑墨/潑彩（注意團三聚五、虛實變化，不可平均對待。）3.分析松、柏樹干、樹葉的技法特點松：樹干：魚鱗皴樹葉：介字點柏：樹干：繩索皴 樹葉：大混點、染、擦等4.演示步驟 視頻演示樹的繪畫技巧及步驟5.學生作業(yè) 選擇教材上第6至8頁上的一幅作品，對其局部進行臨摹。（教師個別指導）6.作業(yè)評價選擇水墨控制較好，線條力度感強的作業(yè)，進行推薦贊揚。第二課時：1.組織教學：師生問好2.課前回顧：松樹：樹干：魚鱗皴 樹葉：介字點柏樹：樹干：繩索皴 樹葉：大混點、擦、染等3.欣賞范畫 展示以樹石組合的優(yōu)秀學生作品4.石的畫法（1）折帶皴、斧劈皴、披麻皴（2）展示范畫 分析講解折帶皴、斧劈皴及披麻皴的用筆用墨5.學生作業(yè) 臨摹一幅范畫或畫一幅樹、石頭組合圖（教師個別指導）6.作業(yè)評價 （1）學生相互評價作業(yè) （2）評選出