二年級數(shù)學下冊教學計劃

1、 二年級數(shù)學（下） 教學計劃楊峪河中心小學全 莉一、教學對象分析執(zhí)教的班級共有28名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年半的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。 二、教學對象分析1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學生自主探索的能力，重視以學生的已有經(jīng)驗知

2、識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),提供學生熟悉的情景,幫助學生理解數(shù)學知識。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。 4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。5、把握教學要求,促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。三、教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)I除法（一）、圖形的運動（一）、表內(nèi)除法（二）、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、數(shù)學廣角等。 四、教學目標（一）知識和技能方面 1、掌握表

3、內(nèi)除法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握用乘法口訣求商。2、明確混合運算的運算順序。3、初步認識認識有余數(shù)的除法，并能用豎式計算有余數(shù)的除法，能解決相關(guān)問題。 4、初步認識千以內(nèi)的數(shù)的讀、寫和組成和認識萬以內(nèi)的數(shù)的讀、寫和組成，并能進行整百、整千數(shù)加減法。 5、能認識重量單位克和千克，初步建立克和千克的概念，知道1千克=1000克。 6、讓學生經(jīng)歷抽樣調(diào)查、記錄、整理和分析數(shù)據(jù)的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。7、通過一系列活動，引導學生進行簡單的推理 （二）數(shù)學思考方面 1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2

4、、初步使學生經(jīng)歷簡單的推理過程，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力，培養(yǎng)學生思考問題的能力 （三）解決問題方面 1、了解同一問題可以有不同的解決辦法。 2、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。 3、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 （四）情感與態(tài)度方面 1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積參與生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)

5、學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 五、教學的重點、難點 教學重點：表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法 教學難點：表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。 六、教學措施 1、要從整體上把握教學目標，根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整，防止加重學生的學習負擔。 2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，不包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。 3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力，要重視學生獲取知識的思維過程。 4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力

6、，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 7、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。 9、培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進生措施 我班后進生形成的很大的原因，就是學習習慣差，毅力缺乏，信心不足。他們不能把握學習語言課程

7、的要點，常常不完成聽說讀寫的任務(wù)，怕苦畏難，不肯去做認真理解的細致工作，久而久之，他們獨立思考的能力下降了，敏銳接受新授知識的能力喪失了，他們不差也變得差了。要轉(zhuǎn)變他們，可以從以下幾個方面做起： （1）、應以精彩的語言引發(fā)話題，及時點撥，準確評價，創(chuàng)設(shè)出和諧融洽的思想品德教育氛圍，使后進生暢所欲言、主動表達出自己的見解。 （2）、在日常生活中，應該常常向取得進步的學生豎起大拇指。（3）、數(shù)學是一門具有科學性、嚴密性的抽象學科，教師應加強教學的直觀性，加強直觀教學可以吸引后進生的注意力，通過直觀教學，能夠幫助學生理解概念、性質(zhì)。 （4）、教師在布置作業(yè)時，要難易適中，加強對后進生的輔導，督促他們

8、認真完成作業(yè)。對作業(yè)做得較好或作業(yè)有所進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。 培養(yǎng)優(yōu)等生可以從以下幾個方面入手： （1）、創(chuàng)設(shè)競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。 （2）、為他們制定更高層次的目標，在完成一個個既定的目標的過程中，感受到自己的價值，以及增強對學習數(shù)學的濃厚興趣。 （3）、鼓勵他們盡量用多種方法，多種思路解決數(shù)學問題，盡量想一想與眾不同的方法，提高發(fā)散思維能力，促進智力發(fā)展。 （4）、教育他們多幫助需要幫助的其余同學，在幫助人的過程中，體會到成就感，從而培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 七、資源的開發(fā)與利用1、精用教材資源，構(gòu)建有效度的數(shù)學課堂

9、；2、研讀文本意圖，體現(xiàn)數(shù)學學科的嚴密性；3、研讀文本意圖，體現(xiàn)數(shù)學學科的嚴密性；4、提煉生活資源，構(gòu)建有信度的數(shù)學課堂；5、捕捉現(xiàn)場資源，構(gòu)建有深度的數(shù)學課堂八、全冊課時安排周次教學內(nèi)容課時數(shù)第一周（2.17-2.21）調(diào)查、記錄和整理1課時練習一1課時第一單元小結(jié)1課時平均分（一）1課時平均分（二）1課時第二周（2.24-2.28）練習二1課時平均數(shù)復習1課時初步認識除法2課時練習三1課時第三周（3.3-3.7）用2-6的乘法口訣求商3課時練習四2課時第四周（3.10-3.14）解決問題1課時練習五1課時真理和復習2課時練習六1課時第五周（3.17-3.21）認識軸對稱圖形1課時平移和旋轉(zhuǎn)

10、1課時單元小結(jié)2課時練習七1課時第六周（3.24-3.28）用7、8、9的乘法口訣求商2課時練習八1課時解決問題1課時練習九1課時第七周（3.31-4.4）整理和復習2課時練習十1課時混合運算順序1課時練習十一1課時第八周（4.8-4.11）解決問題2課時練習十二2課時第九周（4.14-4.18）整理和復習2課時練習十三2課時單元小結(jié)1課時第十周（4.21-4.25）期中復習及期中檢測第十一周（4.28-4.30）認識有余數(shù)的除法1課時用豎式計算有余數(shù)的除法2課時第十二周（5.4-5.9）練習十四2課時解決問題2課時練習十五2課時第十三周（5.12-5.16）單元小結(jié)2課時小小設(shè)計師1課時估數(shù)、數(shù)數(shù)1課時千以內(nèi)數(shù)的讀、寫和組成1課時第十四周（5.19-5.23）練習十六1課時萬以內(nèi)數(shù)的認識1課時萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫1課時練習十七2課時第十五周（5.26-