17少年閏土（2）

1、17 少年閏土 （第二課時） 科目：語文 主備教師：何曉燕 教學(xué)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。2、 理解含義深刻的句子，體會課文表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。2、 理解含義深刻的句子，體會課文表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，深入理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會課文表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程與方法：一、導(dǎo)入揭題。 課文講了“我”和閏土的哪幾件事？說一說閏土給你留下了什么樣的印象？這節(jié)課，我們再進(jìn)一步來了解閏土。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我。（一）理解課文內(nèi)容1、出示學(xué)習(xí)

2、要求（一）快速默讀課文，用不同的符號標(biāo)出描寫閏土外貌、語言、動作的語句讀一讀，并說說你體會到了什么？2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3、檢查自學(xué)情況（1）指名讀句子，談體會。（2）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀句子:指名讀指名評指名讀分角色讀。過渡：閏土不僅機(jī)智勇敢，他還知道很多稀奇事呢？接下來我們一起來學(xué)習(xí)課文第16自然段。（二）理解含義深刻的句子1、出示學(xué)習(xí)要求（二）（1）放聲朗讀第16自然段，小組討論、交流：閏土只知道他給我講的那四件事嗎？“我往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟） “只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會，接觸自然，像井底

3、之蛙，見識很少。）這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對閏土的佩服，對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對自己所處的生活環(huán)境的不滿。）過渡：正因為閏土知道得這么多，所以和他在一起的日子“我”很高興、快樂?？上?，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時刻到了，這時，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪些地方可以體會出來？（2）自由讀最后一段，想想“我”和閏土是怎樣告別的，再說一說。（抓住“急、躲、托、送”加以體會難舍難分）2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視。3、自學(xué)檢測    （1）指名理解詞句。（2）指名說“我”和閏土是怎樣告別的。四、展開想象，訓(xùn)練口語。過渡：與閏土相處了一個月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時會發(fā)生怎樣感人的情景呢？請同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時會說些什么？（請生說一說，互相補(bǔ)充。）課文最后說他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他改變的呢？有興趣知道的同學(xué)，請去找魯迅的小說故鄉(xiāng)來讀讀吧！五、反思小結(jié)：談一談學(xué)習(xí)收獲。六、