線上教學(xué)心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上線上教學(xué)心得體會(huì)2020年春天這個(gè)開(kāi)學(xué)季，是特別不同尋常的季節(jié)，前所未有。舉國(guó)上下，因?yàn)橐咔?，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，國(guó)家陷入最危難的時(shí)刻。作為教師，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國(guó)。 按照縣教育局停課不停學(xué)工作要求，學(xué)校展開(kāi)了線上教學(xué)的實(shí)施方案，各位老師開(kāi)始在家精心備課，做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備。兩個(gè)多星期以來(lái)的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過(guò)山車(chē)似的，忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。 一、線上教學(xué)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長(zhǎng)反饋名師直播課堂上，部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。學(xué)校及時(shí)調(diào)整策略，王校長(zhǎng)把精選的微課和錄制的視頻及教學(xué)資源提供給我們，老

2、師再根據(jù)需要分享給學(xué)生，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的摸索與逐步完善，在學(xué)校的有序的安排下，開(kāi)展了視頻與學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)直播授課有效的相結(jié)合，并每天按照課程表上的時(shí)間安排進(jìn)行授課。我們班是一年級(jí)，由于學(xué)生家庭情況的不同，起初線上教學(xué)的實(shí)施很艱難，家長(zhǎng)有陸續(xù)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的無(wú)法提供手機(jī)給孩子學(xué)習(xí)，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)不及時(shí)；也有個(gè)別家庭沒(méi)有安裝無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致無(wú)法參與，在此期間通過(guò)電話微信與他們溝通，讓其明白參與線上學(xué)習(xí)的必要性并鼓勵(lì)參加，大家克服重重困難，經(jīng)過(guò)溝通現(xiàn)在全員參與。在上課時(shí)，由于班級(jí)的學(xué)生小導(dǎo)致手機(jī)無(wú)法自主使用，自律性差，上課有時(shí)常溜號(hào)現(xiàn)象，所以多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)積極陪。課前，我

3、會(huì)提前告知明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，直播課前10分鐘讓孩子準(zhǔn)備好書(shū)本，坐姿端正做好準(zhǔn)備；課上，我也會(huì)多引導(dǎo)身邊的家長(zhǎng)交流，線上連麥小組討論，大家共同交流，引發(fā)好奇心，去調(diào)動(dòng)低年級(jí)孩子的積極性，促使他們?cè)谶@個(gè)特殊的階段中投入到學(xué)習(xí)中。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)從起初的不遵守時(shí)間上課，也變?yōu)榱藴?zhǔn)時(shí)的坐在書(shū)桌前等待著我，讓我很欣喜。同時(shí)相應(yīng)的在學(xué)習(xí)之余，孩子們每天在群中打卡”兩操“照片，觀看心里健康課程，練習(xí)閱讀，還有在群中分享”防疫情,為武漢加油“，3月5日學(xué)雷鋒，3月12日植樹(shù)節(jié)的精美圖畫(huà)，豐富線上學(xué)習(xí)的生活，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)身心也快樂(lè)成長(zhǎng)。二.作業(yè)布置與批改作業(yè)主要采用微信群發(fā)布，學(xué)生作業(yè)后，發(fā)到手機(jī)上進(jìn)

4、行批改，學(xué)生提交后及時(shí)批改總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，一一點(diǎn)評(píng)。由于是低年級(jí)一般是少量的基礎(chǔ)知識(shí)為主，但發(fā)現(xiàn)很多孩子在家的作業(yè)情況不如在學(xué)校，字跡潦草，做題丟三落四，不按格式來(lái)寫(xiě)，針對(duì)于個(gè)別情況，我會(huì)采取適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)，這方面效果有了明顯的進(jìn)步，年紀(jì)小積極性高，這個(gè)星期練習(xí)與作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和質(zhì)量都有了很大的進(jìn)步，但也存在個(gè)別不交作業(yè)，不及時(shí)完成練習(xí)的現(xiàn)象。3 與家長(zhǎng)的溝通一年級(jí)的線上教學(xué)更加離不開(kāi)各位家長(zhǎng)的支持與配合，由起初的一半準(zhǔn)時(shí)參與，經(jīng)過(guò)溝通，現(xiàn)在做到一個(gè)不掉隊(duì)，這都來(lái)自家長(zhǎng)的理解與配合，線上教學(xué)把管理孩子的主動(dòng)權(quán)又還給了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子按時(shí)上課，完成作業(yè)，尤其我們年紀(jì)小的，還需要家長(zhǎng)幫忙發(fā)作業(yè)讀要求。上周我們班進(jìn)行了，首次線上家長(zhǎng)交流會(huì)，我在會(huì)上就上課時(shí)出現(xiàn)的紀(jì)律問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，家長(zhǎng)們進(jìn)行反饋與交流，反映部分孩子在家散漫，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，通過(guò)交流與溝通家長(zhǎng)們表示會(huì)積極配合學(xué)校和老師的工作，并對(duì)學(xué)校的工作表示肯定，并表示理解，這讓