人教版五年級數(shù)學(xué)下冊同分母分?jǐn)?shù)加減法課件

1、回顧：回顧：1、什么叫分?jǐn)?shù)？什么叫分?jǐn)?shù)？ 把單位把單位“1”1”平均分成若干份，表示這平均分成若干份，表示這樣樣一份或者幾份的數(shù)，叫做一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)2、什么叫分?jǐn)?shù)單位？什么叫分?jǐn)?shù)單位？ 把單位把單位“1”1”平均分成若干份，表示其平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)單位78（1 1） 的分?jǐn)?shù)單位是（的分?jǐn)?shù)單位是（ ）8159（2 2） 里面有（里面有（ ）個）個547（3 3） 里面有里面有4 4個（個（ ）7115（4 4）3 3個個 的和是（的和是（ ）53 考考你：考考你：19我吃了我吃了3 3塊餅塊餅我吃了我吃了1 1塊餅塊餅爸爸吃了爸爸吃

2、了 張餅，張餅，媽媽吃了媽媽吃了 張餅。張餅。83811爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？爸爸吃了張爸爸吃了張媽媽吃了張媽媽吃了張爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？爸爸和媽媽一共吃了多少張餅？（張）（張）答：爸爸和媽媽共吃了答：爸爸和媽媽共吃了 張餅。張餅。 想想整數(shù)加法的含義，你能說想想整數(shù)加法的含義，你能說出分?jǐn)?shù)加法的含義嗎？出分?jǐn)?shù)加法的含義嗎？ 分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同, ,都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。都是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。還剩多少瓶礦泉水？還剩多少瓶礦泉水？還剩多少瓶礦泉水？還剩多少瓶礦泉水？ 4 1 4？ 4

3、4 4 2 4 1 2（瓶）（瓶）答：還剩答：還剩 瓶礦泉水。瓶礦泉水。 1 2 分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義有什么關(guān)系？含義有什么關(guān)系？ 分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同分?jǐn)?shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同, ,都是已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，都是已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。求另一個加數(shù)的運算。 4 4 2 4觀察例觀察例1 1和例和例2 2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點？，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點？人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊 合作探究合作探究1.說說你是怎樣算的？為什么說說你是怎樣算的？為什么可以這樣算？可以這樣算？2.通過

4、計算這兩道題，你發(fā)現(xiàn)通過計算這兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？ 討論歸納：討論歸納：同分母分?jǐn)?shù)加減法計算法則：同分母分?jǐn)?shù)加減法計算法則： 同分母分?jǐn)?shù)同分母分?jǐn)?shù)相加、減，相加、減，分母分母不變，不變，分子分子相加、減。相加、減。計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。 第一關(guān)：算一算：第一關(guān)：算一算：2 95 925 97 92 75 725 77 715 81 851 86 83 45 61 651 64 62 371011071106103 57 92 972 95 92 21 13 34 45 56 6第二關(guān)：下面的計算對嗎？把不對的改正過來第二關(guān)：下面的計算對嗎？把不對的改正過來。醫(yī)醫(yī) 院院+3747= 714=12（ ）99+7929=（ ）1119=1119 019（ ）+5656 =10 6（ ）你能提出一個數(shù)學(xué)問題并解答嗎？第三關(guān)：你能解答嗎？一本故事書，小強第一天看了 ，第二天看了 。 715 415 你們真棒你們真棒