山東省濟(jì)南市高三模擬考試英語(yǔ)試題

1、2020 年高三模擬考試 英語(yǔ)試題參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第一部分 閱讀 (共兩節(jié)；每小題 2.5 分，滿(mǎn)分 50 分) 第一節(jié)(滿(mǎn)分 37.5 分) 13 CBB 47 BDDC 811 BBCA 1215 ACBC 第二節(jié)(滿(mǎn)分 12.5 分) 1620 AEGBD 評(píng)分說(shuō)明：每小題 2.5 分，但與答案不符者，不得分。 第二部分 語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié); 滿(mǎn)分 30 分) 第一節(jié)(滿(mǎn)分 15 分) 2125 DABCD 2630 ACBDA 3135 CABDC 評(píng)分說(shuō)明：每小題 1 分，但與答案不符者，不得分。 第二節(jié)(滿(mǎn)分 15 分) 36. violent 37. with 38. to c

2、elebrate 39. where 40. Looking 41. is 42. a 43. me 44. if 45. have recovered 評(píng)分說(shuō)明：每小題 1.5 分，與答案不一致不給分。 第三部分 寫(xiě)作 第一節(jié) (滿(mǎn)分 15 分) 一、評(píng)分原則 1. 本題總分為 15 分,按以下 5 個(gè)檔次給分。 2. 評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量， 確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于 60 和多于 100 的, 從總分中減去 2 分 4. 評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為: 時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn) 確性，上下文的連

3、貫性，語(yǔ)言的得體性及應(yīng)用文體裁格式。 5. 拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮， 英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。 6. 如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 二、內(nèi)容要點(diǎn) 1. 發(fā)出邀請(qǐng)； 2. 介紹課程（上課方式、時(shí)間及授課人等）； 3. 期待相見(jiàn)。 三、各檔次的給分范圍和要求 第五檔：（13 - 15 分）能寫(xiě)明全部要點(diǎn)；語(yǔ)言通順且基本無(wú)誤；行文連貫，表達(dá)清楚； 第四檔：（10 - 12 分）能寫(xiě)明全部或絕大部分要點(diǎn)；語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤；行文不夠連貫，表 達(dá)基本清楚； 第三檔：（7 - 9 分）能寫(xiě)明基本要點(diǎn)；語(yǔ)言有較多借誤，但能基本達(dá)意；

4、第二檔：（4 - 6 分）能寫(xiě)出部分要點(diǎn)，語(yǔ)言錯(cuò)誤多，影響意思表達(dá)； 第一檔：（1 - 3 分）只能寫(xiě)出一兩個(gè)要點(diǎn)；語(yǔ)言錯(cuò)誤很多，只有個(gè)別句子正確。意思表達(dá) 不清。 2 第二節(jié) (滿(mǎn)分 25 分) One possible version: Paragraph 1: The day was not spent on self-pityit was really fun and unforgettable. They rode bikes around the schools hallways, took photos, and played hide-and-seek. Trashaun ta

5、ught Jayce how to slam dunks. He even gave Jayce a shirt as a gift. He talked about their left arms. He told Jayce he was perfect the way he looked. He encouraged him not to let anyone drag him down and shake his confidence. Paragraph 2: After the meeting, Jayce learned to accept his disability. He

6、began to understand that there are many people like him. He came to adapt himself to his disability. He recently started practising shooting basketball every day and he really loves it. Jayce often chats with Trashaun on the Internet about basketball skills as well as some school issues. He is really motivated by this role model and has a positive attitude to his future life. As for Trashaun, he never dreamed that his vide