文巧：秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、秒的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)二小 文巧一、 教學(xué)內(nèi)容：教材5961頁(yè)及相應(yīng)的練習(xí)二、 教材簡(jiǎn)析及設(shè)計(jì)理念：本教學(xué)內(nèi)容是人教版課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元的教學(xué)內(nèi)容，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了鐘表的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，學(xué)生對(duì)鐘面的結(jié)構(gòu)，各部分名稱已經(jīng)有所了解。所以，本節(jié)課的知識(shí)對(duì)于小學(xué)階段時(shí)間單位的學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用。由于學(xué)生已經(jīng)具備了時(shí)間單位學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以本節(jié)課我將結(jié)合學(xué)生已有的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為本課的切入點(diǎn)，引出新課。在教學(xué)重難點(diǎn)時(shí)，采用動(dòng)手實(shí)踐，親身體驗(yàn)，觀察、自主合作探究的多種學(xué)習(xí)方式，充分讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，感悟分秒的長(zhǎng)短，從而滲透珍惜時(shí)間的品德教育。三、教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60

2、秒2、 使學(xué)生初步建立1分1秒的時(shí)間觀念3、 讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間與生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。三、 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒四、 教學(xué)難點(diǎn)：建立1秒及1分（60秒）的時(shí)間觀念五、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物鐘一個(gè)、口算題卡多張、寫字卡片多張，跳繩2根。六、 教學(xué)過程：（一） 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們喜歡過年嗎？喜歡看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)嗎？現(xiàn)在我?guī)瑢W(xué)們一起回顧一下2013年新年鐘聲敲響時(shí)那激動(dòng)人心的時(shí)刻好不好？ （課件播放2013年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)倒計(jì)時(shí)的情景） 提問：像倒計(jì)時(shí)這樣很短的時(shí)間用什么單位來計(jì)量呢？有誰(shuí)知道？（學(xué)生自由回答） 師：計(jì)量很

3、短的時(shí)間，我們就要用到比分小的時(shí)間單位秒 2、提問：生活中，同學(xué)們?cè)谀男┑胤揭姷竭^用到時(shí)間“秒”？ （學(xué)生自由回答）3、針對(duì)學(xué)生的回答，利用“紅綠燈”滲透“小學(xué)生交通安全常識(shí)”的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)一名遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。出示小學(xué)生交通安全常識(shí)（老師念，學(xué)生聽）一、道路交通安全常識(shí)1、指揮燈信號(hào)的含義（1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行；（2）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行；（3）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行；（4）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。2、行人必須遵守下列規(guī)定：（1）須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠邊行走；

4、（2）橫過車行道，須走人行橫道。（3）不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。（4）不準(zhǔn)在道上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。（5）列隊(duì)通過道路時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過2人。兒童的隊(duì)列，須在人行道上行進(jìn)。4、揭示課題板書：秒的認(rèn)識(shí)（二）新課：1、認(rèn)識(shí)計(jì)量“秒”的工具提問：測(cè)量課本的長(zhǎng)度可以用什么工具來量？那么像“秒”這樣很短的時(shí)間單位用什么工具來計(jì)量呢？現(xiàn)在我們一起去鐘表店看一看。（1） 逐個(gè)出示：秒表、電子表、掛鐘、石英鐘、鬧鐘等。師：（指著掛鐘）這個(gè)鐘同學(xué)們以前見過嗎？現(xiàn)在我們就把它請(qǐng)下來。（老師拿出實(shí)物鐘）（2） 簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)鐘面部分名稱。（3） 由復(fù)習(xí)引入秒針的認(rèn)識(shí)，學(xué)生觀察對(duì)比后，板書：秒針最細(xì)、最快2、 感

5、受1秒鐘（1） 課件演示：秒針走1小格提問：秒針走1小格是多長(zhǎng)時(shí)間？（指名回答）講解：秒針走1小格時(shí)間就是1秒，也就是我們平常說的一個(gè)詞：“滴答”一下就是1秒。（2） 提問：1秒鐘這么短，誰(shuí)能用自己的話說一說1秒短到什么程度？（學(xué)生自由說一說，如：一瞬間、眨眼間的功夫、一剎那等）（3） 由學(xué)生說一說1秒鐘內(nèi)可以做哪些事情呢？ (由學(xué)生自由回答，如：推一下門、 跨一步、眨一下眼、數(shù)一個(gè)數(shù)、讀一個(gè)字等) 師：真好，同學(xué)們知道了在一秒鐘內(nèi)可以完成這么多的動(dòng)作，其實(shí)呀，一秒鐘還可以做很多事情呢，下面我們就來看一組資料。（4） 課件出示資料：（了解小轎車、飛機(jī)、火箭等的飛行速度以及電腦的工作速度）（5）

6、 課件演示：秒針分別走5小格、15小格（隨課件演示分別進(jìn)行提問各走了多少秒，學(xué)生回答）3、探究1分鐘和60秒的關(guān)系：（1）課件演示：秒針走一圈、分針走一小格（學(xué)生仔細(xì)觀察分針和秒針分別是怎樣走動(dòng)的）提問：同學(xué)們觀察一下，現(xiàn)在秒針走了幾圈？走了多少小格？又是多少秒呢？這個(gè)時(shí)候分鐘走了幾小格？（2） 提問：通過剛才觀察可以得出：1分等于多少秒？隨學(xué)生回答，老師板書：1分=60秒4、 體驗(yàn)1分鐘有多長(zhǎng)（1）課件演示秒針走一圈，學(xué)生靜靜地坐著感受1分鐘有多長(zhǎng)。提問：同學(xué)們說一說，靜靜地等待一分鐘是什么樣的感覺？（學(xué)生自由回答）（2）分組體驗(yàn)（時(shí)間1分鐘）第一組體驗(yàn)：口算 第二組體驗(yàn)：寫字第三組體驗(yàn)：跳

7、繩 第四組體驗(yàn)：自由選擇體驗(yàn)完成后，完成以下環(huán)節(jié)的教學(xué)：（1）各組派代表匯報(bào)本組成績(jī)。（2）老師提問：同學(xué)們，剛才靜靜地坐著感受一分鐘和通過做事情來體會(huì)一分鐘有不同感受嗎？（學(xué)生自由暢談）（3）師強(qiáng)調(diào)：沒有事情做的時(shí)候感覺一分鐘比較長(zhǎng)，做起事情來，就覺得1分鐘也很短，雖然1分鐘很短，但是也可以做一些事情。時(shí)間是由分和秒積成的，只有珍惜一分一秒的時(shí)間才會(huì)做出更大的成績(jī)來。 （4）出示珍惜時(shí)間的名言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守時(shí)間，珍惜時(shí)間的教育?！皶r(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來?！保ㄈ?、課堂練習(xí)：1、有關(guān)“秒”的時(shí)刻的認(rèn)識(shí)2、完成課本63頁(yè)第1題：填上合適的單位3、評(píng)評(píng)：出示四位同學(xué)400米跑的成績(jī)，給這四位同學(xué)排名次。4、在（ ）里填上時(shí)、分、秒（1）夏天午睡大約1（ ）。（2）小芳吃飯大約用了25（ ）（3脈搏跳10次用了8（ ）（4）一節(jié)課的時(shí)間是40（ ）5、判斷（1）時(shí)針從8走到9，經(jīng)過1時(shí)。（ ）（2）分針從8走到9，經(jīng)過1分。（ ）（3）秒針從8走到9，經(jīng)過5時(shí)。（ ）（4