幼兒園教師個(gè)人5年發(fā)展計(jì)劃

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流幼兒園教師個(gè)人5年發(fā)展計(jì)劃.精品文檔.幼兒園教師個(gè)人5年發(fā)展計(jì)劃三門縣中心幼兒園 姚婷婷時(shí)間如東逝水，一去不復(fù)返。踏上工作崗位已有25年了，是幼兒園的高級(jí)教師，雖然有了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：     1、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛；能自覺(jué)地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無(wú)法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。 &#

2、160;  2、對(duì)于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了。    3、文化理論知識(shí)缺乏。俗話說(shuō)：有志者事竟成。有了要當(dāng)一名好老師的理想，如何進(jìn)行具體的規(guī)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)呢？我為自己規(guī)劃了五年計(jì)劃與目標(biāo)：     第一、二年，不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)鍛煉。多聽(tīng)課，評(píng)課，多實(shí)踐，多閱讀專業(yè)方面的書(shū)籍。多看好的案例分析，進(jìn)一步了解孩子；多看好的活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)一步明確上課思路，敢于創(chuàng)新。不斷獲取信息，以豐富、科學(xué)的知識(shí)來(lái)滿足幼兒的求知欲。了解有關(guān)兒童心理、與兒童的溝通方式、與家長(zhǎng)的溝通等方面的理論知識(shí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教工作的方法與技巧，真正樹(shù)立起服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)。要善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。     第三、四年，加強(qiáng)生成活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)，充分挖掘活動(dòng)中可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，日常活動(dòng)中加大“活動(dòng)生成性”的比重，隨時(shí)積累資料，及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)。在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，努力由合格、稱職走向成熟、優(yōu)秀。      第五年，把自己的經(jīng)驗(yàn)積累，把有用經(jīng)驗(yàn)向外推廣。與沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師進(jìn)行耐心的交流，把好的科學(xué)的做法教育他人，在教師的成長(zhǎng)道路上，