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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、以當(dāng)一名老師為榮。2、喜愛小學(xué)生，且一直童心未泯，有較強(qiáng)的親和力。覺得帶領(lǐng)孩子們在語文課堂中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長是一種快樂。4、善于與他人探討和分享。5、課堂用語風(fēng)趣幽默。1、一直搞不清楚現(xiàn)行教育與素質(zhì)教育，新實(shí)驗(yàn)教育有什么區(qū)別。2、作文教學(xué)不知從何入手。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、曾任語文教研組長，有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教、學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中提高了自己。2、剛結(jié)束了為期三年的南充市骨干教師培訓(xùn)，又參加了2014國培計(jì)劃“骨干教師高端研修項(xiàng)目”。1、基礎(chǔ)教育課程的大變革，教育戰(zhàn)線的新老交替，教師綜合素養(yǎng)的新要求。2、社會(huì)的飛速發(fā)展，教育形式的多樣化，特別是遠(yuǎn)程課堂的出現(xiàn)，對于工作十年的我，要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念來彌補(bǔ)不足。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1.制定階段學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，自我督促按計(jì)劃學(xué)習(xí)。2.理論聯(lián)系實(shí)際，在工作之余學(xué)，在工作之中悟，有效達(dá)成培訓(xùn)提高目標(biāo)。3.多向名師、特級教師請教，多與同學(xué)交流探討。調(diào)整工作方法和措施，提高工作效率；多預(yù)留時(shí)間學(xué)習(xí)，努力做到工作、學(xué)習(xí)雙豐收。抓（機(jī)遇）御（威脅）珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，盡心工作的同時(shí)潛心學(xué)習(xí)，注重理論的提升，力行把知識轉(zhuǎn)化為能力，把意識實(shí)

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