用圖表直接表達(dá)數(shù)據(jù)

1、用圖表直接表達(dá)數(shù)據(jù)【教材分析】本節(jié)課包括以下三部分的內(nèi)容：（1）圖表類(lèi)型的選擇。（2）圖表的創(chuàng)建及美化。（3）對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析。教材首先通過(guò)以不同形式表現(xiàn)的數(shù)據(jù)使學(xué)生認(rèn)識(shí)圖表表現(xiàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生閱讀課本找出各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用圖表打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；隨后通過(guò)講演相結(jié)合的方式，讓學(xué)生完成對(duì)圖表創(chuàng)建的學(xué)習(xí)；最后讓學(xué)生閱讀課本，學(xué)習(xí)修改和美化圖表的操作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)與能力目標(biāo)（1） 學(xué)會(huì)使用Excel創(chuàng)建、美化圖表；（2） 掌握不同圖表的制作方法；（3） 能根據(jù)圖表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。2、 過(guò)程與方法目標(biāo)（1） 通過(guò)讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題

2、和解決問(wèn)題的能力；（2） 通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為方式。3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1） 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中培養(yǎng)合作精神（2） 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立與他人交往的良好道德風(fēng)尚。【教學(xué)重點(diǎn)】1、圖表的創(chuàng)建。 2、圖表的美化。【教學(xué)難點(diǎn)】1、圖表類(lèi)型的選擇。2、對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析。【設(shè)計(jì)思路】 這是一節(jié)信息技術(shù)實(shí)踐課，讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)從以興趣為主過(guò)渡到側(cè)重操作性、技術(shù)性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主吸收知識(shí)的能力。因此，在本節(jié)課中，我做了如下設(shè)計(jì)：本課以不同形式表現(xiàn)的數(shù)據(jù)引入，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，使學(xué)生認(rèn)識(shí)圖表表現(xiàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，并激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了幫助學(xué)生理解不同類(lèi)型的圖表有不同方面的表達(dá)優(yōu)勢(shì)，適用于不同的情況，我通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的內(nèi)容，找出各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生理解不同圖表的適用情況，為學(xué)生學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用圖表打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著，通過(guò)講演相結(jié)合的方式，完成對(duì)圖表創(chuàng)建的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生選用適合主題的色彩、圖案、圖片對(duì)圖表進(jìn)行修飾美化，使圖表更具有表現(xiàn)力和感染力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力?！窘虒W(xué)資源】多媒體課件、多媒體控制平臺(tái)、多媒體教室【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)和引入新課向?qū)W生展示三組以不同形式表現(xiàn)的數(shù)據(jù)仔細(xì)觀察，思考使用哪種工具能夠更加形象的表達(dá)出數(shù)據(jù)中隱含的大小差異、相互關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖表表現(xiàn)數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣講授新課任務(wù)一：找出各種類(lèi)型圖表的優(yōu)勢(shì)任務(wù)二：將“學(xué)生各科成績(jī)表”生成合適的圖表，且加標(biāo)題任務(wù)三：修改美化圖表自主閱讀、操作，討論，動(dòng)手操作，完成任務(wù)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，不斷提出新問(wèn)題，讓學(xué)生在操作的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。鞏固練習(xí)查看學(xué)生的完成情況并作出指導(dǎo)以小組合作的形式，討論并完成練習(xí)讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。歸納小結(jié)和作業(yè)布置總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及布置作