幼兒園數(shù)學活動方案設(shè)計

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流幼兒園數(shù)學活動方案設(shè)計.精品文檔.幼兒園數(shù)學活動方案設(shè)計幼兒園類型：農(nóng)村 班級：大班 人數(shù)：32 設(shè)計人：彭柳年齡特點：1、 生理方面：有意行為開始萌發(fā)，開始學習控制自己的情緒，在活動中學會交往。2、 動作方面：通過手、口、動作、表情進行表現(xiàn)、表達與創(chuàng)造。3、 語言方面：對事物的理解能力逐漸增強，表達能力也逐步發(fā)展，能夠較完整的表達自己的想法。4、 感知覺方面：他們總是不停地看、聽、摸、動，見到了新奇的東西，總愛身手去拿、去摸，還會放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽聽、湊到鼻子前聞聞，他們會積極地運用感官去探索、去了解新鮮事物。5、 思維方面

2、：思維具體形象，根據(jù)事物的表面屬性概括分類?；顒幽繕耍?引導幼兒區(qū)分圖形（三角形、長方形、正方形、圓形）。2讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，能想辦法解決問題。3培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒動手操作能力，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣?；顒訙蕚洌?學會了各種圖形的特征。2、自制的"小路"，上面鏤刻大小不同的圖形"土坑"，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的"石頭"。小籃同幼兒人數(shù)。3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂?；顒舆^程：一、情景導入"撿石頭"，激發(fā)幼兒活動興趣。（一）提出操作要求。師："小朋友，今天的

3、天氣真好，我們一起去郊外撿石頭！"（隨音樂進入活動室）師："快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以撿自己喜歡的顏色、形狀的石頭。（二）引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。師：請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。（三）游戲：按標記舉"石頭"。（分類練習）二、幼兒操作-鋪"石頭"（一）談話引入。師：大家撿到了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？（2） 提出幾點要求：1、要把"坑"填滿。2、不要用太多的膠水。3、遇到問題動腦筋想辦法，找伙伴幫忙。（三）幼兒自由操作：把撿到的"石頭"一一對應嵌入相應形狀的"坑"里。三、開動腦筋-拼"石頭"（一）拋出問題：小石頭沒有了，但是正好有坑沒有鋪好的，該怎么辦？（二）幼兒再次操作（三）引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的"石頭"拼在一起鋪平地上的"坑"。（四）教師小結(jié)：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。四、踩"石頭"：師："路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！"（一）介紹玩法："音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到"石頭"上，并說說踩的是什么形狀、顏色