金水田艷萍《識(shí)字8》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字8基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：小學(xué)二年級(jí)語文教科書/江蘇教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學(xué)六年級(jí)語文（下冊(cè)）第五組課 時(shí)：共2課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：田艷萍/鄭州市金水區(qū)柳林中心學(xué)校目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2. 教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文第四冊(cè)“第五單元”部分最后一篇識(shí)字，是認(rèn)識(shí)特殊的偏旁及相關(guān)的事物，與前面的識(shí)字7一樣，都滲透了漢字的發(fā)展。識(shí)字

2、的同時(shí)，側(cè)重幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一些基本造字規(guī)律，使他們進(jìn)一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)漢字的興趣。3. 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)多次接觸偏旁識(shí)字課，學(xué)習(xí)本課，鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，孩子們興趣會(huì)更大。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課前4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語的意思。2.認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁，進(jìn)一步了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。3.能按一定的順序認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。評(píng)價(jià)任務(wù)： 1.能按順序觀察圖畫，并說完整的話。 2.通過“說說你對(duì)鳥的了解”檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。 3.通過多種形

3、式讀詞語，檢測(cè)學(xué)生對(duì)詞語的認(rèn)知。4.認(rèn)讀、書寫漢字。 5.了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景 激趣導(dǎo)入活動(dòng)一1、小朋友，今天誰來到我們教室做客啦？請(qǐng)你說說都有誰？2.你能按一定的順序說一說么？能按順序觀察圖畫，并說完整的話。（評(píng)價(jià)三）環(huán)節(jié)二隨文識(shí)字整體感知活動(dòng)一1. 圖上這幾只鳥，哪只是烏鴉？你是怎么知道的?把你了解到的知識(shí)介紹給大家聽。2. 其他的鳥你了解么？能給大家介紹介紹么？活動(dòng)二1. 讓我們把這些鳥朋友的名字讀一讀吧！要求：先把生字的音讀準(zhǔn)，再把這 6 位鳥朋友的名字讀準(zhǔn)。2. 去掉拼音你還認(rèn)識(shí)么？3.出示填空題：森林里生活著各種各樣的小鳥，

4、有（ ）（ ）、（ ） 我最喜歡（ ），因?yàn)椋?）。指名說，正音。（評(píng)價(jià)一）多種形式的讀。（評(píng)價(jià)三） 環(huán)節(jié)三認(rèn)識(shí)偏旁了解演變活動(dòng)一仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？他們有什么共同點(diǎn)？又有什么不同？活動(dòng)二結(jié)合古文字分別學(xué)習(xí)“鳥”字旁和“隹”字旁。了解象形字、形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)。（評(píng)價(jià)二）環(huán)節(jié)四認(rèn)識(shí)生字正確書寫1. 你有什么好辦法記住字形？（同桌交流后指名說）2.看看這些字怎樣寫才好看？（引導(dǎo)學(xué)生通過看結(jié)構(gòu)、看關(guān)鍵筆畫的位置指名說）3.讓生提出難寫的字，并教師范寫。你能組個(gè)詞么？4.老師把大家的詞整理了一下，你可以把預(yù)習(xí)時(shí)沒有想起來的寫到書上，積累詞語，方便你以后使用。 讓生邊聽音樂邊寫。教師巡視指導(dǎo)寫字姿勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法記憶生字。（評(píng)價(jià)一）寫完后，仔細(xì)端詳，與田字格中的字比較，品味字的筆畫美、結(jié)構(gòu)美。（評(píng)價(jià)一）環(huán)節(jié)五課外延伸拓展知識(shí)你知道帶有鳥名的成語嗎？老師找了一些，我們來讀讀吧？希望你以后能做一個(gè)有心人，多