2019學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

1、- 精選公文范文-2019 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝xxxxxxxx 一 xxxxxxxx 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教 師個(gè)人工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)年度的工作劃上句號 了。本學(xué)期擔(dān)任三年級、學(xué)前班的教學(xué) 工作，回顧這學(xué)期的工作，繁忙又充實(shí)， 個(gè)人能在自己的崗位上能盡職盡責(zé)，積 極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，發(fā)揮好英 語老師這個(gè)角色，教學(xué)思想和水平也得 到了很大的提高?，F(xiàn)將總結(jié)如下：一.關(guān)于課堂。本屆三年級的孩子 還是繼續(xù)在攀登英語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué) 習(xí)，教學(xué)相對比較輕松。但是由于有些 班級有新生的加入，因此教學(xué)工作也要 制定出適合新生的計(jì)劃。主要

2、以發(fā)揮學(xué) 生為主體的課堂，延續(xù)了學(xué)生們在一、 二年級的攀登模式，課堂討論也進(jìn)行的 很順利，平時(shí)的看、聽、說習(xí)慣也保持- 精選公文范文-精選公文范文得很好。學(xué)期班在這學(xué)期也迎來了攀登 英語的課堂，個(gè)人覺得很幸運(yùn)的，一直 都很喜歡這種模式，能在學(xué)前班運(yùn)用上， 值得好好地探索。實(shí)踐證明，攀登模式 是很受歡迎，孩子們從剛開始的踴躍競 選小組長到課堂上認(rèn)真扮演好自己的角 色，為了給小組加分而努力，而小組長 也發(fā)揮好自己的職責(zé)，做好帶頭作用。 真正做到發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂，這就 是攀登英語的魅力。二.關(guān)于輔差。 由于經(jīng)歷了前一屆 四年級同學(xué)的輔差，更明白了越到高年 級輔差效果越是不容易，因此，三年級 的輔

3、差工作就變得更加耐心，也更加容 易了。三 3 3 班迎來了 5 5位新生，課堂上 新生狀態(tài)不是很好，畢竟他們之前都是 沒有接觸過英語的，三年級對他們來說 是新的起點(diǎn)。而我也明白自己的教學(xué)使 命， 不能再讓這些孩子對英語失去興趣，畢竟這只是開始，而這開始也是比較容 易的，三年級學(xué)不好，四五年級會很吃 力。這些使命也一直激勵著我，期中三 3 3 - 精選公文范文-2精選公文范文班的陳書文，三 5 5 班的冼心奇，李姜等 同學(xué)的進(jìn)步，班級的整體分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)狀 態(tài)，讓我看到堅(jiān)持輔差的希望。不放棄 每個(gè)孩子，靜待花開。三關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)。 本學(xué)期在杜海 梅組長的帶領(lǐng)下，我們英語組開展了研 讀思維導(dǎo)圖這本書，我

4、獲益匪淺。 書中獨(dú)特的教學(xué)理念，創(chuàng)新的教學(xué)方法， 教學(xué)設(shè)計(jì)，都具有很大的吸引性。在認(rèn) 真閱讀及每月的讀書筆記總結(jié)后，我也 將這些好的方法有效輔助自己的教學(xué) 中，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思 維導(dǎo)圖其中一章節(jié)講到：思維導(dǎo)圖與 作業(yè)安排的設(shè)計(jì)，就是充分發(fā)揮學(xué)生的參與性，我將此運(yùn)用到自己的課堂上。 三年級第四模塊有講到顏色單詞的學(xué) 習(xí)，句子的描述。涉及到顏色和物品的 單詞，我先安排作業(yè)回家畫一副畫，是 關(guān)于自己熟悉的物品、動物等，并涂上 自己喜歡的顏色。第二天課堂上檢查， 有的學(xué)生畫畫很認(rèn)真，很精美，課堂上 的新知識：ItIt sa/anbluecatsa/anbluecat 一個(gè)什么顏色 -精

5、選公文范文-4精選公文范文的物品、動物。學(xué)生們都描述得很好， 小組討論、個(gè)人展示都進(jìn)行得很順利， 是我滿意的課堂。因此多從書中學(xué)習(xí)， 并開展實(shí)踐，不僅學(xué)生受益，老師更是 信心滿滿。在每月堅(jiān)持閱讀相關(guān)的有效 書籍的同時(shí)，我還保持著不在自己的課 堂就在別人的課堂這個(gè)好習(xí)慣，從其他 老師的課堂上也收獲滿滿，特別是師父 杜海梅的課堂上，我學(xué)到了很多很好的 方法，如：如何將生單詞與長句子，巧 妙的串聯(lián)一起，上出精彩連貫的課堂。 還有差生的課堂關(guān)注，學(xué)生的整體聽課 習(xí)慣等，關(guān)注細(xì)節(jié)，越來越好。除此之 外，還堅(jiān)持著背誦英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，課 標(biāo)的背誦，讓我能更好地劃分教學(xué)的難 易程度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn) 狀，讓我們明白教師是 用教科書教，而 不是教教科書”。四.關(guān)于個(gè)人成長。本學(xué)期承擔(dān)了 一次集團(tuán)內(nèi)公開課。從根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的 構(gòu)思到制作，不斷修改。磨課后，很多 老師都給我提出很多建議，而我自己也 - 精選公文范文-精選公文范文5是采納了建議，結(jié)合班級的實(shí)際情況去 展現(xiàn)了課堂。經(jīng)過虛心聽取教研員吳老 師的指岀課堂需要注意的地方及建議， 還有觀看自己的錄課視頻，我看到自己 有很多需要改進(jìn)的地方。課堂的語言組 織，恰當(dāng)用語，時(shí)間的把握，上出扎實(shí) 的課堂，都要不斷磨練。感謝學(xué)校，感 謝教研員的指導(dǎo)和建議，有效課堂，精 彩課堂一直是