海底世界教案

1、海底世界教學目標：知識和能力：通過學習本課使學生掌握本課的11個生字，認識14個生字。有感情地朗讀課文，選擇自己喜歡的部分背誦下來。過程和方法：學生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。情感態(tài)度和價值觀：了解大海的特點，培養(yǎng)學生對大海的熱愛之情。教學重點、難點：了解大海的特點。學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。教具準備：海底世界的片子教學時數(shù)：三課時               第 一 課 時教學內(nèi)容：初讀課文，學習生字。教學過程：一、導入：同學們，你們初步地感

2、受了海，了解不少，可你們知道，海底世界是什么樣的嗎？今天，就讓我們一起走進神奇的海底世界吧！請大家齊讀課題。老師首先為大家放一段錄像，請同學們說一說你們都看到了什么？二、教師范讀課文，請同學們注意聽準每個字的發(fā)音。三、學生自由讀文，畫出文中一共有幾個自然段。四、學習生字。五、作業(yè)：生字。                第二課時教學內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學過程：1      &#

3、160;   齊讀第一段，這一段向我們提出了一個問題，就讓我們帶著這個問題一起來學習課文。2          在這篇文章中，有一個自然段概括地回答了這個問題，請大家快速地默讀課文，找一找，哪個自然段回答了這個問題？（最后一段）板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富3          從哪里能看出海底世界是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？4   

4、0;      第二段：海底的光線（一個設(shè)問句，一個排比句）第三段：海底的聲音第四段：海里的動物第五段：海底的環(huán)境第六段：海底的物產(chǎn)（在這幾段中，每一個自然段都概括了海的一個方面的特點，可以讓學生試著去概括段意，培養(yǎng)學生的概括能力。另外，在學習時，還要讓學生抓住每段的詞語聯(lián)系上下文講一講為什么這句話就是說明海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界？）5請學生有感情地朗讀課文，并選擇自己喜歡的部分背誦下來。           

5、0;        第三課時教學內(nèi)容：完成課后練習。教學過程：1、讀一讀，不懂的詞查詞典。器官、閃爍、細胞、峽谷、迅速、竊竊私語普通、免費、靠近、長途、奇異、物產(chǎn)豐富2、讀課文，說說大海的特點。（這道題關(guān)于大海的特點可以在理解課文是處理，同時，還可以讓學生根據(jù)自己的想象或見聞?wù)f一說或者寫一寫大海的特點，從而對海的了解更多，也更能激發(fā)學生想要探索海的愿望。）海底還是（彩色）的世界，因為那里生活著五顏六色的魚，還有各色的珊瑚。海底是個（物產(chǎn)豐富）的世界，因為那里有豐富的煤、鐵、石沒和天然所，還有陸地上蘊藏量很少的金屬。

6、3、          積累。（讀一讀，感興趣的同學還可以背一背）浪淘沙     唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。 板書設(shè)計：                  海底世界           黑暗的世界景色奇異   有聲的世界物產(chǎn)豐富   動物種類多