明暗與立體的表現(xiàn)

1、明暗與立體的表現(xiàn)教學目標：了解明暗色調(diào)的形成及對物體明暗與立體的表現(xiàn)方法，知道利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種基本方法。通過對古今中外優(yōu)秀素描作品的欣賞，了解具有代表性的畫家和他們作品的藝術(shù)價值。通過觀察、學習、實踐，了解明暗與立體表現(xiàn)的關(guān)系和素描藝術(shù)獨特的藝術(shù)魅力，增強學生對未知世界探索和表現(xiàn)的欲望，激發(fā)學生的創(chuàng)新、設(shè)計意識，表達學生的思想和情感，提高學生審美情趣和時代個性。教學重點教學難點：如何利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體感、空間感，提高學生的觀察、創(chuàng)新、設(shè)計能力。教學過程：一、課前準備準備范畫、電子課件、石膏體等教具，調(diào)試多媒體設(shè)備，將學生分組，準備上課。二、導入目標：學生欣賞

2、范畫、素描作品，并結(jié)合自己的資料體會明暗色調(diào)在表現(xiàn)物體立體感、空間感中的作用。三、導學目標：1、明暗色調(diào)形成的基本原理：光的照射使物體形成明暗色調(diào)。2、明暗變化的規(guī)律：（利用燈照射物體，引導學生分析明暗形成的基本原理，共同總結(jié)明暗變化規(guī)律和光與明暗的關(guān)系）（1、光源的強弱及遠近不同，明暗色調(diào)不同。（2）、光線與物體的角度不同，明暗色調(diào)不同。（3）、觀者距物體的遠近、感覺不同，明暗色調(diào)不同。（4）、物體本身的色彩、質(zhì)感、肌理不同，明暗色調(diào)不同。（5）、物體所處環(huán)境不同，明暗色調(diào)不同。3、光與明暗的關(guān)系：三大面，五調(diào)子。（利用教具和課件具體說明三大面、五調(diào)子的含義和觀察方法。）4、 明暗調(diào)子素描的

3、觀察方法和表現(xiàn)方法：整體局部整體。5、 素描的表現(xiàn)技法：（1）基本技法：豎排線、橫排線、對角線、隨意線、交叉線、斑點等。（2）淡彩畫法。（3）水墨技法。6、 作畫步驟：（1）描出一件物體。（2）反復疊印，留出空間想象。（3）完成平面形象的組合、設(shè)計。（4）利用明暗變化，畫出空間立體關(guān)系。7、 不同風格的作品欣賞。（通過不同風格作品的欣賞，啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的想象能力和創(chuàng)作欲望。）四、實踐活動：學生作業(yè)；以自己所帶的寫生物或圖片、照片為媒體，完成一張具有一定創(chuàng)意，一定立體感、空間感的明暗素描作品。要求表現(xiàn)內(nèi)容、形式、方法、工具不限，個性張揚，并表現(xiàn)一定的思想、情感、意念。也可利用電腦進行制作或利用自己的想象進行明暗素描創(chuàng)作。五、反思：光源的強弱及遠近不同，明暗色調(diào)不同。光線與物體的角度不同，明暗色調(diào)不同。觀者距物體的遠近、感覺不同，明暗色調(diào)不同。物體本身的色彩、質(zhì)感、肌理不同，明暗色調(diào)不同。物體所處環(huán)境不同，明暗色調(diào)不同。五、課堂小結(jié)：在教學中，建議教師結(jié)合課本的文字和圖片，合理利用現(xiàn)代化教學手段和直觀教學方法，充分調(diào)動學生的求知欲望及學習興趣，鼓勵學生大膽想象、實踐，以自己的獨特方式去獨自觀察