分析面試概論

1、1 1 of3838結(jié)構(gòu)化面談2 2 of3838 2 結(jié)構(gòu)化問答（5分鐘）結(jié)構(gòu)化問答是指考官組基于統(tǒng)一且標準化的程序、時間規(guī)則、測評要素、評分標結(jié)構(gòu)化問答是指考官組基于統(tǒng)一且標準化的程序、時間規(guī)則、測評要素、評分標準和問題設(shè)置，測查考生所具備的與教師工作相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認知、準和問題設(shè)置，測查考生所具備的與教師工作相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)，包括職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀態(tài)儀表、語言表達以及思維品質(zhì)。心理素質(zhì)、儀態(tài)儀表、語言表達以及思維品質(zhì)。試講（10分鐘）試講也稱為模擬課堂教學，是專職教師招錄考試中專門測試考生教學能力的一種試講也稱為模擬課堂教學，是專職教師招錄考試中專門測試考生教學能力的一種形式

2、。考生在特定的教學場合中，依據(jù)教學大綱、新課程標準與具體的教材內(nèi)容，形式?？忌谔囟ǖ慕虒W場合中，依據(jù)教學大綱、新課程標準與具體的教材內(nèi)容，模擬真實的課堂環(huán)境，創(chuàng)設(shè)教學情境，突出教學重難點，完成規(guī)定的教學任務(wù)。模擬真實的課堂環(huán)境，創(chuàng)設(shè)教學情境，突出教學重難點，完成規(guī)定的教學任務(wù)。答辯（5分鐘）教師資格面試中的答辯環(huán)節(jié)多結(jié)合考生之前的試講內(nèi)容，針對課程中的某個環(huán)節(jié)教師資格面試中的答辯環(huán)節(jié)多結(jié)合考生之前的試講內(nèi)容，針對課程中的某個環(huán)節(jié)或重難點進行深入提問，進一步了解考生對專業(yè)知識的理解、掌握程度和應用水或重難點進行深入提問，進一步了解考生對專業(yè)知識的理解、掌握程度和應用水平。平。面試形式3 3 o

3、f3838結(jié)構(gòu)化問答統(tǒng)一的評分量化表嚴格按照預先設(shè)置好的程序進行根據(jù)各學段考試大綱要求進行測查由校領(lǐng)導、學科負責人、專家等組成結(jié)構(gòu)化問答特點4 4 of3838真題再現(xiàn)20132013年年1212月月2525日山東省教師資格考試面試真題（科目：小學語文）日山東省教師資格考試面試真題（科目：小學語文）一、結(jié)構(gòu)化問答一、結(jié)構(gòu)化問答第一題：對于老師對某些學生偏心一事，你怎么看？第一題：對于老師對某些學生偏心一事，你怎么看？第二題：教師節(jié)的時候，一位家長給張老師充了第二題：教師節(jié)的時候，一位家長給張老師充了300300元話費，如果你是張老師，應該怎么辦？元話費，如果你是張老師，應該怎么辦？二、試講二、

4、試講請參考人教版小學語文四年級上冊第六單元中的搭石，進行課程試講教學設(shè)計。請參考人教版小學語文四年級上冊第六單元中的搭石，進行課程試講教學設(shè)計。要求：要求：1. 1.配合教學內(nèi)容適當板書。配合教學內(nèi)容適當板書。2. 2.教學過程需有提問環(huán)節(jié)。教學過程需有提問環(huán)節(jié)。3. 3.教學中應有過程性評價。教學中應有過程性評價。三、答辯三、答辯第一問：搭石是一篇優(yōu)美的散文，你在授課中是如何體現(xiàn)文章中的感情的。第一問：搭石是一篇優(yōu)美的散文，你在授課中是如何體現(xiàn)文章中的感情的。第二問：你是如何踐行這篇文章中的這種思想感情的。第二問：你是如何踐行這篇文章中的這種思想感情的。5 5 of3838 5 面試流程6 6 of38