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文檔簡介

1、大學生學習動力調查組長：丁柏智組長：丁柏智 組員：劉超、劉也、許筠、孫雷、崔明組員：劉超、劉也、許筠、孫雷、崔明2015-6馬克思原理實踐作業(yè)馬克思原理實踐作業(yè)調查思路從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題調查問卷設計及修改問卷發(fā)放及收回統(tǒng)計數(shù)據(jù)用馬克思原理分析數(shù)據(jù)提出解決方案從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題 在你我身邊，有很多大學生對學習沒有動力的問題，如逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等，為此我們做了一個問卷調查，旨在發(fā)現(xiàn)問題并且提出解決方案，幫助大學生更好地成長。調查問卷設計及修改聽講、筆記、座位前后等細節(jié)問題問卷設計思路課上預習復習、投入時間等課下對于學習的認知，如學習目的等其他調查問卷調查問卷問卷發(fā)放及收回 對于這個問題

2、，我們采用了電子郵件的形式，通過直接發(fā)給同學吸引大學生網(wǎng)友參與調查，我們總共發(fā)出85份，收回66份，其中有效問卷66份。電子郵件統(tǒng)計數(shù)據(jù)制作百分比圖表課上課上課下課下其他其他用馬克思原理分析問題 1.和諧是矛盾矛盾的一種特殊表現(xiàn)形式，體現(xiàn)著矛盾雙方的相互依存、相互促進、共同發(fā)展。和諧的本質在于協(xié)調事務內部各種因素的相互關系，促成最有利于事務發(fā)展的狀態(tài)。2.意識的能動作用1）意識是能動的，具有目的性和計劃性；2）意識活動具有創(chuàng)造性；3）意識具有指導實踐改造客觀世界的作用；4）意識具有指導、控制人的行為和生理活動的作用 提出解決方案學習動機學習目標學習方法聽好每一節(jié)課提高作業(yè)質量必要的課前預習和復習制定合理的學

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