自考領導科學(00320)考試大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全國高等教育自學考試指定教材行政管理學專業(yè)（獨立本科段）領導科學L1ngdaoKexue(含:領導科學自學考試大綱）(2011年版）全國高等教育自學考試指導委員會組編主編黃強彭向剛高等教育出版社·北京H1GHEREDUCAT1ONPRESSBE1J1NG課程內(nèi)容與考核要求第一章緒論一、課程內(nèi)容(一）領導活動的歷史演變1.領導活動的產(chǎn)生。2.領導活動的發(fā)展。3.現(xiàn)代領導發(fā)展的基本趨勢。(二）領導科學的產(chǎn)生與發(fā)展1.應把領導活動作為一門科學來研究。2.領導科學產(chǎn)生的歷史條件。3.領導科學在我國的興起。(三）領導科學研究的對象、范圍和特點1.領導科學研究的對象。2

2、.領導科學的范圍和特點。3.領導科學與其他學科的關系。(四）學習領導科學的意義和方法1.學習領導科學的意義。2.建設中國特色的領導科學。3.學習領導科學的方法。二、自學要求1.了解領導活動的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史。2.掌握現(xiàn)代領導發(fā)展的基本趨勢。3.理解應把領導活動作為一門科學來研究的道理，了解領導科學產(chǎn)生和領導科學在我國興起的條件。4.理解領導科學的研究對象、范圍和特點以及領導科學與相關學科的關系，領會學習領導科學的目的和方法。5.本章重點：現(xiàn)代領導發(fā)展的基本趨勢;應把領導活動作為一門科學來研究的根據(jù);領導科學產(chǎn)生的歷史條件。三、考核知識點及考核要求(一）領導活動的歷史演變領會：現(xiàn)代領導發(fā)展的基本

3、趨勢。(二）領導科學的產(chǎn)生與發(fā)展1.領會：（1)應把領導活動作為一門科學來研究；（2)領導科學產(chǎn)生的條件。2.綜合應用：領導科學在我國興起的條件。(三)領導科學研究的對象、范圍和特點領會：（1)領導科學研究的對象；（2)領導科學的特點；（3)領導科學與其他學科的關系。(四）學習領導科學的目的和方法領會：（1)學習領導科學的目的；（2)建設中國特色的領導科學；（3)學習領導科學的方法。第二章領導與領導者、被領導者一、課程內(nèi)容(一）領導1.領導的含義。2.社會主義領導的本質(zhì)屬性。(二）領導者1.領導者的含義。2.領導者的地位與作用。(三）被領導者1.被領導者的含義。2.被領導者的地位與作用。(四）

4、領導者與被領導者的關系。二、自學要求1.掌握領導的概念，理解領導的屬性、特征和基礎，了解領導的類型。2.理解社會主義領導的本質(zhì)屬性。3.掌握領導者的概念,理解領導者的本質(zhì)、特征、地位與作用。4.掌握被領導者的概念，理解被領導者的本質(zhì)、特征、地位與作用。5.理解領導者與被領導者的關系。6.本章重點：領導的屬性、特征和基礎；社會主義領導的本質(zhì)屬性；領導者的本質(zhì)、特征；被領導者的本質(zhì)、特征；領導者與被領導者的關系。三、考核知識點及考核要求(一）領導1.識記：（1)領導的含義；（2)領導的特征。2.領會：（1)領導的屬性；（2)領導的類型；（3)領導的基礎。3.簡單應用：（1)領導的社會屬性決定領導的

5、本質(zhì)；（2)社會主義領導的本質(zhì)屬性。(二）領導者1.識記：（1)領導者的含義；（2)領導者的特征。2.領會：（1)領導者的本質(zhì)；（2)領導者的地位與作用。(三）被領導者1.識記：（1)被領導者的含義；（2)被領導者的特征。2.領會：（1)被領導者的本質(zhì)；（2)被領導者的地位與作用。3.簡單應用：好的被領導者的基本要求。(四）領導者與被領導者的關系領會:領導者與被領導者的關系。第三章領導的職能和原則、課程內(nèi)容(一)領導的職能1.領導職能在領導活動中的地位。2.領導的一般職能。3.當代領導的基本職能。(二）領導的原則1.領導的總原則。2.領導的基本原則。二、自學要求1.掌握領導職能的概念，理解領導

6、職能在領導活動中的地位。2.掌握領導的一般職能，理解當代領導的基本職能。3.掌握領導原則的概念，理解領導的總原則，理解領導的基本原則。4.本章重點：領導的一般職能；領導的總原則；領導的基本原則。三、考核知識點及考核要求(一）領導的職能1.識記:領導職能的含義。2.領會：（1)領導職能在領導活動中的地位；（2)領導的一般職能；（3)當代領導的基本職能二、領導的原則1.識記：領導原則的含義。二領會：（1)領導的總原則；（2)領導的基本原則。第四章領導觀念一、課程內(nèi)容（一）領導觀念概述1.領導觀念的基本內(nèi)涵。2.現(xiàn)代領導觀念的基本特征。3.領導觀念的重要作用。（二）現(xiàn)代領導的基本觀念1.政洽觀念。2

7、.人本觀念。3.權力觀念。4.法治現(xiàn)念。5.市場經(jīng)濟觀念。6.改革創(chuàng)新觀念。7.政績觀念。二、自學要求1.掌握領導觀念的基本內(nèi)涵，理解現(xiàn)代領導觀念的基本特征和重要作用。2.掌握和理解現(xiàn)代領導的基本觀念。3.本章重點：現(xiàn)代領導觀念的基本特征；現(xiàn)代領導觀念的基本內(nèi)容。三、考核知識點及考核要求（）領導觀念概述1.識記：（1）領導觀念的基本內(nèi)涵；（2)現(xiàn)代領導觀念的基本特征。2.領會：領導觀念的重要作用。（二）現(xiàn)代領導的基本觀念1.識記：（1）政治觀念的基本內(nèi)涵；（2)人本觀念的基本內(nèi)涵；（3)權力觀念的基本內(nèi)涵;（4）法治觀念的基本內(nèi)涵；（5)市場經(jīng)濟觀念的基本內(nèi)涵；（6)改革創(chuàng)新觀念的基本內(nèi)涵;（

8、7）政績觀念的基本內(nèi)涵。2.領會：（1)領導者樹立政治觀念的必要性；（2)領導者樹立人本觀念的必要性；（3)領導者樹立權力觀念的必要性；（4)領導者樹立法治觀念的必要性；（5)領導者樹立改革創(chuàng)新觀念的必要性。3.簡單應用：（1)領導者樹立正確的政治觀念的基本要求；（2)領導者樹立人本觀念的人本觀念的基本要求；（3)領導者樹立正確的權力觀念的基本要求；（4)領導者樹立法治觀念的基本要求(5)領導者樹立現(xiàn)代市場經(jīng)濟觀念的基本要求；（6)領導者樹立科學的改革創(chuàng)新觀念的基本要求；（7)領導者樹立科學的政績觀念的基本要求。第五章領導決策一、課程內(nèi)容(一）決策及其在領導工作中的地位1.決策的概念。2.決策

9、的分類。3.決策的模式。4.決策在領導工作中的地位。(二）科學決策的原則、程序和方法1.科學決策的原則。2.科學決策的程序。3.科學決策的方法。(三）決策中的領導者1.現(xiàn)代決策體制。2.領導者的抉擇。3.領導者與智囊團。4.領導者的危機決策。二、自學要求1.掌握決策的概念和構成要素，理解經(jīng)驗決策和科學決策的特點。2.掌握決策的分類，理解決策的基本模式，理解決策在領導工作中的地位。3.掌握科學決策的基本標準，理解科學決策的基本原則，掌握科學決策的主要程序和典型方法。4.了解現(xiàn)代決策體制，掌握領導者抉擇的方式，理解對領導者抉擇的基本要求，理解領導者與智囊團的關系。5.理解領導者危機決策的基本要求。

10、6.本章重點：決策的構成要素；經(jīng)驗決策和科學決策的特點；決策的基本模式;科學決策的基本標準;科學決策的基本原則；科學決策的主要程序；科學決策的典型方法；現(xiàn)代決策體制；領導者與智囊團的關系；領導者危機決策的基本要求。三、考核知識點及考核要求(一) 決策及其在領導工作中的地位1.識記：（1)決策的含義；（2)決策的構成要素；（3)決策的基本特征。2領會：（1)經(jīng)驗決策與科學決策的特點；（2)決策的分類；（3)決策的模式。(二）科學決策的原則、程序和方法1.識記德爾菲法的特點；（2)頭腦風暴法的含義；（3)試驗決策法的含義。2.領會：（1)科學決策的基本標準；（2)科學決策的基本原則；（3)追蹤決策

11、的特征；（4)頭腦風暴法必須遵循的原則。3.簡單應用：（1)科學決策的程序；（2)德爾菲法的實施步驟；（3)決策樹法的步驟。(三）決策中的領導者1.識記：（1)決策體制的內(nèi)涵及其構成；（2)集體抉擇和個人抉擇的含義；（3)危機決策的內(nèi)涵。2.領會：（1)現(xiàn)代決策體制系統(tǒng)；（2)領導者在決策活動中的主要職責；（3)集體抉擇需要注意的問題,對領導抉擇的基本要求；（4)領導者與智囊團的關系；（5)領導者危機決策的基本3.簡單應用：（1)領導者在決策過程中發(fā)揮智囊團的作用；（2)領導者進行危機決策的方法。4.綜合應用：領導者科學決策的原則和方法。第六章領導用人一、課程內(nèi)容（一）衡量人才的標準和領導選才

12、用人的意義1.人才的特點與類型。2.衡量人才的標準。3.選才用人對于現(xiàn)代領導的重要意義。（二）選拔人才的原則和制度1.人才選拔原則。2.人才選拔制度。（三）使用人才的原則和制度1.人才使用原則。2人才使用制度。二.自學要求1.掌握人才的特點、類型和衡量人才的標準，理解選才用人對于現(xiàn)代領導的重要意義。2.掌握人才選拔的基本原則和基本制度。3.掌握人才使用的基本原則和基本制度。4.本章重點：人才的特點；人才選拔的基本原則；人才選拔的基本制度;人才使用的基本原則；人才使用的基本制度。三、考核知識點及考核要求(一）衡量人才的標準和領導選才用人的意義1.識記:人才的特點。2.領會：（1)人才的類型；（2

13、)衡量人才的標準；（3)選才用人對于現(xiàn)代領導的重要意義(二）選拔人才的原則和制度1.識記：（1)選舉制的含義；（2)考選制的含義；（3)薦舉制的含義。2.領會：（1)人才選拔的基本原則；（2)人才選拔的制度。3.簡單應用：領導者在選拔人才時必須正確處理的關系。4.綜合應用：領導者選拔人才的原則和方法。(三）使用人才的原則和制度1.識記：（1)選任制的含義；（2)委任制的含義；（3)聘任制的含義；（4)考核制度的含(5)獎懲制度的含義；（6)交流制度的含義；（7)任期制度的含義。2.領會：（1)人才使用的基本原則；（2)人才使用的主要制度。3.綜合應用：領導者使用人才的基本原則和方法。第七章領導

14、的思想政治工作一、課程內(nèi)容(一)思想政治工作及其對領導工作的重要意義1.思想政治工作的含義與對象。2思想政治工作對領導工作的重要意義。（二）思想政治工作的基本內(nèi)容1.理論教育。2.政治教育。3.公民素質(zhì)教育。（三）思想政治工作的方針、原則和方法1.思想政治工作的方針。2.思想政治工作的基本原則。3.思想政治工作方法。二、自學要求1.掌握思想政治工作的含義與對象,理解思想政治工作對領導工作的重要意義。2.掌握思想政治工作的基本內(nèi)容。3.理解思想政治工作的方針、基本原則，掌握思想政治工作的方法。4.本章重點：思想政治工作的基本內(nèi)容;思想政治工作的方針、基本原則；思想政治工作的方法。三、考核知識點及

15、考核要求(一)思想政治工作及其對領導工作的重要意義1.識記：（1)思想政治工作的含義；（2)思想政治工作的對象。2.領會：思想政治工作對領導工作的重要意義。(二)思想政治工作的基本內(nèi)容1.識記：（1)政治教育的含義；（2)公民素質(zhì)教育的含義。2.領會：（1)思想政治工作的基本內(nèi)容；（2)政治教育的基本內(nèi)容；（3)公民素質(zhì)教育的主要內(nèi)容。(三)思想政治工作的方針、原則和方法1.識記：(1)說理教育法的含義；（2)情感交流法的含義；（3)個別引導法的含義；（4)心理咨詢法的含義；（5)榜樣示范法的含義；（6)自我教育法的含義。2.領會：（1)思想政治工作的方針；（2)思想政治工作的基本原則。3.簡

16、單應用：思想政治工作的方法。4.綜合應用：領導者開展思想政治工作的方針、原則和方法。第八章領導體制一、課程內(nèi)容(一)領導體制概述1.領導體制的基本內(nèi)涵。2.領導體制的主要內(nèi)容。3.領導體制的作用。（二）領導體制的歷史演變和類型1.領導體制的歷史演變。2.領導體制的基本類型。（三）我國領導體制的改革與完善1.我國現(xiàn)行領導體制的本質(zhì)特征和主要問題。2.我國領導體制的改革。二、自學要求1掌握領導體制的基本內(nèi)涵，理解領導體制的特征，理解領導體制的二重性。2.掌握領導體制的基本內(nèi)容，理解領導組織的原則、結構，理解領導的層次與寬度，了解領導組織機構的構成，理解領導體制的作用。3.了解領導體制的歷史演變過程

17、，理解資產(chǎn)階級民主制領導體制的主要特征。4.理解領導體制的基本類型及各自優(yōu)缺點。5掌握我國現(xiàn)行領導體制的本質(zhì)特征和主要問題，理解領導體制改革的原則，掌握領導體制改革的內(nèi)容。6.本章重點：領導體制的特征;領導體制的基本內(nèi)容；領導組織的原則、結構；領導的層次與寬度；領導體制的作用；領導體制的基本類型及其優(yōu)缺點；我國現(xiàn)行領導體制的本質(zhì)特征;領導體制改革的原則；領導體制改革的內(nèi)容。三、考核知識點及考核要求(一）領導體制概述1.識記：（1)領導體制的內(nèi)涵；（2)領導體制的特征；（3)領導層次的含義；（4)領導寬度的含義。2.領會：（1)領導體制的二重性；（2)領導組織的原則；（3)領導組織結構；（4)領

18、導的層次與寬度的關系；（5)領導組織機構的構成；（6)領導體制的作用。(二）領導體制的歷史演變和類型1.識記：（1)集權制與分權制的含義；（2)完整制與分離制的含義；（3)長制與委員會制的含義；（4)層級制與職能制的含義。2.領會：（1)資產(chǎn)階級民主制領導體制的特征；（2)集權制與分權制的優(yōu)缺點；（3)完整制與分離制的優(yōu)缺點；（4)一長制與委員會制的優(yōu)缺點；（5)層級制與職能制的優(yōu)缺點。(三）我國領導體制的改革與完善1.識記:我國現(xiàn)行領導體制的本質(zhì)特征。2.領會：（1)我國現(xiàn)行領導體制的主要問題；（2)我國領導體制改革的原則；（3)我國領導體制改革的內(nèi)容。第九章領導者的素質(zhì)一、課程內(nèi)容(一)領

19、導者個體素質(zhì)概述1.領導者素質(zhì)的內(nèi)涵。2.領導者素質(zhì)的特點。3.領導者素質(zhì)的重要性。(二）領導者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容1.政治素質(zhì)。2.法律素質(zhì)。3.能力素質(zhì)。4.道德素質(zhì)。5.知識素質(zhì)。6.身心素質(zhì)。(三）提高和培養(yǎng)領導者素質(zhì)的基本途徑1.重視學習，在讀書學習中提高。2.注重實踐,在社會實踐中鍛煉。3.不斷自省，在總結反思中完善。4.健全制度，在制度規(guī)范中進步。(四）領導集體素質(zhì)結構及其優(yōu)化1.領導集體素質(zhì)結構的含義。2.領導集體素質(zhì)結構的特征。3.合理的領導集體素質(zhì)結構的基本內(nèi)容。4.領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的原則。5.優(yōu)化領導集體素質(zhì)結構的途徑。二、自學要求1.掌握領導素質(zhì)的內(nèi)涵，理解領導素質(zhì)的

20、特點，理解領導素質(zhì)的重要性。2.理解領導者的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、身心素質(zhì)的基本內(nèi)容。3.掌握提高和培養(yǎng)領導者素質(zhì)的基本途徑。4.掌握領導集體素質(zhì)結構的含義、特征和基本內(nèi)容,理解領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的原則，掌握領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的途徑。5.本章重點:領導者素質(zhì)的特點；領導者的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、能力素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、身心素質(zhì)的基本內(nèi)容；領導集體素質(zhì)結構的特征；領導集體素質(zhì)結構的基本內(nèi)容;領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的原則。三、考核知識點及考核要求(一）領導者個體素質(zhì)概述1.識記:領導者素質(zhì)的內(nèi)涵。2.領會：（1)領導者素質(zhì)的特點；（2)領導者素質(zhì)的重要性。(二）領

21、導者個體素質(zhì)的基本內(nèi)容1.識記：（1)政治素質(zhì)的含義；（2)道德素質(zhì)的含義；（3)知識素質(zhì)的含義。2.領會：（1)領導者政治素質(zhì)的基本內(nèi)容；（2)領導者法律素質(zhì)的基本內(nèi)容；（3)領導者能力素質(zhì)的基本內(nèi)容；（4)領導者道德素質(zhì)的基本內(nèi)容；（5)領導者知識素質(zhì)的基本內(nèi)容；（6)領導者身心素質(zhì)的內(nèi)容。3.簡單應用：領導者提高和培養(yǎng)素質(zhì)的基本途徑。4.綜合應用：當前領導者提高素質(zhì)的基本方法。(三）領導集體素質(zhì)結構及其優(yōu)化1.識記:領導集體素質(zhì)結構的含義。2.領會：（1)領導集體素質(zhì)結構的特征；（2)合理的領導集體素質(zhì)結構的基本內(nèi)容；（3)領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的原則。3.簡單應用:優(yōu)化領導集體素質(zhì)結構的

22、途徑。4.綜合應用：當前中國領導集體素質(zhì)結構優(yōu)化的原則和方法。第十章領導方法一、課程內(nèi)容(一）領導方法概述1.領導方法的含義。2.領導方法的特征。3.運用領導方法的重要意義。4.運用領導方法的基本原則。(二）領導的思維方法1.辯證邏輯思維方法。2.系統(tǒng)性思維方法。3.戰(zhàn)略性思維方法。4.創(chuàng)造性思維方法。(三）領導工作方法1.基本領導方法。2.現(xiàn)代科學領導方法。二、自學要求1.掌握領導方法的含義和特征，理解運用領導方法的重要意義，掌握運用領導方法的基本原則。2.掌握辯證邏輯思維方法的具體方法，掌握系統(tǒng)性思維方法的具體方法，理解戰(zhàn)略性思維方法的特征，掌握改善戰(zhàn)略性思維方法的途徑,理解創(chuàng)造性思維方法

23、的特征，理解創(chuàng)造性思維方法原理，了解基本的創(chuàng)造性思維方法。3.掌握基本領導方法的內(nèi)容。4.掌握現(xiàn)代科學領導方法。5.本章重點：領導方法的特征；運用領導方法的基本原則；辯證邏輯思維方法的具體方法；系統(tǒng)性思維方法的具體方法；創(chuàng)造性思維方法原理;基本領導方法的內(nèi)容；現(xiàn)代科學領導方法。三、考核知識點及考核要求(一)領導方法概述1.識記:領導方法的含義。2.領會：（1)領導方法的特征；（2)運用領導方法的重要意義;（3）運用領導方法的基本原則。(二）領導的思維方法1.識記：（1)戰(zhàn)略性思維方法的特征；（2)創(chuàng)造性思維的特征。2.領會：創(chuàng)造性思維原理。3.簡單應用：（1)辯證邏輯思維方法；（2)系統(tǒng)性思維

24、方法；（3)改善戰(zhàn)略性思維方法的途徑；（4)創(chuàng)造性思維方法。4.綜合應用：領導者思維方法的訓練和應用。(三）領導工作方法1.識記：（1)典型調(diào)查的含義；（2)抽樣調(diào)查的含義；（3,普連調(diào)查的含義；（4)系統(tǒng)領導法的含義；（5)信息方法的含義；（6)控制論方法的含義。2.領會：（1)基本領導方法的內(nèi)容；（2)系統(tǒng)論方法；（3)信息論方法；（4)控制論方法。3.簡單應用：（1)基本領導方法的應用；（2)現(xiàn)代科學領導方法的應用。4-綜合應用：系統(tǒng)掌握基本領導方法和現(xiàn)代科學領導方法。第十一章領導藝術一、課程內(nèi)容(一）領導藝術概述1.領導藝術的含義。2.領導藝術的定位。3.領導藝術的特征。(二）領導藝術

25、的內(nèi)容與形式1.領導授權藝術。2.領導溝通藝術。3.正副職合作的藝術。4.領導者運籌時間的藝術。5.駕馭會議的藝術。6.處理突發(fā)性事件的藝術。(三）提高領導藝術水平的途徑1.恪盡職守,保持領導藝術的先進性。2.運用現(xiàn)代技術,提高領導藝術的科學性。3.加強素質(zhì)修養(yǎng),增強領導藝術的創(chuàng)造性。4.總結實踐經(jīng)驗，把握領導藝術的規(guī)律性。二、自學要求1.掌握領導藝術的含義，把握領導藝術的定位，理解領導藝術的特征。2.了解領導授權的類型，掌握領導授權藝術要點；掌握領導溝通藝術的基本內(nèi)容；掌握正副合作的藝術；掌握領導者運籌時間的藝術；理解開會必須遵循的原則，掌握主持會議的技巧;理解突發(fā)性事件的特征，掌握處理突發(fā)

26、性事件的藝術。3.掌握提高領導藝術水平的途徑。4.本章重點：領導藝術的定位;領導藝術的特征；領導授權的類型；領導授權藝術要點；領導溝通藝術的基本內(nèi)容；正副職合作的藝術；領導者運籌時間的藝術；開會必須遵循的原則，主持會議的技巧；處理突發(fā)性事件的藝術;提高領導藝術水平的途徑。三、考核知識點及考核要求(一）領導藝術概述1.識記：領導藝術的含義。2.領會：（1)領導藝術的定位；（2)領導藝術的特征。(二）領導藝術的內(nèi)容與形式1.識記：（1)授權的含義；（2)剛性授權的含義；（3)唷性授權的含義；（4)模糊授權的含義；（5)口頭授權的含義；（6)書面授權的含義；（7)突發(fā)性事件的含義。2.領會：（1)領

27、導授權的類型；（2)正副職的關系定位；（3;開會必須遵循的原則；（4)突發(fā)性事件的特征。3.簡單應用：（1)領導授權藝術要點；（2)領導溝通藝術的基本內(nèi)容及其要點；（3)當好正副職的藝術；（4)領導者運籌時間的藝術要點；（5)主持會議的技巧；（6)處理突發(fā)性事件的藝術。4.綜合應用：中國領導者應該具備的領導藝術的要點。(三）提高領導藝術水平的途徑.1-識記:政客權術的含義。2.領會:領導藝術與政客權術的區(qū)別。3-簡單應用：提高領導藝術水平的途徑。第十二章領導作風一、課程內(nèi)容(一）領導作風概述1-領導作風的含義及特點。2.領導作風的本質(zhì)。3.領導作風的意義。(二）領導作風的基本內(nèi)容1.思想作風:

28、解放思想、實事求是、與時俱進。2-學習作風:理論聯(lián)系實際，學以致用。3.工作作風：密切聯(lián)系人民群眾。4-組織作風:堅持和執(zhí)行民主集中制原則。5-生活作風:廉潔奉公,艱苦奮斗。(三）領導作風建設1.不良領導作風的主要表現(xiàn)。2.加強領導作風建設的途徑。二、自學要求1.掌握領導作風的含義及特點，理解領導作風的本質(zhì)和意義。2.理解領導作風的基本內(nèi)容,理解思想作風、學習作風、工作作風、組織作風、生活作風的基本要求。3.了解不良領導作風的主要表現(xiàn)，掌握加強領導作風建設的途徑。4.本章重點：領導作風的特點；領導作風的本質(zhì)；思想作風的基本要求；學習作風的基本要求;工作作風的基本要求；組織作風的基本要求；生活作

29、風的基本要求。三、考核知識點及考核要求(一）領導作風概述1.識記:領導作風的含義。2.領會：（1)領導作風的特點；（2)領導作風的本質(zhì)；（3)領導作風的意義。(二）領導作風的基本內(nèi)容1.識記：（1)思想作風的含義；（2)學習作風的含義；（3)工作作風的含義；（4)組織作風的含義；（5)生活作風的含義。2.領會：（1)思想作風的基本要求；（2)學習作風的基本要求；（3)工作作風的基本要求；（4）組織作風的基本要求；（5)生活作風的基本要求。(三）領導作風建設1.領會：不良領導作風的主要表現(xiàn)。2.簡單應用：加強領導作風建設的途徑。第十三章領導績效一、課程內(nèi)容(一）領導績效概述1.領導績效的含義。2

30、.領導績效的特點。3.領導績效的基本內(nèi)容。4.領導績效的作用。(二）領導績效考評的意義和內(nèi)容1.領導績效考評的概念。2.領導績效考評的類型。3.領導績效考評的意義。4.領導績效考評的內(nèi)容。（三）領導績效考評的原則和方法1. 領導績效考評的原則。2.領導績'效考評的程序。3.領導績效考評的方法。二、自學要求1.掌握領導績效的含義，理解領導績效的特點，理解領導績效的基本內(nèi)容，理解領導績效的作用。2.掌握領導績效考評的概念，了解領導績效考評的類型，理解領導績效考評的意義，掌握領導績效考評的內(nèi)容。3.理解領導績效考評的原則，了解領導績效考評的程序，掌握領導績效考評的方法。4.本章重點：領導績效

31、的特點；領導績效的基本內(nèi)容；領導績效考評的內(nèi)容；領導績效考評的原則；領導績效考評的方法。三、考核知識點及考核要求（一)領導績效概述1.識記：（1)領導績效的含義；（2)領導績效的特點。2.領會：（1)領導績效的基本內(nèi)容；（2)領導績效的作用。（二）領導績效考評的意義和內(nèi)容1.識記:領導績效考評的概念。2.領會：（1)領導績效考評的類型；（2)領導績效考評的意義；（3)領導績效考評的內(nèi)容。（三）領導績效考評的原則和方法1.識記：（1)目標對照法的含義；（2)比較考評法的含義；（3)統(tǒng)計分析法的含義；（4)自我述職法的含義；（5)模擬考評法的含義。2.領會：（1)領導績效考評的原則；（2)領導績效