蘇教版三年級下冊導(dǎo)學(xué)案第一單元

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）以及整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算過程。2、我能應(yīng)用口算解決相應(yīng)的實際問題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：自主探索出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。一、溫故知新口算。610 = 332= 511= 205 = 421= 303=二、新課先知自主探究，解決問題1探究學(xué)習(xí)1210的口算方法。 1210可以寫成法一：121=12 所以 1210=120。法二： 12乘1個十是 ，12個十是 。 法三：1010=100 ，210=20 ， 。2探索嘗試，類推算法如果搬來30箱，可以獎給多少個小朋友喝？列出算式： 。 最佳方案：1

2、23=36，1230=360觀察1210和1230，這兩個算式都是幾位數(shù)乘什么數(shù)?兩位數(shù)乘 如何計算？小貼士：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，可以先乘十位上的數(shù)，再在得到的數(shù)后面添寫1個0。三、自學(xué)檢測 自主完成例2.四、分層訓(xùn)練1、想想做做第1、2、3、4、5、6題 2、（ ）（ ）=600 （ ）（ ）=800（ ）（ ）=1000 （ ）（ ）=1200五、拓展延伸 這節(jié)課我們在數(shù)學(xué)王國探索數(shù)學(xué)問題，主要探究了什么內(nèi)容？你有什么收獲？兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程。2、我能理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握計算法則。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：掌握筆算方法;乘的順序和注意數(shù)

3、位對齊。一、溫故知新用豎式計算：用豎式計算的運(yùn)算順序是怎樣的，怎樣對位？284= 956=二、新課先知自主探究，解決問題1例3：幼兒園購進(jìn)12箱迷你南瓜，每箱24個。一共有多少個？2、觀察課本30頁上的情境圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？3、2412是怎樣列出來的？4、估算一下2412的結(jié)果，你是怎樣估算的？ 先算2箱有多少個，再算10箱有多少個，最后把兩次的積 ，就是一共有多少個？合作交流 5、用豎式計算。 24 12 48 （ ） 24 （ ） 288 （ ）思考：在計算時，我們是先算（ ）位，再算（ ）位。在算十位上的1乘28時，十位上的1是1個（ ），乘8得8個（ ），所以8應(yīng)寫在（ ）。6

4、、請你說說用豎式計算每一步算出的是什么，填在括號里？7、乘法可以怎樣驗算，你來驗算一下。三、自學(xué)檢測：3526= 9261= 4835= 2763=四、分層訓(xùn)練 課本想想做做第1、2、3、4、5、6題五、拓展延伸 學(xué)完本課你最想提醒你的同伴注意什么？兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（復(fù)習(xí)課）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確的筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)并通過交換乘數(shù)的位置進(jìn)行驗算。2、我能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的實際問題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：正確的筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。一、溫故知新 回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)了哪些知識。畫一個知識點(diǎn)的思維導(dǎo)圖。兩位數(shù)乘兩位數(shù)：口算、估算 筆算（進(jìn)位、不進(jìn)位）二、分層練習(xí)：1、 口算3040 3510

5、 5090 94+56060 8050 612 47+32、 用豎式計算，并驗算。5162 3329 4758 73323、按每盒水彩筆10支計算，填寫下表。盒數(shù)510204080一共的支數(shù)504、解決實際問題：1、張叔叔去年養(yǎng)了38箱蜜蜂，平均每箱蜜蜂產(chǎn)蜂蜜45千克。張叔叔去年一共收獲多少千克的蜂蜜？2、下面是星星體育用品商店上星期足球、排球和籃球的銷售情況。算一算，比一比，哪種求的銷售額最高？足球每個38元25個共（ ）元排球每個29元21個共（ ）元籃球每個43元 19個共（ ）元三、反思總結(jié)提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么不明白的地方？練習(xí)一導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能在具體

6、的情境中，運(yùn)用有關(guān)運(yùn)算解決實際問題。2、我能會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：將所學(xué)知識靈活地運(yùn)用于具體的問題中。一、溫故知新5040 4610 2090 84+5 7060 7050 612 57+3二、分層練習(xí)1、完成教材第7頁“練習(xí)一”第6題。2732 5118 4958 7361 2、完成教材第7頁“練習(xí)一”第7題。提問：要求卡車超載了沒有，需要先求什么？貨物的總重量 小貼士：超載意味著貨物的總重量大于卡車的載重。 三、自學(xué)檢測1.完成教材第8頁“練習(xí)一”第8題。 2.完成教材第8頁“練習(xí)一”第9題。（1）付出4000元，找回一些說明了什么？ （2）估計哪一種磚比較合適，為

7、什么？（3）實際用了多少元？應(yīng)找回多少元？（4）數(shù)量關(guān)系： - = 剩下的錢（5）根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答。（6）根據(jù)實際進(jìn)行判斷。3.完成教材第8頁“練習(xí)一”第10題。 四、反思總結(jié)復(fù)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，誰能說說筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，要注意什么？乘數(shù)末尾有0的乘法導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法的過程。2、我能在具體情境中合理地運(yùn)用口算、筆算和估算。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的豎式計算方法。一、溫故知新630= 302= 605= 3020= 1030= 2320=二、新課先知自主探究，解決問題（1）出示教材第9頁例5主題圖。列式: （2）探究算法。1

8、、估一估 2、優(yōu)化算法三、分層聯(lián)系（1）教學(xué)“試一試”。4053=1、計算乘數(shù)末尾有0的乘法，怎樣算比較簡便？ 2、小貼士：列豎式計算乘數(shù)末尾有0的乘法時，把兩位數(shù)放在上面，整十?dāng)?shù)放在下面，可以把0前面的數(shù)相乘，0不參加運(yùn)算，有幾個0落下，就在積的末尾添幾個0。四、自學(xué)檢測1.完成教材第9頁“想想做做”第1題。2.完成教材第10頁“想想做做”第2-7題。五、拓展延伸1、通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？2、4250= 15200=兩步連乘的實際問題導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能學(xué)會能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。2、我可以靈活組合信息來解決問題。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、能對獲取的信息作出正

9、確分析，用連乘計算解決實際問題。2、理解數(shù)量之間的關(guān)系。一、溫故知新 你知道哪些數(shù)量之間的關(guān)系？二、新課先知1.乒乓球每袋5個，每個2元，王老師買了6袋乒乓球。那么他需要花多少元？ 2.在橫線上填出所列式子的意義。方法一：56=30（個） 302=60（元） 方法二：25=10（元） 106=60（元） 方法三：26=12（元） 125=60（元） 3.歸納反思。 （1）你用的是哪種方法？結(jié)果怎么樣？（2）反思：回顧解決問題的過程，你有什么體會？三、分層練習(xí)乒乓球每袋5個，每個2元，王老師買了6袋乒乓球。那么他拿50元夠嗎？乒乓球每袋5個，每個2元，王老師買了6袋乒乓球。那么他拿100元錢能找

10、回多少元？四、自學(xué)檢測1.完成教材第12頁“想想做做”第1題。找出有聯(lián)系的條件，先算 。2.完成教材第12頁“想想做做”第3題。找出有聯(lián)系的條件，先算 。五、拓展延伸通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 小貼士：理解題意分析數(shù)量關(guān)系列式解答回顧反思。 練習(xí)二導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算和筆算，以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。2、我能準(zhǔn)確分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的能力。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：運(yùn)用兩步連乘解決實際問題。 一、溫故知新1、口算4020 3008 1070 5080 7050 6310 9200 2、根據(jù)132=26，快速說出以下算式的得數(shù)。1302 13200

11、13020二、基本練習(xí)1.完成教材第13頁“練習(xí)二”第2題。4650 4025 6380 2403 2.完成教材第13頁“練習(xí)二”第3題。有聯(lián)系的兩個條件是 ， 3.完成教材第13頁“練習(xí)二”第4題。要先算 再算 列式 4.完成教材第13頁“練習(xí)二”第5題。 法一 可以先算： 一層有多少箱 法二 可以先算： 一橫排有多少箱 法三 可以先算： 一豎排有多少箱 三、學(xué)習(xí)檢測1.完成教材第14頁“練習(xí)二”第6題。 2.完成教材第14頁“練習(xí)二”第7題。 3.完成教材第14頁“練習(xí)二”第8題。要求“買5件大衣一共要多少元？”必須知道 四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？獲得了什么收獲？復(fù)習(xí)（一）

12、導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能熟練掌握兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、通過復(fù)習(xí)，我能體會解決問題策略的多樣性。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：熟練地掌握口算的方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 【學(xué)習(xí)過程】一、分層練習(xí)第一單元即將結(jié)束，通過這一單元的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識？ 1.完成教材第15頁“復(fù)習(xí)”第1題。1410 1040 172 3020 8030 519 2.完成教材第15頁“復(fù)習(xí)”第2題。3123 5962 4232 38113.完成教材第15頁“復(fù)習(xí)”第3題。5083 4962 7849 21934.對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算，估算，筆算你想說些什么？ 口算： 估算：用四舍五入法

13、把不是整十、整百的數(shù)看作最接近它的整十、整百的數(shù)來算。 筆算： 二、查漏補(bǔ)缺訓(xùn)練1.完成教材第15頁“復(fù)習(xí)”第4題。數(shù)量之間的關(guān)系是：單價數(shù)量=總價5.完成教材第15頁“復(fù)習(xí)”第5題。買籃球一共要用多少元？ 應(yīng)找回多少元？ 6.完成教材第16頁“復(fù)習(xí)”第7題。要求“電視機(jī)多少臺”需要先求 三、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？復(fù)習(xí)（二）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，我能，體會解決問題策略的多樣性。2、通過復(fù)習(xí)，我能體會感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：運(yùn)用相關(guān)知識解決實際問題。【學(xué)習(xí)過程】一、知識系統(tǒng)整理 你所知道的數(shù)量之間的關(guān)系有哪些？二、綜合訓(xùn)練 1.完成教材第16頁“

14、復(fù)習(xí)”第8題。我發(fā)現(xiàn)了一個乘數(shù)（ ）不變，另一個乘數(shù)是5與幾的乘積，積就是100與幾的乘積。2.完成教材第16頁“復(fù)習(xí)”第10題。2516 3421 1329 2544 3420+34 1330-13 注：21個34和，與1個34和20個34相加的和有什么關(guān)系？ 小貼士：運(yùn)算意義是一致的，計算結(jié)果相等。 3.完成教材第16頁“復(fù)習(xí)”第11題。（1） 歸納規(guī)律：當(dāng)?shù)诙€乘數(shù)分別是3的1倍、2倍、3倍時，積分別是111、222、333（2） 歸納規(guī)律：當(dāng)?shù)诙€乘數(shù)分別是7的1倍、2倍、3倍4.完成教材第17頁“復(fù)習(xí)”第12題。你找到的隱含條件是： 5.完成教材第17頁“復(fù)習(xí)”第15題。圖中幾處地點(diǎn)的相應(yīng)位置關(guān)系是 三、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？ 有趣的乘法計算導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊數(shù)相乘所得得數(shù)的規(guī)律，進(jìn)行一些計算。2、我能理解并掌握找規(guī)律的方法。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能利用所得的規(guī)律進(jìn)行計算。 【學(xué)習(xí)過程】一、交流共享 1.探究乘數(shù)是11的乘法計算。（1） 2411 5311 2 4 5 3 1 1 1 1 2 4 5 3 2 4 5 3 2 6 4 5 8 3兩個式子的相同點(diǎn)