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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算導學案 學習目標:1、我能學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算過程。2、我能應用口算解決相應的實際問題。學習重、難點:自主探索出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法。一、溫故知新口算。610 = 332= 511= 205 = 421= 303=二、新課先知自主探究,解決問題1探究學習1210的口算方法。 1210可以寫成法一:121=12 所以 1210=120。法二: 12乘1個十是 ,12個十是 。 法三:1010=100 ,210=20 , 。2探索嘗試,類推算法如果搬來30箱,可以獎給多少個小朋友喝?列出算式: 。 最佳方案:1

2、23=36,1230=360觀察1210和1230,這兩個算式都是幾位數(shù)乘什么數(shù)?兩位數(shù)乘 如何計算?小貼士:兩位數(shù)乘整十數(shù),可以先乘十位上的數(shù),再在得到的數(shù)后面添寫1個0。三、自學檢測 自主完成例2.四、分層訓練1、想想做做第1、2、3、4、5、6題 2、( )( )=600 ( )( )=800( )( )=1000 ( )( )=1200五、拓展延伸 這節(jié)課我們在數(shù)學王國探索數(shù)學問題,主要探究了什么內(nèi)容?你有什么收獲?兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算導學案學習目標:1、我能學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的過程。2、我能理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理,掌握計算法則。學習重、難點:掌握筆算方法;乘的順序和注意數(shù)

3、位對齊。一、溫故知新用豎式計算:用豎式計算的運算順序是怎樣的,怎樣對位?284= 956=二、新課先知自主探究,解決問題1例3:幼兒園購進12箱迷你南瓜,每箱24個。一共有多少個?2、觀察課本30頁上的情境圖,你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息?3、2412是怎樣列出來的?4、估算一下2412的結(jié)果,你是怎樣估算的? 先算2箱有多少個,再算10箱有多少個,最后把兩次的積 ,就是一共有多少個?合作交流 5、用豎式計算。 24 12 48 ( ) 24 ( ) 288 ( )思考:在計算時,我們是先算( )位,再算( )位。在算十位上的1乘28時,十位上的1是1個( ),乘8得8個( ),所以8應寫在( )。6

4、、請你說說用豎式計算每一步算出的是什么,填在括號里?7、乘法可以怎樣驗算,你來驗算一下。三、自學檢測:3526= 9261= 4835= 2763=四、分層訓練 課本想想做做第1、2、3、4、5、6題五、拓展延伸 學完本課你最想提醒你的同伴注意什么?兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(復習課)導學案學習目標:1、我能正確的筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)并通過交換乘數(shù)的位置進行驗算。2、我能應用所學的計算解決簡單的實際問題。學習重、難點:正確的筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。一、溫故知新 回憶兩位數(shù)乘兩位數(shù)學了哪些知識。畫一個知識點的思維導圖。兩位數(shù)乘兩位數(shù):口算、估算 筆算(進位、不進位)二、分層練習:1、 口算3040 3510

5、 5090 94+56060 8050 612 47+32、 用豎式計算,并驗算。5162 3329 4758 73323、按每盒水彩筆10支計算,填寫下表。盒數(shù)510204080一共的支數(shù)504、解決實際問題:1、張叔叔去年養(yǎng)了38箱蜜蜂,平均每箱蜜蜂產(chǎn)蜂蜜45千克。張叔叔去年一共收獲多少千克的蜂蜜?2、下面是星星體育用品商店上星期足球、排球和籃球的銷售情況。算一算,比一比,哪種求的銷售額最高?足球每個38元25個共( )元排球每個29元21個共( )元籃球每個43元 19個共( )元三、反思總結(jié)提問:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?還有什么不明白的地方?練習一導學案學習目標:1、我能在具體

6、的情境中,運用有關(guān)運算解決實際問題。2、我能會數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。學習重、難點:將所學知識靈活地運用于具體的問題中。一、溫故知新5040 4610 2090 84+5 7060 7050 612 57+3二、分層練習1、完成教材第7頁“練習一”第6題。2732 5118 4958 7361 2、完成教材第7頁“練習一”第7題。提問:要求卡車超載了沒有,需要先求什么?貨物的總重量 小貼士:超載意味著貨物的總重量大于卡車的載重。 三、自學檢測1.完成教材第8頁“練習一”第8題。 2.完成教材第8頁“練習一”第9題。(1)付出4000元,找回一些說明了什么? (2)估計哪一種磚比較合適,為

7、什么?(3)實際用了多少元?應找回多少元?(4)數(shù)量關(guān)系: - = 剩下的錢(5)根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答。(6)根據(jù)實際進行判斷。3.完成教材第8頁“練習一”第10題。 四、反思總結(jié)復習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法,誰能說說筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時,要注意什么?乘數(shù)末尾有0的乘法導學案學習目標:1、我能理解乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法的過程。2、我能在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算。學習重、難點:掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的豎式計算方法。一、溫故知新630= 302= 605= 3020= 1030= 2320=二、新課先知自主探究,解決問題(1)出示教材第9頁例5主題圖。列式: (2)探究算法。1

8、、估一估 2、優(yōu)化算法三、分層聯(lián)系(1)教學“試一試”。4053=1、計算乘數(shù)末尾有0的乘法,怎樣算比較簡便? 2、小貼士:列豎式計算乘數(shù)末尾有0的乘法時,把兩位數(shù)放在上面,整十數(shù)放在下面,可以把0前面的數(shù)相乘,0不參加運算,有幾個0落下,就在積的末尾添幾個0。四、自學檢測1.完成教材第9頁“想想做做”第1題。2.完成教材第10頁“想想做做”第2-7題。五、拓展延伸1、通過本課的學習,你有什么收獲? 還有哪些疑問?2、4250= 15200=兩步連乘的實際問題導學案學習目標:1、我能學會能用兩步連乘正確解答簡單的實際問題。2、我可以靈活組合信息來解決問題。學習重、難點:1、能對獲取的信息作出正

9、確分析,用連乘計算解決實際問題。2、理解數(shù)量之間的關(guān)系。一、溫故知新 你知道哪些數(shù)量之間的關(guān)系?二、新課先知1.乒乓球每袋5個,每個2元,王老師買了6袋乒乓球。那么他需要花多少元? 2.在橫線上填出所列式子的意義。方法一:56=30(個) 302=60(元) 方法二:25=10(元) 106=60(元) 方法三:26=12(元) 125=60(元) 3.歸納反思。 (1)你用的是哪種方法?結(jié)果怎么樣?(2)反思:回顧解決問題的過程,你有什么體會?三、分層練習乒乓球每袋5個,每個2元,王老師買了6袋乒乓球。那么他拿50元夠嗎?乒乓球每袋5個,每個2元,王老師買了6袋乒乓球。那么他拿100元錢能找

10、回多少元?四、自學檢測1.完成教材第12頁“想想做做”第1題。找出有聯(lián)系的條件,先算 。2.完成教材第12頁“想想做做”第3題。找出有聯(lián)系的條件,先算 。五、拓展延伸通過本課的學習,你有什么收獲? 還有哪些疑問? 小貼士:理解題意分析數(shù)量關(guān)系列式解答回顧反思。 練習二導學案學習目標:1、我能熟練掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算和筆算,以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。2、我能準確分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路的能力。學習重、難點:運用兩步連乘解決實際問題。 一、溫故知新1、口算4020 3008 1070 5080 7050 6310 9200 2、根據(jù)132=26,快速說出以下算式的得數(shù)。1302 13200

11、13020二、基本練習1.完成教材第13頁“練習二”第2題。4650 4025 6380 2403 2.完成教材第13頁“練習二”第3題。有聯(lián)系的兩個條件是 , 3.完成教材第13頁“練習二”第4題。要先算 再算 列式 4.完成教材第13頁“練習二”第5題。 法一 可以先算: 一層有多少箱 法二 可以先算: 一橫排有多少箱 法三 可以先算: 一豎排有多少箱 三、學習檢測1.完成教材第14頁“練習二”第6題。 2.完成教材第14頁“練習二”第7題。 3.完成教材第14頁“練習二”第8題。要求“買5件大衣一共要多少元?”必須知道 四、反思總結(jié)通過本課的學習,你學會了什么?獲得了什么收獲?復習(一)

12、導學案學習目標:1、我能熟練掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、通過復習,我能體會解決問題策略的多樣性。學習重、難點:熟練地掌握口算的方法以及兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 【學習過程】一、分層練習第一單元即將結(jié)束,通過這一單元的學習,你學會了哪些知識? 1.完成教材第15頁“復習”第1題。1410 1040 172 3020 8030 519 2.完成教材第15頁“復習”第2題。3123 5962 4232 38113.完成教材第15頁“復習”第3題。5083 4962 7849 21934.對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算,估算,筆算你想說些什么? 口算: 估算:用四舍五入法

13、把不是整十、整百的數(shù)看作最接近它的整十、整百的數(shù)來算。 筆算: 二、查漏補缺訓練1.完成教材第15頁“復習”第4題。數(shù)量之間的關(guān)系是:單價數(shù)量=總價5.完成教材第15頁“復習”第5題。買籃球一共要用多少元? 應找回多少元? 6.完成教材第16頁“復習”第7題。要求“電視機多少臺”需要先求 三、反思總結(jié)通過本課的學習,你有哪些收獲? 還有哪些疑問?復習(二)導學案學習目標:1、通過復習,我能,體會解決問題策略的多樣性。2、通過復習,我能體會感受數(shù)學與生活的聯(lián)系學習重、難點:運用相關(guān)知識解決實際問題。【學習過程】一、知識系統(tǒng)整理 你所知道的數(shù)量之間的關(guān)系有哪些?二、綜合訓練 1.完成教材第16頁“

14、復習”第8題。我發(fā)現(xiàn)了一個乘數(shù)( )不變,另一個乘數(shù)是5與幾的乘積,積就是100與幾的乘積。2.完成教材第16頁“復習”第10題。2516 3421 1329 2544 3420+34 1330-13 注:21個34和,與1個34和20個34相加的和有什么關(guān)系? 小貼士:運算意義是一致的,計算結(jié)果相等。 3.完成教材第16頁“復習”第11題。(1) 歸納規(guī)律:當?shù)诙€乘數(shù)分別是3的1倍、2倍、3倍時,積分別是111、222、333(2) 歸納規(guī)律:當?shù)诙€乘數(shù)分別是7的1倍、2倍、3倍4.完成教材第17頁“復習”第12題。你找到的隱含條件是: 5.完成教材第17頁“復習”第15題。圖中幾處地點的相應位置關(guān)系是 三、反思總結(jié)通過本課的學習,你有哪些收獲? 還有哪些疑問? 有趣的乘法計算導學案學習目標:1、我能運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)中特殊數(shù)相乘所得得數(shù)的規(guī)律,進行一些計算。2、我能理解并掌握找規(guī)律的方法。學習重、難點:能利用所得的規(guī)律進行計算。 【學習過程】一、交流共享 1.探究乘數(shù)是11的乘法計算。(1) 2411 5311 2 4 5 3 1 1 1 1 2 4 5 3 2 4 5 3 2 6 4 5 8 3兩個式子的相同點

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