第1章 VB程序設(shè)計(jì)概述

1、2022-3-7南京大學(xué)出版社1第1章 VB程序設(shè)計(jì)概述2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社2你已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用技術(shù)，如：你已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用技術(shù)，如：WordExcel計(jì)算機(jī)繪圖計(jì)算機(jī)繪圖網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)電子游戲電子游戲2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社3 -在此之前，你只是機(jī)器的在此之前，你只是機(jī)器的“奴奴隸隸”，必須按照計(jì)算機(jī)的規(guī)定做事，必須按照計(jì)算機(jī)的規(guī)定做事，沒有你自己說話的權(quán)利！沒有你自己說話的權(quán)利！ 從此，你將成為計(jì)算機(jī)的主宰者，從此，你將成為計(jì)算機(jī)的主宰者，駕御這匹可以騰飛的駿馬駕御這匹可以騰飛的駿馬,翱翔在無翱翔在無限的太空！限的太空！2022-3-7南京大學(xué)

2、出版社出版社4騰飛就從這里開始！2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社5|為了更好地學(xué)習(xí)Visual Basic ,有必要重溫一下課程中的兩個(gè)重要概念:|(1) 計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu);|(2) 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言|通過復(fù)習(xí)了解: (1) 本課程在”計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)”中的位置 (2) 程序設(shè)計(jì)語言Visual Basic的特點(diǎn)以及它與其它程序設(shè)計(jì)語言的關(guān)系2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社6圖1-1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社7|計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言的分類機(jī)器語言：機(jī)器語言：用二進(jìn)制代碼表示計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)-計(jì)算機(jī)可以直接執(zhí)行。匯編語言：匯編語言：用特殊符號(hào)表示計(jì)算機(jī)的指令系統(tǒng)-經(jīng)

3、過簡(jiǎn)單匯編后，計(jì)算機(jī)可以直接執(zhí)行。高級(jí)語言：高級(jí)語言：接近于人類自然語言的程序設(shè)計(jì)語言，計(jì)算機(jī)不能直接執(zhí)行。必須經(jīng)過編譯（翻譯）才能執(zhí)行面向機(jī)器面向用戶2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社8機(jī)器語言程序:01101110011000110110?程序運(yùn)行結(jié)果匯編語言源程序MOV AH,BHINT 21H. ?目的程序0110111000110程序運(yùn)行結(jié)果高級(jí)語言源程序:If x0 then Print x. ?目的程序0110111000110程序運(yùn)行結(jié)果圖1-2 三類程序設(shè)計(jì)語言執(zhí)行過程比較2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社9第一代BASIC：誕生在20世紀(jì)60年代初，是一種帶有行號(hào)的、非

4、結(jié)構(gòu)化、解釋型程序設(shè)計(jì)語言，它只有十幾條語句，被稱之為第一代BASIC。第二代BASIC采用結(jié)構(gòu)化編譯形式（不帶行號(hào)），其代表性產(chǎn)品有TrueBASIC、QuickBASIC等。第三代BASIC在Windows環(huán)境下運(yùn)行，以嶄新的圖形用戶界面取代傳統(tǒng)的文本（TEXT）方式。特別是90年代初，微軟推出采用可視化程序設(shè)計(jì)界面的Visual Basic，并在短短幾年內(nèi)不斷地改進(jìn)和完善，從1991年的1.0版本逐步升級(jí)到Visual Basic7.0版，使程序設(shè)計(jì)發(fā)生了深刻的變化。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社10創(chuàng)建一個(gè)應(yīng)用程序，就象實(shí)施一項(xiàng)工程工程項(xiàng)目項(xiàng)目，又好象導(dǎo)演一臺(tái)大型的話劇。以下通

5、過一個(gè)實(shí)例介紹創(chuàng)建一個(gè)工程項(xiàng)目的全過程。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社11【例1-1】按照下面要求設(shè)計(jì)一個(gè)“捉迷藏”游戲程序。圖1-3 捉迷藏”游戲校園里有操場(chǎng)、花園、樹林和涼亭四個(gè)地方，一位小朋友選擇某一個(gè)地方藏身（見圖1-3），請(qǐng)你猜一猜她藏在哪里，猜對(duì)了，她會(huì)自動(dòng)現(xiàn)身，并顯示：“猜對(duì)了，你真棒！”，猜錯(cuò)了，也會(huì)現(xiàn)身，顯示：“哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！”。游戲可以多次進(jìn)行，直到選擇退出為止。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社12圖1-3 捉迷藏”游戲操場(chǎng)花園樹林涼亭2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社13|第一步，構(gòu)建大舞臺(tái)（窗體界面）。第一步，構(gòu)建大舞臺(tái)（窗體界面）。和啟動(dòng)其它

6、應(yīng)用程序一樣，啟動(dòng)Visual Basic，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)戲劇“大舞臺(tái)”（VB中叫做“窗體”）?？梢愿鶕?jù)需要方便地調(diào)整舞臺(tái)的大小。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社14步驟步驟2 舞臺(tái)布局舞臺(tái)布局 一臺(tái)戲的主要對(duì)象是演員，本劇中我們要請(qǐng)出以下對(duì)象（VB中稱為“控件”）：（1） 圖片對(duì)象（Picture1），位于左上角，用來裝載小朋友的照片；（2） 標(biāo)簽對(duì)象（Lable1），位于圖片對(duì)象的右面，用來顯示不同文字信息；游戲中的對(duì)話都可以使用標(biāo)簽對(duì)象進(jìn)行：開始時(shí)顯示：猜一猜我藏在哪里？猜對(duì)時(shí)顯示：“猜對(duì)了，你真棒！”猜錯(cuò)時(shí)顯示：“哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！”。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社15我

7、是圖片框,可以貼照片我是標(biāo)簽框,可以登廣告我是命令按鈕,專門幫你下達(dá)命令操場(chǎng)樹林花園涼亭繼續(xù)退出2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社16|（3） 四個(gè)藏身之處，使用命令按鈕組（Command1(0)、Command1(1)、Command1(2)、Command1 (3)）；|（4） 兩個(gè)用來控制游戲過程“繼續(xù)”和“退出”的兩個(gè)命令按鈕。|繪制這些“控件”十分方便，只要在VB“工具箱”中選定相應(yīng)工具，按照?qǐng)D1-3的大小和布局，用通用的繪圖方法（拖動(dòng)鼠標(biāo)）在窗體中逐一繪制，讓8個(gè)對(duì)象各居一方，就完成了舞臺(tái)布局。|這里應(yīng)當(dāng)特別說明：具有四個(gè)成員的命令按鈕組（Command1 （0）、（1）、（2）

8、、（3）的繪制方法與一般方法不同，只要繪制出第一個(gè)，然后使用“復(fù)制”、“粘貼”命令就可以依次得到其它三個(gè)按鈕。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社172022-3-7南京大學(xué)出版社出版社18|第三步，為演員化妝（設(shè)置對(duì)象的外部特征第三步，為演員化妝（設(shè)置對(duì)象的外部特征-控件控件屬性）。屬性）。|為了增加“藝術(shù)”效果，有必要為各位演員進(jìn)行簡(jiǎn)單化裝：|（1） 為圖片對(duì)象（Picture1）裝入“小朋友”圖片；|（2） 為標(biāo)簽對(duì)象（Lable1）裝入初始標(biāo)題（Caption）內(nèi)容：“猜一猜我在哪里？”并利用Font屬性定義文本的字體和字號(hào)；|（3）修改命令按鈕組中的四個(gè)按鈕（Command1(0)、

9、Command1(1)、Command1(2)、Command1(3)）的標(biāo)題（Caption）屬性分別為：操場(chǎng)、花園、樹林和涼亭（當(dāng)然，進(jìn)一步學(xué)習(xí)后，還可以分別為它們裝入漂亮的圖片），并選擇合適的字體和字號(hào)；|（4） 修改兩個(gè)控制按鈕的標(biāo)題屬性（Caption）分別為“繼續(xù)”和“退出”，選擇合適的字體和字號(hào)。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社19|第四步，程序設(shè)計(jì)。第四步，程序設(shè)計(jì)。這是關(guān)鍵性的步驟，用來為各位“演員”（對(duì)象）設(shè)置“動(dòng)作”和“臺(tái)詞”：|（1）為了在單擊“退出”按鈕時(shí)會(huì)結(jié)束程序運(yùn)行，必須為“退出”按鈕的“單擊”事件編寫“控制程序結(jié)束運(yùn)行（End）”的代碼，具體方法是：|雙擊

10、“退出”命令按鈕，在隨之出現(xiàn)的代碼窗口中會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)以下專用模塊代碼：|Private Sub Command3_Click()|End Sub|在Private Sub和End Sub之間，填入程序：End2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社20|（2） 在命令按鈕組的“單擊”事件代碼段中輸入程序代碼（這里不要求大家理解程序內(nèi)容，只要求學(xué)會(huì)在Sub和End Sub之間填入程序代碼的方法-可以將以下代碼段粘貼到Private Sub和End Sub之間）：|Private Sub Command1_Click(Index As Integer)|Randomize 設(shè)置隨機(jī)函數(shù)狀態(tài)（隨機(jī)種子）|

11、a = Int(4 * Rnd) 隨機(jī)抽取一個(gè)0-3之間的整數(shù)a|If a = Index Then 如果a恰好是你單擊命令按鈕的編號(hào)| Label1.Caption = 猜對(duì)了，你真棒！|Else| Label1.Caption = 哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！|End If|Command1(0).Enabled = False 猜完后，讓四個(gè)|Command1(1).Enabled = False 場(chǎng)所按鈕無效|Command1(2).Enabled = False|Command1(3).Enabled = False |Command1(a).DisabledPicture = Load

12、Picture(小人.gif)| 小朋友在第a個(gè)“場(chǎng)所”現(xiàn)身|End Sub2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社21|（3） 為“繼續(xù)”命令按鈕的“單擊”事件填寫程序|Private Sub Command2_Click()|Label1.Caption = 我換一個(gè)地方，你重新猜！|Command1(a).DisabledPicture = LoadPicture()|Command1(0i).Enabled = True 讓四個(gè)場(chǎng)所按鈕有效|Command1(1).Enabled = True|Command1(2).Enabled = True|Command1(3).Enabled =

13、 True|End Sub2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社22|第五步，程序調(diào)試和運(yùn)行（預(yù)演排練）：第五步，程序調(diào)試和運(yùn)行（預(yù)演排練）：|經(jīng)過以上幾個(gè)步驟，一臺(tái)絕妙好戲已經(jīng)出籠，但能不能得到預(yù)想的效果，還需要進(jìn)行“預(yù)演排練”（VB中稱為程序調(diào)試）。在調(diào)試過程中可以發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，一邊調(diào)試，一邊修改。|使用運(yùn)行菜單中的“啟動(dòng)”命令或單擊工具欄中的“啟動(dòng)”按鈕（也可以直接使用功能鍵F5），啟動(dòng)當(dāng)前工程。這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)沒有預(yù)料到的問題，我們可以逐一解決。|（1）當(dāng)單擊所猜的藏身之處后，小朋友不現(xiàn)身，為什么？|原因是：要想使四個(gè)藏身之處（按鈕組0、1、2、3）可以顯示圖形，必須將它們的“S

14、tyle”屬性均設(shè)置成圖形模式：“1-Graphical”。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社23|（2）單擊“繼續(xù)”后，原來顯示的“藏身之處”仍然顯示圖象，即清除圖象命令“Command1(a).DisabledPicture = LoadPicture()”不起作用，為什么？|問題出在變量a的有效范圍上，必須在所有模塊之前（通用模塊）定義變量a：“Dim a As Integer”使變量a全程有效。|經(jīng)過以上調(diào)試，初步達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的效果。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社24|第六步，程序編譯，生成可執(zhí)行文件第六步，程序編譯，生成可執(zhí)行文件（建立影片拷貝）。（建立影片拷貝）。|經(jīng)過前

15、4個(gè)步驟，可以使用文件菜單中的“保存”命令，保存工程項(xiàng)目。經(jīng)過保存的項(xiàng)目將會(huì)生成一系列文件，本例中將生成一個(gè)項(xiàng)目文件（.vbp）和一個(gè)窗體文件（.frm），如果需要，只要打開項(xiàng)目文件就可以隨時(shí)打開這個(gè)工程，進(jìn)一步修改工程文件。|如果要將程序提交給最終用戶，可以使用文件菜單中的“生成工程1.exe”菜單命令，對(duì)源程序進(jìn)行“編譯”，生成一個(gè)可執(zhí)行文件（.exe）提供給用戶。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社25|我們已經(jīng)成功地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的小程序，現(xiàn)在可以歸納一下設(shè)計(jì)的全過程，如圖1-4。窗體窗體調(diào)整調(diào)整構(gòu)建構(gòu)建舞臺(tái)舞臺(tái)繪制繪制控件控件舞臺(tái)舞臺(tái)布局布局設(shè)置設(shè)置屬性屬性演員演員化妝化妝程序程序設(shè)

16、計(jì)設(shè)計(jì)劇情劇情排練排練程序程序調(diào)試調(diào)試預(yù)演預(yù)演排練排練程序程序編譯編譯影片影片拷貝拷貝圖圖1-4 建立建立VB工程項(xiàng)目步驟工程項(xiàng)目步驟2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社26|1.2.2 程序流程圖程序流程圖|一個(gè)稍微復(fù)雜的項(xiàng)目，都要先設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)施流程圖，利用流程圖便可以一步一步有條不紊地完成程序設(shè)計(jì)。實(shí)施流程圖的主要部分是程序功能的實(shí)現(xiàn)流程。|例如，【例1-1】中，按照題目的要求和VB的特點(diǎn)，我們把程序所要實(shí)現(xiàn)的功能用流程圖直觀的表示出來（圖1-5），參照流程圖進(jìn)行程序代碼的設(shè)計(jì)就會(huì)容易得多。我們建議讀者參照流程圖重新閱讀【例1-1】中的程序代碼，一定會(huì)有不小的收獲。2022-3-7南京大學(xué)

17、出版社出版社27是否開 始小朋友躲藏在一個(gè)地方（a）顯示：猜一猜，我藏在哪里？猜者單擊所猜的藏身之處（Index）a=Index?顯示：猜對(duì)了，你真棒！顯示：哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！設(shè)置四個(gè)藏身之處“無效”繼續(xù)/退出?設(shè)置四個(gè)藏身之處“有效”顯示：我換一個(gè)地方，你重新猜！結(jié) 束繼續(xù)退出圖1-5 “捉迷藏”程序代碼功能流程圖2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社28|程序流程圖所使用的符號(hào)，沒有嚴(yán)格地規(guī)定。一般以直觀、通用為原則。如許多人習(xí)慣使用“菱形框”來表示“邏輯判斷”的兩種不同結(jié)果，用矩形框表示一般計(jì)算等問題的處理，用帶有箭頭的線段表示程序的流向等。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社29|

18、1.2.3 了解了解VB工作環(huán)境工作環(huán)境|1 進(jìn)入進(jìn)入VB的工作環(huán)境的工作環(huán)境|使用“開始”“程序”“Microsoft Visual Basic 6.0”，打開“新建工程”對(duì)話框（圖1-6），在對(duì)話框中可以進(jìn)行“新建”、“現(xiàn)存”和“最新”三類選擇。圖圖1-6 新建工程對(duì)話框新建工程對(duì)話框圖1-6 新建工程對(duì)話框2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社30|“新建”，用來開始新建一個(gè)VB工程，打開后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)空白的窗體，以便按照用戶的意愿，繪制所需要的控件。|“現(xiàn)存”，打開VB默認(rèn)存放文件的文件夾“VB98”，以便選擇一個(gè)已經(jīng)建立的工程，進(jìn)行修改或運(yùn)行。當(dāng)然，用戶也可以打開自己使用的文件夾，用來

19、選擇現(xiàn)存的工程文件。選定文件并單擊“打開”按鈕后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將工程文件個(gè)與這個(gè)工程相關(guān)的文件裝入內(nèi)存。|“最新”選項(xiàng)，便于用戶打開“最近”一次建立的工程文件。這個(gè)功能對(duì)于連續(xù)編輯和修改一個(gè)工程的用戶，特別方便。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社31|圖1-7 VB的工作界面工作窗體工具箱屬性窗口工程資源管理器。無論選擇哪一種方式打開工程文件，都會(huì)進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)的VB的工作界面，圖1-7就是“新建”工程的工作界面。圖1-7 VB的工作界面工作窗體工具箱屬性窗口工程資源管理器2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社32|2 VB的工作界面的工作界面|下面我們就以“新建”“標(biāo)準(zhǔn)EXE”工程為例，介紹VB的

20、工作界面。|在VB工作窗口界面中，除了具備普通窗口的工作欄區(qū)（如標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄等）之外，還具有以下特殊欄區(qū)。|（1）工作窗體|工作窗體區(qū)是程序設(shè)計(jì)用戶主要的工作區(qū)域，類似于一個(gè)大舞臺(tái)。用戶繪制控件對(duì)象和輸入程序代碼工作都在這個(gè)區(qū)域中進(jìn)行。比如【例1-1】中繪制圖片控件、標(biāo)簽控件和命令按鈕（組）都是在該區(qū)域中的對(duì)象窗口中完成的，輸入控件對(duì)象的控制代碼則是在該區(qū)域的代碼窗口中進(jìn)行的。|可以使用“視圖”菜單中的“代碼窗口/對(duì)象窗口”命令或“工程資源管理器”上方的“查看代碼/查看對(duì)象”按鈕方便地完成兩個(gè)窗口的切換，也可以在對(duì)象窗口中雙擊選定的對(duì)象切換到代碼窗口。2022-3-7南京大學(xué)出版社出

21、版社33|（2）工具欄|和Windows傳統(tǒng)工作窗口一樣，VB在欄中設(shè)置了一些常用工具按鈕（圖1-8）。圖1-8 VB的常用工具欄在常用工具欄的右側(cè)有一些VB中特有的工具按鈕，如，“運(yùn)行程序”按鈕，可以快速啟動(dòng)程序的運(yùn)行，“工程管理器”、“屬性窗口”可以用來顯示或關(guān)閉工程管理器、屬性窗口工作區(qū)，“窗體布局”按鈕則用來顯示窗體的整體布局視圖。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社34|（3）工具箱|VB除了在常用工具欄中列出部分常用工具按鈕外，還設(shè)置了一個(gè)特殊的“工具箱”，用來提供繪制各種常用控件的工具（圖1-9）。例如【例1-1】中的“圖片”、“標(biāo)簽”和“命令按鈕（組）”等控件都是利用控件工具繪

22、制的。如果需要，也可以向工具箱中添加其它的控件工具。|繪制控件可以用兩種方式完成，一是單擊工具箱中的工具，將光標(biāo)移到對(duì)象窗口中，“拖動(dòng)”鼠標(biāo)繪制。用這種方法繪制控件的位置和大小都由用戶“拖動(dòng)”鼠標(biāo)的起點(diǎn)和拖動(dòng)距離決定。第二種指針：選擇對(duì)象圖片框：顯示圖片的控件標(biāo)簽：顯示文字文本框：用于輸入和顯示文本框架：容納一組控件命令按鈕：繪制各種操作按鈕復(fù)選框：繪制多選按鈕單選按鈕：繪制多選按鈕組合框：繪制一組選擇條目列表框：顯示和選擇多個(gè)條目水平滾動(dòng)條：繪制水平滾動(dòng)條垂直滾動(dòng)條：繪制垂直滾動(dòng)條定時(shí)器：繪制時(shí)間控制控件驅(qū)動(dòng)器列表框：顯示選擇驅(qū)動(dòng)器目錄列表框：顯示和選擇目錄文件列表框：顯示和選擇文件形狀控件

23、：繪制圖形直線控件：在窗體上繪制直線圖象控件：顯示圖片數(shù)據(jù)控件：綁定數(shù)據(jù)庫(kù)表容器：用于調(diào)用其它程序圖1-9 工具箱中常用的工具方法是直接雙擊工具箱中的控件工具，控件將自動(dòng)繪制在對(duì)象窗口中央，用戶可以按照自己的意愿改變它的位置和大小。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社35指針：選擇對(duì)象圖片框：顯示圖片的控件標(biāo)簽：顯示文字文本框：用于輸入和顯示文本框架：容納一組控件命令按鈕：繪制各種操作按鈕復(fù)選框：繪制多選按鈕單選按鈕：繪制多選按鈕組合框：繪制一組選擇條目列表框：顯示和選擇多個(gè)條目水平滾動(dòng)條：繪制水平滾動(dòng)條 垂直滾動(dòng)條：繪制垂直滾動(dòng)條定時(shí)器：繪制時(shí)間控制控件驅(qū)動(dòng)器列表框：顯示選擇驅(qū)動(dòng)器目錄列表框

24、：顯示和選擇目錄 文件列表框：顯示和選擇文件形狀控件：繪制圖形直線控件：在窗體上繪制直線圖象控件：顯示圖片數(shù)據(jù)控件：綁定數(shù)據(jù)庫(kù)表容器：用于調(diào)用其它程序圖1-9 工具箱中常用的工具2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社36|（4）工程資源管理器|一個(gè)項(xiàng)目往往包含多個(gè)窗體控件和程序模塊，為了便于用戶了解工程整體結(jié)構(gòu)和選擇編輯對(duì)象，VB專門設(shè)置一個(gè)工程資源管理器。和Windows資源管理器類似，工程資源管理器以樹型結(jié)構(gòu)來管理當(dāng)前工程的所有資源，讀者可以象使用Windows資源管理器的方法一樣來使用VB工程資源管理器，所不同的是：當(dāng)我們?cè)谫Y源管理器中選定一個(gè)對(duì)象時(shí)，VB將在工作窗體中顯示這個(gè)對(duì)象。|（5

25、）屬性窗口|屬性窗口是VB工作環(huán)境中的一個(gè)重要窗口，它的作用是為選定的控件對(duì)象定義外觀、狀態(tài)等特征（VB中稱為“屬性”）。|在工作窗體中選定一個(gè)控件對(duì)象（包括窗體本身），在屬性窗口中將會(huì)出現(xiàn)該控件的所有屬性列表，選中一個(gè)屬性列表項(xiàng)，在屬性窗口下方會(huì)顯示關(guān)于這個(gè)屬性的簡(jiǎn)單說明。這時(shí)，用戶可以按照自己的需要選擇或改變控件的原始屬性值。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社37|許多屬性除了可以使用上述手工方法定義或改變屬性值外，還可以在程序運(yùn)行過程中改變。例如【例1-1】中，下列語句的作用都是改變指定控件的屬性。|If a = Index Then | Label1.Caption = 猜對(duì)了，你

26、真棒！|Else| Label1.Caption = 哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！|End If|這一段代碼的作用是如果猜中了，則把Label1控件的Caption屬性設(shè)置成猜對(duì)了，你真棒！，否則把Label1控件的Caption屬性設(shè)置成哈哈，猜錯(cuò)了，我在這里！。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社38|以下四個(gè)屬性設(shè)置語句的作用是當(dāng)猜了一次之后，立即把四個(gè)藏身之處的“有效屬性（Enabled）”設(shè)置成“無效”。|Command1(0).Enabled = False |Command1(1).Enabled = False |Command1(2).Enabled = False|Comma

27、nd1(3).Enabled = False |讀者還可以在【例1-1】中找出許多在運(yùn)行過程中定義或改變屬性值的例子。|同樣，在【例1-1】中，利用屬性窗口直接設(shè)置控件屬性的例子也不少：|在圖片對(duì)象（Picture1）的Picture屬性中裝入“小朋友”圖片； 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社39|為標(biāo)簽對(duì)象（Lable1）裝入初始標(biāo)題（Caption）內(nèi)容：“猜一猜我在哪里？”并利用Font屬性定義文本的字體和字號(hào)；|修改命令按鈕組中的四個(gè)按鈕（Command(0)、Command(1)、Command(2)、Command(3)）的標(biāo)題（Caption）屬性：分別為：操場(chǎng)、花園、樹林和

28、涼亭，并選擇合適的字體和字號(hào)；|修改兩個(gè)控制按鈕的標(biāo)題屬性（Caption）分別為“繼續(xù)”和“退出”，選擇合適的字體和字號(hào)。|?|建議讀者自己列出【例1-1】中其它利用屬性窗口直接設(shè)置控件屬性的所有例子。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社40|下面再介紹許多控件幾個(gè)共有的常用屬性。|用來控制控件大小的屬性有Height（高度）和Width（寬度），它們的屬性值都是整型數(shù)，單位為象素個(gè)數(shù)。TopHeightWidthLeft圖1-10 控件大小和位置屬性示意圖|用來規(guī)定控件對(duì)象位置的屬性有Left（左坐標(biāo)）和Top（頂坐標(biāo)），分別表示控件左上角到所在窗體左、上邊緣的象素?cái)?shù)（圖1-10）。|有時(shí)

29、要控制控件的可見性，可以使用Visible屬性，屬性值為True時(shí)可見, false為不可見。TopHeightWidthLeft圖1-10 控件大小和位置屬性示意圖2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社41|使用程序代碼設(shè)置屬性的格式是： |對(duì)象名對(duì)象名.屬性名屬性名=屬性值屬性值|除了以上常用窗口之外，有時(shí)還需要調(diào)出其它一些窗口，可以在“視圖”菜單中選擇使用。比較常用的如立即窗口和窗體布局窗口等。|（5）立即窗口|有時(shí)要想直接使用一些命令，讓VB立即顯示處理結(jié)果，可以在立即窗口中完成，例如，在立即窗口中輸入“？10*16+5”,回車后立即顯示計(jì)算的結(jié)果：165。|（6）窗體布局窗口|如果想了

30、解工程項(xiàng)目的整體布局，則可以使用窗體布局窗口。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社42|1.2.4 繪制工作界面繪制工作界面|我們已經(jīng)了解VB的工作界面，認(rèn)識(shí)了常用控件工具，并且學(xué)會(huì)控件屬性的設(shè)置方法，可以開始自己動(dòng)手完成一項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)了。圖圖1-11 添加控件添加控件|新建或修改一個(gè)項(xiàng)目，首先要繪制或修改工作界面，下面我們先來練習(xí)修改一個(gè)工程。|【例1-2】打開【例1-1】的“捉迷藏”工程，為小朋友添加兩個(gè)新的藏身之處：體育館和大學(xué)生俱樂部（圖1-11）。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社43圖1-11 添加控件2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社44|步驟如下：|（1）打開“捉迷藏”工

31、程；|（2）修改原來的窗口布局：改變?cè)瓉淼乃膫€(gè)藏身之處的大小和位置；|（3）為命令按鈕組增加兩個(gè)新成員：Command1(4)、Command1(5)；|（4）修改Command1(4)、Command1(5)的Caption屬性值為“體育館”和“大學(xué)生俱樂部”，定義適當(dāng)字體大??；|（5）回憶在【例1-1】調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)的問題（當(dāng)單擊所猜的藏身之處后，小朋友不現(xiàn)身），我們也要將新成員 “Style”屬性設(shè)置成圖形模式：“1-Graphical”。|完成了上述界面設(shè)計(jì)后，啟動(dòng)工程試試看。將會(huì)發(fā)現(xiàn)，小朋友始終不會(huì)光顧這兩個(gè)新區(qū)域，按鈕“無效”控制功能對(duì)兩個(gè)新成員都不起作用，為什么呢？|原來，我們還

32、沒有修改“控制代碼”。下面來補(bǔ)上這個(gè)環(huán)節(jié)。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社45|1.2.5 程序代碼的設(shè)計(jì)輸入程序代碼的設(shè)計(jì)輸入|我們已經(jīng)看出，完成工作界面的設(shè)計(jì)只是完成了舞臺(tái)布局，要想讓“演員”按照“劇本”的規(guī)劃動(dòng)起來，為每一個(gè)控件設(shè)計(jì)程序代碼是關(guān)鍵。本課程的主要任務(wù)之一是學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)程序代碼，我們這里僅介紹程序代碼的一些常規(guī)輸入方法和技巧。|VB的程序代碼是文本型代碼，可以在任何文本編輯器中編輯成功后復(fù)制到VB代碼窗口中，也可以直接在VB代碼窗口編輯。|在VB代碼窗口中編輯程序代碼時(shí)，系統(tǒng)會(huì)對(duì)輸入的代碼進(jìn)行語法檢查，當(dāng)輸入的代碼包含語法錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)會(huì)拒絕接收（顯示紅色警告），并自動(dòng)指

33、出錯(cuò)誤的位置和類型。在某一些場(chǎng)合，系統(tǒng)會(huì)出現(xiàn)下拉列表供用戶選擇，省去逐個(gè)輸入字符之苦，例如，當(dāng)要為命令按鈕2的Caption賦一個(gè)新值時(shí)，當(dāng)準(zhǔn)確地輸入“Command2.”時(shí)，系統(tǒng)知道你要為Command2定義某種屬性，會(huì)自動(dòng)列出所有屬性名供你選擇，如果你記住了屬性的第一個(gè)字母，輸入字符C時(shí)，系統(tǒng)會(huì)將所有以C開頭的屬性名列出，使選擇更為方便。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社46|下面我們來補(bǔ)充【例1-2】中的程序代碼，必須修改和補(bǔ)充的代碼有以下幾個(gè)地方：|（1）供選擇的范圍增大了，由原來的03變?yōu)?5，因此要把原來的賦值語句“a = Int(4 * Rnd)”中的4改為8（第2章我們將詳細(xì)

34、介紹隨機(jī)函數(shù)Rnd的使用方法）。|（2）在Command1(0).Enabled = False| |Command1(3).Enabled = False|后增加兩個(gè)語句：|Command1(4).Enabled = False|Command1(5).Enabled = False|類似地，在Private Sub Command2_Click()-End Sub中的|Command1(0).Enabled = True| |Command1(3).Enabled = True|后增加兩個(gè)語句：|Command1(4).Enabled = True|Command1(5).Enabled

35、= True2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社47|愛思考的讀者將會(huì)說，太麻煩了，要是設(shè)置10個(gè)藏身之處，是不是要把類似的語句寫上10遍呢？不，在以后學(xué)習(xí)了循環(huán)語句后，再多的類似語句只要寫一遍就行了。|至此，我們已經(jīng)將程序修改完畢，再運(yùn)行一次將會(huì)怎樣？ 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社48|1.2.6 程序調(diào)試與運(yùn)行程序調(diào)試與運(yùn)行|在【例1-1】中我們已經(jīng)使用了VB的程序調(diào)試方法，并在調(diào)試過程中針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題作了修改。|啟動(dòng)工程調(diào)試的方法有以下幾種：|（1）使用運(yùn)行菜單中的“啟動(dòng)”命令；|（2）單擊工具欄中的“啟動(dòng)”按鈕；|（3）直接使用功能鍵F5。|VB的程序調(diào)試是使用VB的解釋系統(tǒng)對(duì)

36、程序代碼進(jìn)行邊解釋邊執(zhí)行，在調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。 2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社49|“百密總有一疏”，無論怎樣經(jīng)驗(yàn)豐富的程序設(shè)計(jì)師也不能保證自己設(shè)計(jì)的程序會(huì)“絕對(duì)正確”，因此，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正是程序調(diào)試的主要任務(wù)。程序設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤一般有兩種類型，一是語法錯(cuò)誤，二是語義錯(cuò)誤。前者是不符合VB語言語法規(guī)定所犯的錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤在調(diào)試過程中一般都能被解釋系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)。而后者則經(jīng)常是因人對(duì)任務(wù)的理解不足而發(fā)生的錯(cuò)誤，解釋系統(tǒng)不能發(fā)現(xiàn)，必須靠調(diào)試者的經(jīng)驗(yàn)、才智和細(xì)心來發(fā)現(xiàn)并糾正。比如，【例1-1】中調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)錯(cuò)誤就屬于語義錯(cuò)誤。|在VB中還有更多的調(diào)試方法和技巧，我們將在以后的

37、章節(jié)中做系統(tǒng)介紹。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社50|1.2.7 程序編譯與發(fā)行程序編譯與發(fā)行|在【例1-1】中經(jīng)過前4個(gè)步驟，可以使用文件菜單中的“保存”命令，保存工程項(xiàng)目。經(jīng)過保存的項(xiàng)目將會(huì)生成一系列文件，本例中將生成一個(gè)項(xiàng)目文件（.vbp）和一個(gè)窗體文件（.frm），如果需要，只要打開項(xiàng)目文件（用鼠標(biāo)雙擊）就可以隨時(shí)打開這個(gè)工程，進(jìn)一步修改工程文件。|如果要將程序提交給最終用戶，可以使用文件菜單中的“生成工程1.exe”菜單命令，對(duì)源程序進(jìn)行“編譯”，生成一個(gè)可執(zhí)行文件（.exe）提供給用戶。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社51|1.3 對(duì)象、屬性與事件驅(qū)動(dòng)編程方式對(duì)象、屬性與

38、事件驅(qū)動(dòng)編程方式|傳統(tǒng)的編程方法是面向處理問題的過程、按程序書寫順序執(zhí)行的機(jī)制。其缺點(diǎn)是程序員始終要關(guān)心什么時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情，因此處理Windows環(huán)境下的事件驅(qū)動(dòng)方式的工作量太大。|VB采用的是面向?qū)ο蟆⑹录?qū)動(dòng)的編程機(jī)制，程序員只需要編寫響應(yīng)用戶動(dòng)作的程序，而不必考慮判斷何時(shí)以及如何會(huì)發(fā)生這些事件的細(xì)節(jié)，因此編寫的代碼要少得多。2022-3-7南京大學(xué)出版社出版社52|131 對(duì)象及其屬性對(duì)象及其屬性|何謂對(duì)象？圖圖1-12 手指頂壓氣手指頂壓氣球球|在現(xiàn)實(shí)世界中，一個(gè)人、一本書、一個(gè)氣球、一張桌子乃至地球、宇宙都可以視為一個(gè)對(duì)象。每一個(gè)對(duì)象都有一定的大小、形狀，并具有一定的外部特征，我們稱之為對(duì)象的“屬性”。除此之外，所有的對(duì)象都能“感知”外界發(fā)生的事件。在外力的作用下某些屬性會(huì)發(fā)生變化，并會(huì)產(chǎn)生某種行為或動(dòng)作。比如，氣球?qū)ο螅▓D1-12）具有一定大小、形狀和顏色，當(dāng)外部溫度發(fā)生變化時(shí)，它會(huì)隨之膨脹或縮小，用手指頂壓氣球，相應(yīng)的部位會(huì)出現(xiàn)凹坑，放松系線，氣球就會(huì)升起，。圖1-12 手指頂壓氣球2022-3-7南京大學(xué)