知能過關(guān)演練

1、1能將小白鼠致死的肺炎雙球菌的類型是()R型活細菌S型活細菌加熱殺死后的S型細菌R型活細菌加熱殺死后的S型細菌ABC D解析：選B。該題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗：R型活細菌沒有毒性小白鼠存活S型活細菌有毒性小白鼠死亡加熱殺死后的S型細菌失去毒性小白鼠存活R型活細菌加熱殺死后的S型細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化(R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌)小白鼠死亡。2在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上僅有R型菌生長。設(shè)置本實驗步驟的目的是()A證明R型菌生長不需要DNAB補充R型菌生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)C直接證明S型菌DNA不是促使R型菌轉(zhuǎn)化的因素D與“以S型菌

2、的DNA與R型菌混合培養(yǎng)”的實驗形成對照解析：選D。設(shè)置的目的是體現(xiàn)出對照性原則，是用來與只用S型菌的DNA與R型菌混合培養(yǎng)形成對照，通過這種對照說明S型菌DNA的作用。3(2010年高考上海卷)右圖是某生物模式圖，組成結(jié)構(gòu)a的物質(zhì)最有可能是()A蛋白質(zhì)BRNACDNAD脂質(zhì)解析：選A。噬菌體是一種專門寄生在細菌體內(nèi)的病毒。它主要包括蛋白質(zhì)外殼及其內(nèi)的遺傳物質(zhì)。結(jié)構(gòu)a是噬菌體尾絲，由蛋白質(zhì)構(gòu)成。4(2011年徐州高一檢測)用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液帶有放射性的原因可能是()A噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂

3、解釋放出子代噬菌體B攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離C離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌D32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中解析：選A。保溫時間過長，部分大腸桿菌裂解，其中含放射性的噬菌體釋放出來，所以在上清液中出現(xiàn)少量放射性。5下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA()A病毒 B原核生物C真菌 D細菌解析：選A。病毒是一類無細胞結(jié)構(gòu)的生物，只由DNA或RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成。多數(shù)病毒含DNA，以DNA作為遺傳物質(zhì)，少數(shù)病毒含RNA，以RNA作為遺傳物質(zhì)。6據(jù)圖回答問題：(1)過程和表明，將S型細菌的_和_與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為_型細菌。(2)過程表明

4、，將S型細菌的_與R型活細菌混合培養(yǎng)，_型細菌轉(zhuǎn)化成_型細菌。(3)過程表明，轉(zhuǎn)化成的_型細菌的后代也是有_性的_型細菌。(4)實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_。(5)通過上述實驗?zāi)茏C明DNA是主要的遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)嗎？_。解析：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的方法、思路等內(nèi)容。表示分別用多糖、蛋白質(zhì)、DNA去與R型細菌混合培養(yǎng)，從圖解中可以發(fā)現(xiàn)只有用S型細菌的DNA與R型細菌混合培養(yǎng)才會出現(xiàn)S型細菌，同時把轉(zhuǎn)化成的S型細菌單獨培養(yǎng)時，其后代都是S型細菌。從題圖中可以看出，本實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。通過上述實

5、驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。答案：(1)多糖蛋白質(zhì)R(2)DNA部分RS(3)S毒S(4)把具有莢膜的S型細菌的DNA和蛋白質(zhì)等成分分開，單獨地去觀察它們在細菌轉(zhuǎn)化過程中的作用(5)上述實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，但不能得出DNA是主要遺傳物質(zhì)的結(jié)論。只有通過大量生物實驗，明確絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，才能得出上述結(jié)論1在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是()A要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)B要分離DNA和蛋白質(zhì)C要區(qū)分DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用D要得到噬菌體和肺炎雙球菌答案：C2

6、艾弗里及其同事用S型肺炎雙球菌中的各種提取物和R型肺炎雙球菌進行了著名的體外轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果()A證明了R型菌是無毒性的B證明導(dǎo)致R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的“轉(zhuǎn)化因子”是DNAC證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D推出S型菌中含有“轉(zhuǎn)化因子”答案：B3肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，在如圖所示培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四個試管中，依次分別加入從S型活細菌中提取的DNA和足量DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)、檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細菌轉(zhuǎn)化的是()答案：A4噬菌體侵染細菌之后，合成噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要()A細菌的DNA及其氨基酸B噬菌體的DNA及其氨基酸C細菌的DNA和噬菌體的氨基酸D噬菌體的DNA和細菌的氨基酸解析

7、：選D。當噬菌體侵染細菌時，注入到細菌細胞內(nèi)的只有噬菌體DNA，子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA分子都是在噬菌體DNA的指導(dǎo)下，用細菌的氨基酸和脫氧核苷酸合成的。5T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。首先將大腸桿菌放到用含有放射性14C和18O標記的有機物配制的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，然后用未被標記的T2噬菌體去感染上述被標記的大腸桿菌。經(jīng)保溫一段時間后，從細菌體內(nèi)分離出T2噬菌體，則此T2噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子中能檢測到放射性物質(zhì)的情況是()A都能檢測到14C和18OB只有DNA分子中能檢測到14C和18OC都不能檢測到14C和18ODDNA分子中只能檢測到18O，蛋白質(zhì)分子中

8、只能檢測到14C解析：選A。用含14C和18O標記的有機物培養(yǎng)大腸桿菌，得到含14C和18O標記的大腸桿菌，被未標記的T2噬菌體侵染后，子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)的合成都利用大腸桿菌體內(nèi)的原料，由于DNA和蛋白質(zhì)都含C和O，所以都能檢測到14C和18O。6(2011年哈爾濱市質(zhì)檢)下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中，正確的是()AT2噬菌體可寄生在乳酸桿菌體內(nèi)BT2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成CR型細菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑DS型細菌可使人和小鼠患肺炎死亡解析：選B。T2噬菌體是專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，頭部和尾部由蛋白質(zhì)構(gòu)成，里面是遺傳物質(zhì)DNA。S型肺炎雙球菌使小鼠

9、患敗血癥死亡，R型細菌菌落表面粗糙。7. (2010年高考海南卷)某同學分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測，見表。其中預(yù)測正確的是()“雜合”噬菌體的組成實驗預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果序號子代表現(xiàn)型甲的DNA乙的蛋白質(zhì)1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA甲的蛋白質(zhì)3與甲種一致4與乙種一致A.1、3 B1、4C2、3 D2、4解析：選B。因為DNA是遺傳物質(zhì)，所以判斷子代噬菌體的表現(xiàn)型應(yīng)該分析“雜合”噬菌體的DNA來自哪。因此，組成成分為甲的DNA和乙的蛋白質(zhì)的“雜合”噬菌體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與甲種一

10、致；組成成分為乙的DNA和甲的蛋白質(zhì)的“雜合”噬茵體感染大腸桿菌后得到的子代噬菌體的表現(xiàn)型與乙種一致。8科學家從煙草花葉病毒(TMV)中分離出a、b兩個不同品系，它們感染植物產(chǎn)生的病斑形態(tài)不同。下列4組實驗(見下表)中，不可能出現(xiàn)的結(jié)果是()實驗編號實驗過程實驗結(jié)果病斑類型病斑中分離出的病毒類型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型組合病毒(a型TMV的蛋白質(zhì)b型TMV的RNA)感染植物b型a型組合病毒(b型TMV的蛋白質(zhì)a型TMV的RNA)感染植物a型a型A.實驗 B實驗C實驗 D實驗解析：選C。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，因此在中，組合病毒的遺傳物質(zhì)

11、是b型，因此病斑類型是b型，病斑中分離出的病毒類型也應(yīng)是b型。9據(jù)報道，在墨西哥爆發(fā)的甲型H1N1流感迅速在世界范圍內(nèi)蔓延，引起各國政府的高度重視。經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn)，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列有關(guān)患者體內(nèi)甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)的說法正確的是()A人體細胞中的DNAB甲型H1N1流感病毒中的DNAC人體細胞中的RNAD甲型H1N1流感病毒中的RNA答案：D10(2009年高考江蘇卷改編題)下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是()A豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNAB酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上CT2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素DHIV的遺傳物質(zhì)為DNA解析：選B。豌豆的遺傳

12、物質(zhì)是DNA，并非“主要是”；酵母菌是真核生物，細胞核內(nèi)有染色體，遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上，還有少量分布在線粒體內(nèi)；T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，不含硫元素；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA。11下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的圖解。請回答：(1)分析圖A可以看出，加熱殺死有毒的S型細菌與活的R型無毒的細菌混合注入小鼠體內(nèi)，小鼠將_，原因是_。(2)若用同位素標記法分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記，可選用下列哪一組()A14C和18O B35S和32PC14C和32P D35S和18O(3)分析圖B可以看出，該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是_。解析：(1)此題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和結(jié)論，分析圖A可以看出，加熱

13、殺死的有毒S型細菌與活的R型無毒細菌混合后，可轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細菌，小鼠將死亡。(2)蛋白質(zhì)含有S，不含P元素，核酸含有P而不含S元素，因此可用35S和32P分別對蛋白質(zhì)和DNA進行標記。(3)分析圖B可知，加入S型細菌的DNA，R型無毒的細菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)了S型細菌的性狀，這說明S型細菌的DNA進入了R型細菌細胞中，實現(xiàn)對其性狀的控制，也說明DNA是遺傳物質(zhì)。該實驗獲得成功的最關(guān)鍵設(shè)計是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察它們的作用。答案：(1)死亡S型細菌的DNA將R型細菌轉(zhuǎn)化成活的有毒的S型細菌，使小鼠死亡(2)B(3)設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察它們的作

14、用12現(xiàn)有大腸桿菌菌液、T2噬菌體及含有大腸桿菌生長所需各種營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基(其中一種培養(yǎng)基中含32P標記的核苷酸，另一種培養(yǎng)基中含35S標記的氨基酸)，此外還有攪拌器、離心機等。請利用所給的材料設(shè)計一個實驗來證明DNA是遺傳物質(zhì)。實驗步驟：步驟一：分別取等量含32P標記的核苷酸和含35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基裝入兩個相同培養(yǎng)皿中，并編號為甲、乙，并滅菌處理。步驟二：_；步驟三：_；步驟四：_；步驟五：檢測放射性同位素存在的主要位置。預(yù)測實驗結(jié)果：(1)在甲培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_圖。(2)在乙培養(yǎng)皿中獲得的噬菌體侵染大腸桿菌，攪拌、離心后結(jié)果如_圖。答案：步驟二：

15、在兩個培養(yǎng)皿中加入等量的大腸桿菌菌液，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間步驟三：放入T2噬菌體，培養(yǎng)一段時間，分別獲得32P標記和35S標記的噬菌體步驟四：用上述噬菌體分別侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)短時間保溫后，用攪拌器攪拌、放入離心管內(nèi)離心預(yù)測實驗結(jié)果：(1)B(2)A13自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒(簡稱禽流感病毒)，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出預(yù)防禽流感的疫苗。根據(jù)所學知識回答下列問題。(1)實驗室中要獲得大量禽流感病毒，不是將病毒直接接種到普通的培養(yǎng)基上，而是以活雞胚為培養(yǎng)基，其原因是_。(2)利用特定的顏色反應(yīng)來鑒定禽流感病毒的化學成分，原理是RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色；DNA與二苯胺試劑共熱顯藍色；_。(3)實驗分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成為蛋白質(zhì)和RNA，不含DNA，則證明禽流感病毒的遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是_。(4)請你預(yù)測用禽流感病毒的蛋