幼兒園小班語言游戲躲雨

1、1 / 4教學目標:1、引導(dǎo)幼兒用完整的句式“我是 xxxxx”來創(chuàng)編動物的特征或本 領(lǐng)。2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。3、在游戲活動中，培養(yǎng)幼兒大膽表達的好習慣。教學準備：1、課件2、頭飾若干（動物：蝴蝶、烏龜、青蛀、蝸牛、兔子、 小鳥等）3、雨傘實物或頭飾三個（紅、黃、綠）地面標記教學過程：一、導(dǎo)入活動：教師和幼兒互相自我介紹教師：小朋友好！幼兒：老師好！教師：我是陳老師大眼睛。幼兒：我是XX小嘴巴。教師：我是陳老師長頭發(fā)。幼兒：我是XX白皮膚。二、進入游戲情境，了解游戲規(guī)則（一）欣賞課件躲雨第一 段1、教師：今天天氣真好，綠綠的草地上開滿了鮮花，小動物們也出 來做游戲了，瞧！誰來了

2、？（小鳥）小鳥是怎么來的？ 一起學一學幼 兒依次模仿兔子和烏龜。2、教師：他們在一起玩得多開心呀！突然，發(fā)生了什么事？幼兒：雷聲，可能要下雨了。3、教師：那怎么辦呢？誰會來幫助他們呢？（放課件）這是一把 什么顏色的小傘呢？小結(jié)：這是一把小紅傘。（二）欣賞課件躲雨第二段1、教師：聽一聽，小紅傘是怎 么說的？（我是小紅傘，會飛的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以 飛進來。）2、教師：小紅傘請怎樣的朋友來躲雨呢？會飛的朋友是誰 呀？小鳥會怎樣來介紹自己呢？（我是小鳥會唱歌。）3、小朋友一起聽一聽、學一學4、教師：小紅傘聽了小鳥的介紹會讓小鳥來躲雨嗎？ 我們一起來聽一聽小紅傘是怎么說的？（你還能介紹

3、自己的本領(lǐng)呢， 真不錯！請你飛進來躲雨吧！（三）欣賞課件躲雨第三段1、教師：小鳥已經(jīng)找到地方躲 雨了，可還有小動物沒找到小傘朋友呢！又有誰來幫助他們呢？（小 綠傘和小黃傘）猜一猜：小綠傘會請誰進雨傘呢？聽聽小綠傘是怎么 說的？（我是小綠傘，會爬的朋友你們好！向我介紹你自己，你就可以 爬進來。）2、提問：小綠傘剛才邀請了誰？會爬的朋友是誰呀？那烏 龜會怎樣介紹自己呢？請小朋友先猜一猜聽一聽烏龜?shù)降资窃鯓诱f的。 小朋友學一學烏龜?shù)慕榻B怎么樣？我們再來聽一聽小綠傘是怎么說的？（你真棒！你還能介紹自己長得特別的地方呢，真不錯！請你爬 進來躲雨吧?。?、教師：小烏龜小綠傘介紹了自己長的特別的地方， 那小烏龜還可以怎樣介紹自己呢？幼兒：我是烏龜短尾巴4、教師：還有青蛀沒有躲進雨傘呢， 聽一聽小黃傘是怎么說的？5、教師：如果你是青蛀，你會怎樣來介紹自己呢？（提示幼兒可 以介紹青蛀的本領(lǐng)、它特別的叫聲或長的很特別的地方）6、教師：打開小黃傘，聽聽小黃傘是怎么說的。（你說的真棒，跳進來吧！真不錯，跳進來躲雨吧！好的，快快跳進來。）四、互動游戲1、教師：小朋友，現(xiàn)在所有的小動物都找到雨傘躲雨了，小朋友，你們想不想也 來玩一玩“躲雨”的游戲呢？請四位小朋友找個自己喜歡的小動物， 看一看，你是誰？想一想，雨傘請誰來躲雨，可以怎樣介紹自己。2、四位教師扮傘，幼兒選擇自