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1、 博雅 .回二 博雅4A智慧課堂·語文自主學習單第 六 單元第 20 課(節(jié)) 班級:_ 學生姓名:_課 題20 古詩兩首學習筆記學習目標1.我要用自己喜歡的方法認識本課5個生字,會寫7個生字。2.我能有感情地按節(jié)奏正確朗讀兩首古詩三遍,并能借助工具書、課下注釋或聯(lián)系上下文理解詩句的意思。3.感悟詩歌的內(nèi)容,想象詩歌所描繪的情景,體會朋友之間的深厚情誼。4.我要逐漸養(yǎng)成主動積累詩歌的良好習慣。(仔細閱讀,用紅筆畫出關(guān)鍵詞、句,并標注出不理解的地方。) 課前導(dǎo)學一、知識鏈接: 通過課前預(yù)習查閱資料,我知道:1.李白,字 ,號 。盛唐最杰出的 ,有 之稱。2.通過自學,我知道本課的兩首古
2、詩都是 詩,我還搜集了一些送別詩 二、自學質(zhì)疑:1.教材自學(1)認真讀兩首古詩,了解作者,邊讀邊想象畫面的方法背誦兩首古詩。(2)根據(jù)注釋理解古詩意思,不懂的地方做上標記。(3)搜集有關(guān)送別的古詩。(4)通過百度搜索,了解兩首古詩的寫作背景。2.微課助學通過學習微課和課下注釋,我知道了下面帶點字的意思。之廣陵: 使安西: 碧空盡: 更盡一杯酒: 3.通過預(yù)習兩首古詩,我不明白的問題有:_ 家長評價:¶¶¶¶¶送元二使安西學習 課上互學一、課前檢測:1.詩中出現(xiàn)的多音字我能正確注音并組詞。朝: ( ) ( )舍: ( ) ( )盡: ( ) (
3、 )2.通過預(yù)習,我會讀正確讀出下面字音。孟浩然 廣陵 辭行 唯一 宿舍 君子二、合作互學:觀看課文插圖,想象李白佇立江邊,面對漸漸消失的孤帆遠影,他會想起些什么?李白久久地站在江邊,思緒萬千,不禁想起了他與孟浩然交往的情景:他們曾經(jīng)一起_ _ _;他們曾經(jīng)一起_ _;他們曾經(jīng)一起_ _這是多么快樂的時光!可如今,白帆遠去,江水東流,他們再也不能一起_ _ _,再也不能一起_ _,再也不能一起_ _ _他心里對孟浩然說: 課后練學一、當堂訓(xùn)練:1.學完古詩,我會比較學習。甲黃鶴樓送孟浩然之廣陵 乙送元二使安西(1) 甲詩中,詩人送別的友人是( ),友人要去的地方是( ),乙詩中,詩人送別的友人是( ),友人要去的地方是( )。(2) 甲詩與乙詩中送別的季節(jié)都是( ),從甲詩中的( )可以看出,從乙詩中的( )可以看出。(3) 兩首古詩都是千古傳誦的( ),都表達了( )之情。(4) 兩首古詩的不同點:A作者不同,甲詩的作者是( ),乙詩的作者是( )。B表達手法不同,甲詩是( ),乙詩是( )。(A.先敘事后寫景 B.先寫景后敘事)二、整理反思:1.我學會了學習古詩的方法是: 2.搜集并閱讀有關(guān)友人送別的詩歌,體會詩人的感情。三、課外訓(xùn)練:(二選一完成)1.選擇喜歡的一首進行詩配畫,格式自定。2.發(fā)揮你的想象,從兩首詩中任選一首,把它改編成一個感人的送別小故事。 自
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