九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文-第一單元測(cè)試卷

1、九年級(jí)上冊(cè)第一單兀測(cè)試卷（時(shí)間：150分鐘總分：150分）題號(hào)-一-二二三四總分合分人復(fù)分人得分、積累與運(yùn)用（40分）（一）選擇題（每題3分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是A.妖嬈（rco）田圃（pt）風(fēng)騷（s e）B.稍遜（xm）喑?。╩）襁褓（bOD）C.分外（fcn）禁錮（g4）留滯（zh i）D.蓑衣（su棲息（qi）顫動(dòng)（zh cn）（解析：A項(xiàng)“汗” 應(yīng)讀“h印”；B項(xiàng)“喑”應(yīng)讀“yin”；D項(xiàng)“顫”應(yīng)讀“ch 0”。）2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(0A.恢宏蹤跡惟余莽莽略輸文彩B.斗笠消逝朦朦朧朧原弛蠟象C.覆蓋凍僵綿綿無(wú)期彌足珍貴D.探訪喧響銀波徽漾綿

2、綿密密（解析：A項(xiàng)“彩” “采”；B項(xiàng)“弛”一“馳”；D項(xiàng)“徽”一“微”。）3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（DA.紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿。B.張學(xué)良對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了巨大影響，他是一位地地道道的風(fēng)流人物C.雨密密地飄灑到大地，會(huì)發(fā)出細(xì)微而靈動(dòng)的聲響，宛如江南女子的溫聲細(xì)語(yǔ)D.我們當(dāng)代的青少年是一代天驕 ，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的偉大使命。（解析：D項(xiàng)中“一代天驕”指稱雄一世的人物，不符合語(yǔ)境。）4.下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）A.在里約奧運(yùn)會(huì)比賽首日，中國(guó)軍團(tuán)未取得金牌，令觀眾非常頗感意外。B.閱讀優(yōu)秀的大量的文學(xué)作品，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，而且能豐富人的情感。

3、C.在母親的言傳身教下，張華從小就養(yǎng)成了寬恕人、體諒人的好品質(zhì)。D.睡前玩手機(jī)或電子游戲會(huì)影響人的睡眠周期，青少年應(yīng)避免睡前不玩手機(jī)。（解析：A項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù)，“非?！被颉邦H感”任刪其一；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“優(yōu)秀的大量的”應(yīng)改為“大量的優(yōu)秀的” ；D項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)把“不”字去掉。）5.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）對(duì)于作家而言，粉絲易得，知音難覓，粉絲，是為成名 _;知音，是為寂寞。知音之可貴， 不但在于，能看出天才，而且在于，敢暢言所見(jiàn)。A.雪中送炭錦上添花慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人B.錦上添花雪中送炭慧眼獨(dú)具膽識(shí)過(guò)人C.錦上添花雪中送炭膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具D.雪中送炭錦上添花膽識(shí)過(guò)人慧眼獨(dú)具6.

4、卜列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（C）A如果說(shuō)鳥(niǎo)類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見(jiàn)的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在。（C）成吉思汗（hc）紅裝素裹（gu潤(rùn)如油膏（g e）閃閃爍爍（shu o）B.對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是 方塊的中文漢字。C.鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意， 奇崛峭拔如“亂石鋪街” 。D.如果把“信仰”二字拆開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密一一信者， 仰也；仰者，信也。(解析：分號(hào)的用法：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；用于分行列舉的各項(xiàng)之 間。C項(xiàng)中前后兩個(gè)分句之間不符

5、合分號(hào)用法，故在此處應(yīng)使用逗號(hào)。)7下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是(B)A.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。B.夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。C.只要旗子笑，春天的聲音就有了；只要你們笑，大地的希望就有了。D.誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭，像星星落滿天空。(解析：A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。)8填寫在橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)比如說(shuō)戰(zhàn)場(chǎng)上可使用微型機(jī)器人兵士。 這些“兵士” 可輕易地偷偷爬過(guò)或飛過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)， 而不被敵方的雷達(dá)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)， 因?yàn)樗鼈凅w積微小， 且可超低空飛行。 一旦越過(guò)敵人的防 線， 它們便可成為摧毀敵方設(shè)施的生力軍

6、， 就像毀掉農(nóng)作物的蝗蟲一樣。1所以目前制作微型動(dòng)力部件的技術(shù)還處于剛剛研制階段。2其中主要是如何把現(xiàn)在機(jī)器人所用的齒輪、杠桿、 曲柄、 彈簧和其他機(jī)械部件縮小到比頭發(fā)絲還細(xì)的程度。3當(dāng)然要它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)，還需克服一系列技術(shù)上的障礙。4同時(shí)把傳感器、電動(dòng)機(jī)、控制計(jì)算機(jī)及其他系統(tǒng)裝配到一塊微晶片上。5這種昆蟲般大小的機(jī)器人目前已不再是科幻小說(shuō)里的主人公。A.B.C.D.9下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(A)A.沁園春雪上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗。下片評(píng)論歷史人物，表現(xiàn) 出對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判和惋惜。B.雨說(shuō) 是詩(shī)人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的“愛(ài)之歌”。詩(shī)人借春雨的擬人化形

7、象，表達(dá)了對(duì)在中國(guó)大地上生活的孩子們的溫柔親切的愛(ài)意。C.濟(jì)慈的蟈蟈與蛐蛐和葉賽寧的夜都是優(yōu)美的田園詩(shī)。D.星星變奏曲的作者江河是新時(shí)期朦朧詩(shī)派的代表詩(shī)人之一，與顧城、北島、舒婷 和楊煉一起并稱為“五大朦朧詩(shī)人” 。這首抒情詩(shī)以“星星”象征光明，寄托了詩(shī)人在 現(xiàn)實(shí)中執(zhí)著追求光明的理想。(解析：A項(xiàng)沁園春雪沒(méi)有“對(duì)歷代封建統(tǒng)治者的批判”之意。)10(畢節(jié)中考)梁山好漢一百零八將上梁山的具體原因各不相同，大致可以分為下列三種類型，與這三種類型的代表人物順序排列正確的一項(xiàng)是(B)(1)官逼民反型，代表人物是 _。(2)戰(zhàn)敗投降型，代表人物是 _。(3)自愿上山型，代表人物是 _。1林沖、秦明 盧俊義

8、、關(guān)勝 武松、魯智深A(yù).B.C.D.（二）詩(shī)文填空（每空1分，共10分）11.（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間， 爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮 出師表）（2）只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（李清照武陵春）（3）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹漁家傲秋思）（4）劉方平月夜中寫景物不著一絲春的色彩，卻暗中關(guān)合春意，頗具蘊(yùn)藉之致的詩(shī) 句是：更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。（5）辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)遠(yuǎn)大理想的句子是：了卻君王天下事,贏得生前身后名。（6）蘇軾在江城子密州出獵中運(yùn)用典故，表達(dá)希望能得到朝廷重用的愿望的詩(shī)句 是：持節(jié)云中

9、，何日遣馮唐？二、閱讀與理解（40分）（一）古詩(shī)賞析閱讀溫庭筠的望江南，完成第12題。（共5分）望江南晚唐溫庭筠梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。12.（1）詞中的“獨(dú)”字寫出思婦的孤單身影，“倚字寫出思婦長(zhǎng)久等待的神態(tài)。（2分）（2）“斜暉脈脈水悠悠”是一個(gè)情景交融的妙句，請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析。（3分）表面上寫水流的緩慢（1分），實(shí)際上是暗喻望穿秋水的眼神，寫出主人公望眼欲穿的愁 思情懷（2分）。（二）文言文閱讀閱讀下面兩則文言文，完成1316題。（共12分）【甲】吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而

10、殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。 且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大 澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn) 譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事。三老、豪 杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無(wú)道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚

11、。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。（選自陳涉世家）【乙】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)， 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自醉翁亭記）13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）將軍身被.堅(jiān)執(zhí)銳（通“披”）（2）而不知太守之樂(lè).其樂(lè)也（形容詞的意動(dòng)用法，以為樂(lè)）14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。于是冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是依從人民的愿望。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。醉了

12、能夠同大家一起歡樂(lè)，醒酒后能寫文章記述這樂(lè)事的人，是太守啊。15.下列句中停頓的劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.太守歸/而賓客從也16.【甲】段中“將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起什么作用？【乙】段中“醉能同其樂(lè)”這句話把“醉”與“樂(lè)”聯(lián)系起來(lái)，在全文中起什么作用？（4分）【甲】段的“醉”在該段起鋪墊作用（2分）；【乙】段這句話點(diǎn)明了主旨一一與民同樂(lè)（2分）。（三）說(shuō)明文閱讀閱讀下面這篇文章，完成1721題。（共11分）“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍1前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。2打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗。這只是它的“網(wǎng)名”，它的英

13、文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開(kāi)發(fā)的一款人工智能軟件。3什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問(wèn)題求解模式來(lái)獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。4就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來(lái)說(shuō)，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智 能采用這種思路，需要計(jì)算大約10 360種情況。這樣看來(lái)，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的

14、，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過(guò)兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一一“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在 計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè) 雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助“落子選擇器”。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手 那樣的思

15、維方式。同時(shí)，研究者通過(guò)“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過(guò)“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩1 000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬(wàn)局；人類在長(zhǎng)時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以， 從理論上說(shuō)，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過(guò)足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。5如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂(lè)工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前,中國(guó)科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，（C）（2分）B.王侯將相/寧有種乎C.而不知太守之樂(lè)/其樂(lè)也D.將軍身/被

16、堅(jiān)執(zhí)銳（解析：C項(xiàng)正確劃分為：而不知/太守之樂(lè)其樂(lè)也。這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。6“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快， 在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開(kāi)啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。17這篇文章標(biāo)題很有意思，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2分）從形式（句式）角度回答：用疑問(wèn)句作標(biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。從內(nèi)容角 度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來(lái)就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”這更激起讀者探究（閱讀）的興趣。（只要能從一個(gè)角度回答即可得2分。如果僅答激發(fā)讀者閱讀興

17、趣得1分。）18整體把握全文，指出本文的說(shuō)明對(duì)象。（1分）人工智能軟件（或智能軟件）。（1分）19第段、第段畫線句子分別運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？（2分）第段：列數(shù)字、作比較（只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可）（1分）；第段：舉例子（1分）。20閱讀第段，分別在A、B、C處填寫適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。（3分）類型功能職責(zé)工作方式A策略網(wǎng)絡(luò)落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到 最佳的下一步價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B棋局評(píng)估器減少搜索的深度C評(píng)估棋局的整體局面 并直接拋棄某些線路21.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值 了？談?wù)勀愕目捶?。?分）示例：人類的智力并不會(huì)貶值

18、，無(wú)論人工智能機(jī)器人多厲害，它們只是人類智慧的產(chǎn)物， 只是為人類所用的工具。（先亮出觀點(diǎn)：“人類的智力并不貶值”，再?gòu)纳厦鎯蓚€(gè)方面 選定一條闡述理由。）（四）散文閱讀閱讀下面這篇文章，完成2225題。（共12分）百合花開(kāi)宓月1小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。2在草叢里，它獨(dú)自開(kāi)著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大， 卻一點(diǎn)也不張揚(yáng)，白色的花瓣微卷著， 露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那么高貴，卻又那么孤寂。3我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。4父親說(shuō)，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐 了花就走。沒(méi)想到，父親小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草叢

19、，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子， 突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了?？伤质悄敲礋o(wú)助而脆弱。我擔(dān)心它那瘦長(zhǎng)的根莖，風(fēng)一吹就會(huì)被折斷。 父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開(kāi)始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空 出來(lái)。5父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。6父親把它種在屋旁的菜地里， 用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過(guò)一番騰挪，野百合 似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問(wèn)父親， 它還能

20、活么？父親笑笑， 說(shuō)你明早來(lái)看 它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過(guò)了一夜，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來(lái)。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個(gè)暑假，因?yàn)樗?了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉.7九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼， 野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說(shuō)，我們可以把球莖分瓣，來(lái)年會(huì)變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來(lái)，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。8八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看， 但是，野百合的嫩芽遲遲沒(méi)有冒出來(lái)，我便 等得失去了耐心。

21、美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，使我?guī)缀跬艘鞍俸系氖?。春天?lái)了。太 陽(yáng)的溫暖改變了這個(gè)世界。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯 的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長(zhǎng)出 來(lái)了！9父親讓我知道了一朵花是怎么長(zhǎng)成的， 也教會(huì)了我認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、熱愛(ài)這個(gè)世界。 是他給予我的歡樂(lè)太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光。 可他又是多么的殘 酷，二十年前就丟下我獨(dú)自遠(yuǎn)去。讓我經(jīng)常在這一刻談笑風(fēng)生，下一刻便愁云密布。10世間美好的事物總是太過(guò)匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會(huì)突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的

22、影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個(gè)無(wú)底的深淵，無(wú)論我怎么努力，世界的一角已無(wú)可挽回地淪陷直到今天，每當(dāng)看到百合花，我都會(huì)傷感和悵惘， 我知道它們中永遠(yuǎn)不可能有陪伴我成長(zhǎng)的那朵野百合。就像我把愛(ài)無(wú)限地放大，最愛(ài)我的父親也不會(huì)再回來(lái)?？晌胰怨虉?zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開(kāi)。 它是我孤寂中的念想，迷茫時(shí)的希望，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光 芒（選自文苑經(jīng)典美文2016年01期，略有刪改）22依據(jù)提示填空，完善文本線索。（3分）百合花：初見(jiàn)百合花T移植成功T枯萎、調(diào)零T再度生長(zhǎng)T又見(jiàn)百合JJJJJ“我”的情感變化：喜歡（吸引）T憧憬和幻想T憂傷T興奮T

23、惆悵和懷念23“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句話中加點(diǎn)的詞好在哪里?（3分）示例：“突兀”是“突然發(fā)生，出乎意外”，也有“高聳”的意思（1分），形象生動(dòng)地描繪出野百合出于意外地出現(xiàn)在山谷間的樣子，突出了野百合亭亭玉立的身姿（1分）,表達(dá)了作者看到野百合的驚喜意外之情（1分）。24請(qǐng)賞析第段畫線句子。（2分）有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊(duì)伍。示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，將百合花擬做人，賦予它人的情態(tài) 描繪出新生百合的勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者的驚喜之情（1分）。 示例二：運(yùn)用了比喻的修辭手法，把新生百合的青苗比喻成小隊(duì)伍 描

24、繪出新生百合整齊，充滿生機(jī)的樣子，表達(dá)了作者的驚喜之情25在“我”成長(zhǎng)路上，百合花給了“我”什么啟示？（4分）百合花給了“我”很多啟示：父親讓“我”知道一朵花是怎樣長(zhǎng)成，教會(huì)“我”認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界。百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命短暫、美 的易逝。百合花移栽后，到春天長(zhǎng)出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。再次路過(guò)花店，看到百合花，“我”會(huì)傷感和惆悵，告訴“我”要珍惜親情，及時(shí)行孝，珍愛(ài) 美。（答出任意兩點(diǎn)，即可酌情給滿分。）三、 綜合性學(xué)習(xí)（共10分）（1分），生動(dòng)形象地（1分），生動(dòng)形象地（1分）。某校開(kāi)展以“走近文學(xué)，滋潤(rùn)心靈”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。26.【主編校報(bào)】曹文軒是鹽城籍著名作家，本期頭版將刊登有關(guān)他的一則新聞。請(qǐng)你為該 新聞擬寫題目。（不多于15字）（3分）鹽城作家曹文軒獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月4日14時(shí)50分（北京時(shí)間20時(shí)50分），在第53屆意大利博洛尼亞國(guó)際 童話書展上，2016年“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”正式揭曉，江蘇鹽城籍兒童文學(xué)作家曹文軒獲 得該獎(jiǎng)項(xiàng)，這是中國(guó)作家第一次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)于1956年設(shè)立，由丹麥女王瑪格麗特二世贊助，以童話大師安徒生的名 字命名，每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。曹文軒曾創(chuàng)作了草房子 青銅