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1、 _縣(市、區(qū))_ 學(xué)校 _ 班級(jí) 姓名 _ 考號(hào) _ 密封裝訂線2015秋期八年級(jí)期終質(zhì)量評(píng)估(華師大版)一.選擇題1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.4的算術(shù)平方根是2 B.0的平方根是0 c.正數(shù)a的平方根是 D.-8的立方根是22.下列運(yùn)算:;;.其中正確的個(gè)數(shù)是( )A.5 B.4 C.3 D.23.下列關(guān)于命題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.“直角都相等”屬于命題 B.“全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等”的逆命題是真命題C.要證明一個(gè)命題是真命題,必須要用邏輯推理進(jìn)行論證D. 要證明一個(gè)命題是假命題,舉出一個(gè)反例即可4.已知a、b、c分別為ABC的三邊長(zhǎng),若a、b、c滿(mǎn)足等式,則下列判斷正確的是( )A
2、.ABC一定是直角三角形 B. ABC一定是等腰三角形C. ABC一定是等腰直角三角形 D. ABC一定是銳角三角形5.已知a+b=4,ab=-4,則的值等于( )A.8 B.24 C.32 D.166.如圖,過(guò)頂點(diǎn)A的一條直線把ABC分成了兩個(gè)等腰三角形,已知B=240,則其他兩個(gè)角的度數(shù)分別為( ) A.800 和680 B.840和720 C.1040和520 D.1320和240 7.如圖,在四邊形ABCD中,B=900, BAC=DAC,AB=8,AC=10,點(diǎn)P是邊AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則CP的最小值等于( ) A.5 B.6 C.8 D.98.根據(jù)下圖,可以推導(dǎo)的公式是( )A.(a
3、+b)2=a2+2ab+b2 B.a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)C. .a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) D.(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3二.填空題計(jì)算:_.10.計(jì)算:=_.11.“花謝花飛花滿(mǎn)天”一句中“花”出現(xiàn)的頻數(shù)和頻率分別是_.12.已知,化簡(jiǎn)|=_.13.如圖,在ABC中,C=900,A、B的垂直平分線與AB、AC分別相交于E、D,已知CBD=220,則A=_. 14.填空:_=.15.我們知道:如果一個(gè)多項(xiàng)式可以化為的形式,這樣的多項(xiàng)式叫做完全平方式.如因?yàn)椋詫儆谕耆椒绞?把化為完全平方式是_.三.解答題16.(8分)因式分解:(1)=
4、_. (2)=_.(3)=_. (4)=_.17.(8分)如圖,是由16個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形拼成的,任意連結(jié)這些小正方形的若干頂點(diǎn),可得到一些線段.(1)直接寫(xiě)出四邊形ABCD各邊的長(zhǎng)度;AB=2;BC=_;CD=_;DA=_.(2)四邊形ABCD各邊線段的長(zhǎng)度中,屬于實(shí)數(shù)的是_(填數(shù)值,下同);屬于無(wú)理數(shù)的是_. 18.(9分)如圖,已知ABC,BC=a,AC=b,AB=c.(1)求作 ,使.(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法)(2)若,那么是否為直角三角形?并說(shuō)明理由. 19.(9分)先化簡(jiǎn),再求值:,其中20. (9分)為了了解市民“獲取新聞的最主要途徑”,某市記者對(duì)該市的部分市民開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)
5、,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題(1)這次接受調(diào)查的市民總?cè)藬?shù)是_.(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖“電視”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù).21.(10分)如圖ABC中,AB=AC,EBD=ECD.求證:BD=CD. 22.(11分)如圖,在長(zhǎng)方形紙片ABCD上,AB=8,將紙片沿FG折疊,使頂點(diǎn)B落在邊AD上的E點(diǎn),折痕的兩個(gè)端點(diǎn)G、F分別在邊BC、AB上,若BG=10,過(guò)點(diǎn)G作GHAD于點(diǎn)H. (1)GE=_;GH=_.(2)求AE的長(zhǎng); (3)設(shè)AF=,求的值.23.(11分)(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖1,已知ABC,以AB、AC為邊向ABC外作等邊ABD和等邊ACE.連結(jié)BE、CD,則線段BE與CD的大小關(guān)系為_(kāi).(2)拓展探究:如圖2,已知ABC,以AB、AC為邊分別向ABC外作正方形ABFD和正方形ACGE,連接BE、CD,試判斷線段BE與CD的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.(3)問(wèn)題
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