九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)1 / 4教 學(xué) 案(31)課題20.120.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)課時(shí)1 1 課時(shí)班另 U U課型新授課時(shí)間教具磁體、小磁針、鐵屑教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：1 1 讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象，了解現(xiàn)實(shí)生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng) 用 2 2 認(rèn)識(shí)磁極以及磁極間相互作用，認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)，知道磁感線、地磁場(chǎng)過(guò)程與方法：1 1、讓學(xué)生參與課前的準(zhǔn)備工作，收集課外的各種磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用。2 2、學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較、歸納，采用老師與學(xué)生雙向交流感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的普遍聯(lián)系。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神

2、，樹(shù)立起事物 之間存在普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)古代對(duì)磁的應(yīng)用，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育重點(diǎn)磁體周圍存在磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)難點(diǎn)磁場(chǎng)的存在，用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)2 / 4預(yù) 習(xí) 內(nèi)容 及 學(xué)法 指導(dǎo)閱讀教材完成下列預(yù)習(xí)：1 1、閱讀教材 119119 頁(yè)“磁現(xiàn)象”回答；(1)(1)什么叫磁性？(2)(2)什么叫磁體？什么叫磁極？磁體有幾個(gè)磁極？分別叫什么？(3)(3)磁極間相互作用規(guī)律是什么？(4)(4)什么叫磁化？說(shuō)岀磁化現(xiàn)象的利與弊2 2、 閱讀 120120 頁(yè)“磁場(chǎng)”回答：(1)什么叫磁場(chǎng)？怎樣認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的存在？(2)磁場(chǎng)

3、的基本性質(zhì)是什么？(3)磁場(chǎng)的方向(4)什么叫磁感線？磁感線的方向？3 3、 閱讀 121121 頁(yè)“地磁場(chǎng)”回答：(1)什么現(xiàn)象說(shuō)明地球周圍存在磁場(chǎng)？(2)說(shuō)岀地磁的南北極(3)地磁兩極與地理兩極不重合是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的？人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)3 / 4學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)流程及時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境揭示課題（3 3 分）岀示目標(biāo)交流預(yù)習(xí)（1010 分）教師行為（活動(dòng)）師：在小學(xué)我們已接觸了一些磁有 關(guān)的知識(shí)，生活中有哪些與磁有關(guān) 的現(xiàn)象和應(yīng)用？同學(xué)之間可互相討 論。師：對(duì)磁的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，早在我國(guó) 古代就開(kāi)始了多媒體投影補(bǔ)充說(shuō)明磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用：1 1、天然磁石（成分：Fe3O

4、4Fe3O42 2、司南的照片東漢王充在論衡中寫(xiě)道：司南之杓，投之于地，其柢指南”3 3、磁懸浮列車上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵 龍陽(yáng)路站，東至上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng) ， 列車加速到平穩(wěn)運(yùn)行之后，速度是 430430 公里/ /小時(shí)。這個(gè)速度超過(guò)了 F1F1 賽事的最高時(shí)速，車廂里上下顛簸 很小，左右搖擺得相對(duì)還大一些。4 4、飛鴿依靠地磁場(chǎng)識(shí)路等 今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)（板書(shū)課題）岀示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、總結(jié)生活中與磁有關(guān)的現(xiàn)象， 了解現(xiàn)實(shí)生活中的各種磁現(xiàn)象 和應(yīng)用2 2、認(rèn)識(shí)磁極以及磁極間相互作 用，認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)，知道磁感線、 地磁場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)習(xí)學(xué)生行為（活動(dòng)）（因課前有準(zhǔn)備，學(xué)生相 對(duì)

5、比較活躍， 要充分把學(xué) 生所知道的知識(shí)表述岀 來(lái)）閱讀教材按預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)并進(jìn)行交流不懂之處做出標(biāo)記二次備課人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)4 / 4教學(xué)流程及時(shí)間教師行為（活動(dòng)）學(xué)生行為（活動(dòng)）教學(xué)筆記人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)5 / 4指導(dǎo)探究小組展示（1010 分）精講點(diǎn)撥質(zhì)疑釋疑（5 5 分）指導(dǎo)學(xué)生完成下列探究：1 1、探究磁體上不同部位磁性強(qiáng)弱 是否相同？2 2、磁極間相互作用3 3、探究磁場(chǎng)的存在及方向4 4、討論地磁兩極與地理兩極是否相同鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位展示匯報(bào)本 小組的探究結(jié)果磁體沒(méi)有接觸就能產(chǎn)生力的作用說(shuō)明

6、了磁體周圍存在磁場(chǎng)小磁針靜止時(shí)總是指向南北方向說(shuō)明地球周圍存在磁場(chǎng)小組合作完成探究（注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）學(xué)生畫(huà)岀條形磁體的磁感線小組代表展示匯報(bào)本組的探究結(jié)果質(zhì)疑（預(yù)設(shè)）地球周圍為什么會(huì)存在磁場(chǎng)，其他星體周圍呢？精講點(diǎn)撥：磁場(chǎng)方向，小磁針靜止時(shí)N N 極指向，磁感線方向一致人教版九年級(jí)物理全一冊(cè)第二十章 20.1 磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教案設(shè)計(jì)6 / 4小結(jié)提升2 2 分指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：談?wù)勀阃ㄟ^(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了那些收獲？還想知道哪些？達(dá)標(biāo)檢測(cè)1515 分ssNN ssN|1 1、磁體有廣泛的應(yīng)用，許多物體上都有磁體，請(qǐng)你舉出兩個(gè)應(yīng)”用磁體的實(shí)例.，。2 2、 物體能夠吸引鐵、鉆、鎳等物 質(zhì)的性質(zhì)叫做，具有的物體叫做磁體.3 3、 與磁現(xiàn)象有關(guān)的我國(guó)古代四大發(fā)明之一是_，他是用天然磁石制成的。4 4、 如圖所示，一根較重的鐵釘吸附在水平放置的條形磁鐵N N 極，當(dāng)另一根同樣的磁鐵的 S S極與原來(lái)磁鐵的 N N 極合并后，鐵釘將會(huì)。5 5、 磁帶和磁卡能 夠記錄信息是利用了它們能夠被的原理6 6、 教材 123123 頁(yè) 1 1、2 2、3 3 題布置 作 業(yè)123123 頁(yè)第 4 4 題板 書(shū) 設(shè)