讀書讓教師天天幸福

1、讀書讓教師天天幸福 磨刀之石，不見其損，日有所虧。三年堅持不懈的書香之路，讓我們欣喜地看到，雖然不是每粒種子都能發(fā)芽，都會開花，但畢竟有很多的種子已經(jīng)或正在萌動、破土、發(fā)芽、開花并開始結(jié)果了。且看走在前列的蓮池學校、西六路小學、科苑小學緊緊跟隨不甘落后的柳泉小學、人東小學我們看到每一處書香氤氳的地方，都是一道亮麗的風景。每一個與書為友一路走來的教師，伴一直認為，教育是最神圣的事業(yè)。 因為，與這份事業(yè)緊密相聯(lián)的是一個個鮮活的生命，與這份事業(yè)不可分割的是一個個最豐富、最廣袤、最獨特也最具靈性的心靈世界。因為，教育是一種指向于人的生命和心靈世界的終極關(guān)懷。所以，選擇了教育，就是選擇了一份沉甸甸的責任

2、。而這份責任，因關(guān)乎生命，關(guān)乎今天，關(guān)乎未來而美好。我期待與教育共同呼吸的每個生命都是美好的，我期冀與教育相聯(lián)的每一段歲月都是美麗的。教育應(yīng)如歌、如詩，一段段，一句句，一聲聲，都是美妙的強音。教育的魅力，在于它是一個富有理想色彩的事業(yè)，因此教育永遠都是一個追夢的過程。我堅信，為了夢想而探索是美好的，為了美好而努力是值得的。就這樣懷揣著夢想上路，選擇了在教育之路上蹣跚前行，一路跋涉。上路了，眼前的教育現(xiàn)狀卻令人難以樂觀。種種現(xiàn)象都讓我感到肩上的擔子是何其沉重-該拿什么，來焊接夢想與現(xiàn)實之間的階梯？老師們似乎都太忙了，忙得沒有時間閱讀，沒有時間思考，沒有時間停下來看看頭頂上那片浩瀚的星空和星空下孩

3、子們的笑臉。受控于浮躁之下，他們陷在成堆成堆的事物中疲憊不堪。在這樣的狀態(tài)下，教育者應(yīng)有的寧靜，成為一種稀缺，一份奢侈。享受教育的幸福，更成為一種奢談。教師狀況如此，又何言學生之幸福成長？缺少了幸福感的教育，是否還稱得上真正的教育？忙碌，是否可以成為一種讓幸福淪喪的借口？多少個夜晚，沉重與焦慮纏繞心間，讓我寢食難安。不能停止的思考促使我不斷琢磨，怎樣做才會不辱使命？我該如何以一己之力，為教師們開啟一扇向著光明洞開的窗戶，讓陽光瀉進來，讓清風吹進來，讓教育回歸其本真與美好，讓蓬蓬勃勃的生氣充滿校園的每個角落，讓燦爛的笑寫在每一張臉上？夜闌人靜，燈光如水，翻開千年的文化扉頁，在忽明忽暗的文字里穿行

4、，我忽然找到了答案！老子曰：輕則失根，躁則失君。那么我們教育的“根”在哪里？我們何以會被“輕”，被“躁”所困？-隱隱中，我依稀聽到了超越時空而依然振聾發(fā)聵的智者之聲：“熱愛書吧，書籍是智慧的源泉！”那些歷經(jīng)千年而輝光不減的優(yōu)秀書籍，那些在暗暗長夜里曾經(jīng)照亮了人類心靈的寶貴精神財富啊，怎能被我們淡漠在教育之外？閱讀本就是學習之本，立教之根，生存之道；閱讀，可以為我們與大師、偉人之間展開對話搭起一座美麗的橋梁，讓心靈歸于寧靜平和；閱讀，可以讓我們穿越歲月的迷霧，錘煉教育的智慧，擁有自己的思想。一句話，閱讀就是我們賴以享受教育幸福的一種強大支撐！英國作家湯瑪斯說：“書籍超越了時間的藩籬，它可以把我們

5、從狹窄的目前，延伸到過去和未來?！蔽乙嘞嘈牛x書是一趟深入自我的探險旅程，書籍的背后是一種文化的底蘊，有了這種探險的歷程和這種文化的力量，我們的教師定會在一本本書中看清自己，看清過去和未來，并在不間斷的思考中燃亮自己的潛能，走出狹隘，驅(qū)散浮躁，在心中開啟一扇扇智慧之窗，開闊視野，涵養(yǎng)性情，豐富自我，修煉人格，為步入教育幸福的殿堂開辟一條綠色通道帶著如許美好的憧憬，2004年，成為我們張店教育一個嶄新的起點-讓教師的成長從閱讀開始起步，讓教師的幸福從讀書開始滋長。當新教育之夢、細節(jié)決定成敗、教育的理想與信念、從優(yōu)秀到卓越等書籍相繼飛進了每個機關(guān)人員的手中；當教育名家陶繼新先生應(yīng)邀來到張店，為我們

6、全區(qū)教師及時奉上了一道精神的盛宴，思想的大餐；當那場震撼心靈的讀書與教師生命成長的大型精彩報告播下了一粒粒讀書的種子；當我們?nèi)鎲恿私處煶砷L讀書工程，彌漫的書香，已成為張店教育一道最美的風景。陶淵明說：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如隨著的也必將是職業(yè)幸福的花開一路。讀書就像是一場靜悄悄的革命，改變的不僅是教師的底氣，更有靈氣和大氣，以及由內(nèi)而外自然煥發(fā)出的蓬勃朝氣。在很多教師身上，我們高興地看到，當縷縷書香疏離了浮躁，當他們的內(nèi)心回歸了寧靜，職業(yè)的幸福感已伴隨著這縷清香如約而至，觸手可及-備了一個好教案，上了一堂出彩的課，寫了一篇自己頗為滿意的隨筆，與某個學生展開了一次有效的談話，忽然發(fā)現(xiàn)某個學生有了哪怕是一丁點的進步，無一不是他們已然尋到的幸福所在。一樹春風千萬枝，書香陣陣拂面來。讓讀書成為教師生活的常態(tài)，讓教師在讀書中成就成功的事業(yè)和幸福的生活，讓教育事業(yè)因教師執(zhí)著的讀書精神而更加精彩，是我們不懈的追求；沐浴于書香的光輝，喚醒教師對教育理想的追尋，激發(fā)教師對教育事業(yè)求索的熱情，讓師生共同享受教育的幸福，是我們不斷努力的方向。愛上行走，所以愛上夢想，教育是一條沒有終點的路。心懷熱望，且行且歌，書香是一首唱不完的歌。路在腳下延伸，走過前方，將又是遠方。