《藤野先生》閱讀附答案

1、優(yōu)質(zhì)文檔藤野先生教學(xué)設(shè)計藤野先生閱讀附答案（最新版）-Word文檔，下載后可任意編輯和處理-導(dǎo)語：語文閱讀在平時測試、期末考試中都 占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松 應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。以下是 小編為大家精心整理的藤野先生閱讀答案，歡迎大家閱讀參考！藤野先生閱讀原文：藤野先生中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便 不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人 的命運了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一 段落己完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日 本戰(zhàn)勝俄過的情形。

2、但偏有中國人夾在里面：給俄國人做偵探，被日 木軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一 個我。萬歲他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。優(yōu)質(zhì)文檔此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不 酒醉似的喝彩，嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。藤野先生閱讀試題：1、選文中加橫線的兩個他們有不同的指代對象： 他們指。 他們指。2、用波浪線劃出選文中議論性語句，試體會這種表達(dá)方式的作 用。3、選文中加著重號的聽得刺耳、無法可想反映了作者怎樣的思 想情感。4、請結(jié)合課文內(nèi)容和魯迅的生平經(jīng)歷，簡述但在那時那地，我 的意見卻變

3、化了。這句話的含義。5、給選文擬一個小標(biāo)題：。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒藤野先生閱讀答案：1、他們指受毒害的日本青年學(xué)生。他們指麻木的中同人。2、中同是弱國也無怪他們疑惑。作用：承上議論。反語。更能 體現(xiàn)作者的滿腔義憤。3、聽得刺耳、無法可想，反映了作者思想受到極大震動，民族 自尊心受到嚴(yán)重挫傷。4、魯迅原是抱著尋求救國道路的心愿到日木學(xué)醫(yī)的?？措娪笆?件，使他認(rèn)識到此路不通，便決定棄醫(yī)從文，以喚醒國民的覺醒。優(yōu)質(zhì)文檔5、看電影事件。更多相關(guān)熱門文章推薦閱讀：1. 精準(zhǔn)預(yù)測天氣有多難閱讀附答案2. 臥薪嘗膽閱讀附答案3. 敢做先鋒不當(dāng)看客閱讀附答案4. 遠(yuǎn)離自然，才能保護(hù)自然閱讀附答案5. 美麗的秋天閱讀附答案6. 拐彎處的回頭閱讀附答案7.