六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit7I’mnotafraid第三課時(shí)_湘少版

1、1 / 4教師授課時(shí)間月日星期課時(shí)第 23 課時(shí)課題Unit 7 I m not afraid.課型新授教學(xué)目的(一)語(yǔ)言目標(biāo)1. 詞匯：進(jìn)一步鞏固、運(yùn)用新詞匯 afraid, tired, difficult clever等。(2)能聽懂、會(huì)說(shuō)新詞匯 exam。(3)復(fù)習(xí) F 部分表格中的詞匯，并能順利地在字母表中找到這些詞匯。2. 句型：通過(guò)觀察或在閱讀語(yǔ)境中感知他人的感受，并運(yùn)用“He/She is. ”描述他人的感受，給出合理的建議。(二)應(yīng)用目標(biāo)1. 能運(yùn)用本單元詞匯和重點(diǎn)句型表達(dá)自己的感受。2.能運(yùn)用句型“ He/She is”描述他人感受，并給出合理的建議。3.能綜合運(yùn)用本單元的

2、單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。重點(diǎn)能通過(guò)觀察或在閱讀語(yǔ)境中感知他人的感受，并運(yùn)用“He/ She is. ”描述他人的感受，給出合理的建議難點(diǎn)能綜合運(yùn)用本單元的單詞和重點(diǎn)句型創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、教學(xué)圖片、教學(xué)音頻等教學(xué)過(guò)Step 1 熱身 / 復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )1. Greeti ngs2. Free talkT: Good mornin g/after noon, Amy.S1: Good morni ng/afternoo n, Miss Li.T: How do you feel today?S1: I m happy.T: Very

3、 good. Happy girl.教師與二四名同學(xué)進(jìn)行課前談話，在父談中復(fù)習(xí)本單兀的一些重點(diǎn)2 / 4程詞匯與句型。3. Train, train, go, go, go教師出示 B 部分單詞卡片，選擇兩三個(gè)小組開火車，一人讀一個(gè)單 詞，然后全班朗讀。Step 2 新課呈現(xiàn)(Presentation )1. Part E(1)知識(shí)預(yù)測(cè)教師出示 E 部分圖片，與學(xué)生談?wù)搱D片，引出新句型“He/She”is.oT: What s Peter doing?Ss: He is sitting on a beach.T: How does he feel? Is he hun gry?Ss: No!

4、He is tired.T: Why? What did he do?S1: Maybe he climbed mountains.S2: Maybe he swam.T: Look! It s Anne s birthday. How does she feel now?Ss: She is happy.T: What can we say to her?Ss: Happy birthday, Anne.T: How does he feel?S1: He is sad.S2: He is an gry.S3: He is un happy.T: Why?S4: Maybe the book

5、 is difficult.學(xué)生在表演之前， 教師 先進(jìn)行示 范，并板書 對(duì)話內(nèi)容， 給學(xué)生一個(gè) 練習(xí)的模 板，基礎(chǔ)好 的學(xué)生可以 進(jìn)行自由發(fā) 揮。3 / 4on.T: Look! Mingming is happy today. Do you know why?S1: His homework is good.S2: He got 100.T: Yes. He is the first in the exam.板書并教讀 exam。用同樣的方法，先觀察圖片中人物的情緒，然后預(yù)測(cè)產(chǎn)生這些情緒 的原因，并討論解決的方法。完成 E 部分習(xí)題2. Part F火眼金睛 Magic Eyes用火眼金睛

6、的游戲復(fù)習(xí) F 部分的單詞：教師用課件依次快速出示F部分的單詞，學(xué)生快速讀出所看到的單詞，最后全體齊讀單詞。(2)尋找單詞 Find the words學(xué)生在字母表中圈出 F 部分的單詞。Step 3 趣味練習(xí)(Practice )送單詞寶寶回家學(xué)生四人一小組完成任務(wù)活動(dòng)，將 F 部分的單詞分類。Step 4 趣味表演(Let s act)小小咨詢師：學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，向同伴傾訴自己的情緒，并說(shuō)出原因，他同 學(xué)給他支支招。學(xué)生在表演之前， 教師 先進(jìn)行示 范，并板書 對(duì)話內(nèi)容， 給學(xué)生一個(gè) 練習(xí)的模 板，基礎(chǔ)好 的學(xué)生可以 進(jìn)行自由發(fā) 揮。作業(yè)1. 背誦課文 A 部分。2. 與身邊的朋友談?wù)勛约旱那楦信c情緒。4 / 4板 書 設(shè)計(jì)教學(xué) 后記在教學(xué)中多米用知識(shí)預(yù)測(cè)的方 式，可以開拓學(xué)生