六年級下冊科學(xué)第一單元試卷

1、六年級下冊科學(xué)第一單元檢測題如果顯微鏡的目鏡、 物鏡上分別標著 12.5X、40X,那么物體圖像將被放大 （C、49、 凸透鏡的凸度越小，它的（）越小。A、放大倍數(shù)B、焦距C、視野班級:姓名:得分:、填空題（每個空格 2 分，共 20 分）：1、早在一千多年前，人們就已經(jīng)發(fā)明了（ 界的一大飛躍，把人類帶入一個嶄新的微觀世界。），而（）的發(fā)明人類認識世2、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)，稱為（ 糖、（）等。），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、白3、我們利用觀察到的洋蔥表皮上的一個個如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（4、放大鏡把通過透鏡所能觀察到的范圍稱為（5、放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們能看到的范圍就（7、科學(xué)研

2、究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的（），就是它們的“鼻子”。用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細胞上有許多（ 重要器官。），那是植物進行蒸騰和光合作用的二、選擇題（選擇正確答案的序號填在括號里，每小題3 分，共 30 分）：1、光線從空氣進入凸透鏡時會A、反射（B、折射C、不變2、凸透鏡是（）、A、中間厚邊緣薄透明的鏡片。B、中間薄邊緣厚C 一樣厚3、）的建立，被譽為 19 世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。4、5、A、細胞學(xué)說 蟋蟀的耳朵在（A、頭部電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到B、動力學(xué)）C、仿生學(xué)B、A、200B、足內(nèi)側(cè)（2000腹部倍。C、6、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移向（）。A、相同B、相反7、下面透明玻璃鏡片具有

3、放大作用的是（動的方向和從200 萬目鏡里看到的方C、無關(guān)II8、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有（）對足。6、10、 使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得A、更少 B、同樣多C、更多（）的信息。2、將下列昆蟲與它的觸角類型連起來。蠶蛾 天牛 蝴蝶 螞蟻 蝗蟲四、科學(xué)探究。（每小題 10分，共 30 分）1、按正確使用顯微鏡的方法，在空括號中填上序號。（）調(diào)整細準焦螺旋，將鏡筒慢慢升到標本出現(xiàn)在視野里為止。（）調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。（）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。（）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，降低鏡筒，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。（）慢慢移動載玻片，

4、觀察標本的各個部分。注意標本移動的方向和從目鏡里看到的物體圖像移動的方向正好相反。（）一手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。（）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺大約 23 厘米。將要觀察的標本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，并使標本恰好在載物臺通光孔的中央。二、判斷題（正確的打，錯誤的打X。每小題 圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。放大鏡的放大倍數(shù)同它的面積大小有關(guān)。把整個洋蔥放在顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細結(jié)構(gòu)。魚缸里的水變綠是因為其中有綠藻的緣故。 微生物對人類只有危害，沒有好處。 人的最高視力也只能看清楚 1/3 毫米的微小物體 細胞是

5、生物生命活動的最基本單位， 生物都由細胞組成。蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實是扁平的細毛。 微生物是生物，也由細胞組成。1、2、3、4、5、6、7、8、9、2 分，共 20 分）：10、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。三、 連線題（每小題 5 分，共 10 分）： 1、將下列人物同他的成就連起來。 袁隆平 列文虎克 羅伯特 .胡克 巴斯德 培根（）第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱 利用微觀技術(shù)對水稻進行改良，培育出了雜交水稻 第一個指出微生物同人類健康的關(guān)系 設(shè)計并制造出了能增進視力的眼鏡 制成最早可以放大 300 倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡棒 狀絲 狀鞭 狀羽 狀膝狀2、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)

6、表皮細胞時，就碰到了2 個難題，請你幫他找出錯誤所在，并改正。（ 1）從目鏡里往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。錯誤：改正：（2）標本片已經(jīng)放在載物臺上，可從目鏡里卻只能看到亮圈，卻看不到洋蔥內(nèi)表皮的細 胞。錯誤：改正：3、我們曾經(jīng)制作過洋蔥內(nèi)表皮細胞的切片標本，請完成下面題目：（1）將材料與相應(yīng)的作用連起來：鑷子盛放多余的洋蔥片滴管夾取實驗材料載玻片吸取少量液體培養(yǎng)皿染色燒杯放置切片標本碘酒吸取多余的水分裁紙刀盛放液體吸水紙切割洋蔥（2）利用以上材料，將洋蔥內(nèi)表皮細胞標本的制作過程寫下來：制作步驟新教科版六年級科學(xué)下冊綜合檢測題:作者：江老師來源：科學(xué)探索網(wǎng)點擊數(shù)：859 更新時間：2

7、008-1-20 文章錄入：江老師 【字體：J】六年級科學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)卷一、填空。（27 分）1. 憑人的肉眼最多只能看清毫米大小的微小物體。2. 放大鏡是中間，邊緣 的 鏡片。3. 生活垃圾可以分為、類。4.做填埋模擬實驗時，浸過墨水的紙巾相當(dāng)于 ，噴水相當(dāng)于。5. 當(dāng)前世界存在的環(huán)境問題主要有 _ 、_ 、_ 等。6. 月球是地球的 _ ，月球圍繞地球 _ 。7. 人們把看起來不動的星星分成群，劃分不同區(qū)域，并以人、動物或其它物體命名，人們把這些區(qū)域稱 為 。8. 大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的_七星。在北部天空的小熊座上有著名的_ 星。9、_古代人們對月相有特別的稱呼

8、，初一時稱為 ，十五時稱 。10、 我們周圍的世界是由（）構(gòu)成的，（）是會發(fā)生變化的。物質(zhì)的變化一般分為（）和（ ）兩大類。11、 列文虎克發(fā)明了世界上最早的顯微鏡，它是由兩塊（）組合而成的。12、 月球的地形特點是：月球表面有許多大大小小的 _ 和 _。13、在太陽系的 _行星中，離太陽最遠的是 _，最近的是_，最大的是_，最小的是_。從內(nèi)到外排列第三的行星是_。14、度量宇宙中恒星間距離的單位是 _，它是指光在中所行的路程。15、減少垃圾的辦法是（）。16、 生物體都是由（）構(gòu)成的。第一個發(fā)現(xiàn)和提出這個名稱的人是英國科學(xué)家 _ 。17、地球大氣層中的（）是（）保護傘。18、 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙

9、正處在 （）之中。19、 _ 、等構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。20、第一個登上月球的航天員是美國的（）。21、 世界都是由（）構(gòu)成的，（）都是會發(fā)生變化的。22、有一種變化，在變化的過程中不但改變了物質(zhì)的形狀、形態(tài)和大小而且還有新物質(zhì)生成，這樣的變化叫（）。23、 檢驗一種物質(zhì)是否含有淀粉的最好方法是在這種物質(zhì)中加（），如果變成了（）色，說明這種物質(zhì)中含的淀粉。24、 美麗的煙花，當(dāng)它燃燒、爆炸時發(fā)生了劇烈的（）變化。25、 月相變化是由于月球圍繞地球（）形成的。二、判斷。（25 分）1. 冰也能制成放大鏡。. （）2. 在太陽系中只有太陽才是恒星。 . （）3.凸度越大的放大鏡，放大的倍數(shù)越大。

10、. （）4. 海邊建填埋場可以不危害環(huán)境，可以讓垃圾的污水直接排到海洋里。（）5. 在垃圾堆上種蔬菜，可以減少肥料，增加垃圾廢物 . （）6. 垃圾填埋場有可能會影響十幾年以后的土壤和地下水。.（）7、過期的藥品可以隨便扔在垃圾里，和垃圾一起扔掉。. ()8、購買物品我們盡量選擇一些包裝豪華的物品。()9、日光燈管是有害有毒的垃圾。.()10、廢電池是沒有毒的垃圾，我們可以隨便扔在垃圾堆里。()11、 所有的物體都會熱脹冷縮。. ()12、 鐵釘生銹是物理變化。 . ()13、 微生物對人類都是有害的 . ()14、 最早以現(xiàn)細胞的科學(xué)家是羅伯特胡克. ()15、 月球的明亮部分總是向著太陽的

11、 . ()16、 蠟燭燃燒只發(fā)生了化學(xué)變化 .()17、 電燈發(fā)光是物理變化 .()18、 小蘇打和白醋的變化是化學(xué)變化 . ()19、 月球上的環(huán)形山是因為火山爆發(fā)和隕石的撞擊形成的.()20、 月亮在天空中總是按逆時針方向運動的.()21、 物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了()22、 物質(zhì)在發(fā)生物理變化的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化。()23、 物質(zhì)是不滅的，只不過在變化過程中轉(zhuǎn)變成了其它物質(zhì)。()24、要防止鐵生銹，只要切斷生銹的其中一個條件即可。()25、 硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)是物理變化()三、選擇題( (11 分) )1、下列物體不具有放大鏡功能的是()。A、裝上水的圓柱體燒杯B、

12、透明的玻璃球C、金屬球2、 大氣中的()濃度增加，使得地球表面溫度升高。A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳3、 海平面再上升 50 厘米的話，全球多少人口得遷移()。A、1%B、30%C、5%4、月食不會出現(xiàn)的是( )。A、初一B、十五C、初七八6、 最早的眼鏡是（ ）發(fā)明的。A 格羅斯泰斯特B 培根C 列文虎克7、 白糖熔化直至變黑的過程發(fā)生的變化是（）A 物理變化B 化學(xué)變化C 既有物理變化又有化學(xué)變化。8 自己能發(fā)光發(fā)熱的星叫（），圍繞恒星運行的星叫（），圍繞行星運行的星是（）A 行星 B 衛(wèi)星 C 恒星四、 排序題：（4 分）金星 木星 火星 水星 士星 地球 天王星 海王星由近及遠

13、排列：_五、作圖題（8 分）1、畫出日食時太陽、地球、月球三者之間的位置關(guān)系圖。（3 分）2、請你畫出下列時間的月相圖？（5 分）初二 初八十五 二十二 二十九六、簡答題（25 分）1、 請寫岀全球面臨的環(huán)境問題有哪些？（至少寫3 條）（3 分）2、 考察題：我們家鄉(xiāng)的環(huán)境怎么樣？存在哪些環(huán)境問題？請你制定一份考察計劃，并提岀你的治理方案。（7 分）3、簡述物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別？ （4 分）5、白色污染”是指什么污染？它有哪些危害？怎樣減少白色污染” （7新教科版科學(xué)六年級下冊第三單元練習(xí)題2009-03-03 21:094、什么是太陽系？（ 4 分）一、填空1、 （）是地球的衛(wèi)星。2

14、、 月球在（）過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做（）。3、 天空中這些被人們分成的許多區(qū)域叫（）。4、 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)宇宙正處在（）之中。5、 月球引力大約為地球的（）。6請按距太陽從近到遠的順序?qū)懗鏊陌舜笮行牵海ǎ?、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）o7、 大熊座的七顆亮星構(gòu)成（），根據(jù)它我們比較容易找到（）。8、 月球的地形地貌主要是（）和（）。二、判斷1、 光年是計算時間的單位。（）2、 月球看上去明晃晃的，它是一個發(fā)光體。（）3、 天空中的星星大多數(shù)是和太陽一樣發(fā)光發(fā)熱的恒星。（）4、 我國不是公認的火箭發(fā)源地。（）5、 月亮明亮的部分總是向著太陽。（）6我國“嫦娥”一號探月衛(wèi)星發(fā)射成功，不

15、久的將來，我國宇航員還將登月考三、選擇1、環(huán)形山的形成，目前公認的說法是（）。C、地震A、撞擊說B、火山爆發(fā)2、月球的直徑大約是地球的（ ）。A、1/2B、1/4C、1/63、日食時，太陽被遮住的部分是從（）邊開始。A、東B、南C、西4、銀河系大約由（）億顆恒星組成。A、1020B、100200C、100020005、月球的體積大約是地球的A、1/49B、1/80 C、1/2四、排序?qū)⑾铝刑祗w及天體系統(tǒng)按所占空間的大小按由大到小的順序進行排列。太陽系、太陽、地球、月球、宇宙、銀河系、總星系五、問答1、根據(jù)日食的模擬實驗，說說日食的形成過程，并畫圖加以說明。2、畫出上半月月相圖。教科版六年級科學(xué)

16、下冊期末重點復(fù)習(xí)題2009-03-03 21:11新教科版六年級科學(xué)下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元 微小世界1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節(jié)）。2、（放大鏡）廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚）（凸起）。只要具有放大鏡片透 明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大） 功能。4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放 大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大）。5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）。如通過（放大鏡） 能觀察到更多

17、關(guān)于昆蟲的細節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴 蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。6、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣 味，比人的鼻子靈敏得多。7、（一些固體物質(zhì)）的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的 空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體），如食鹽、白糖8、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。9、（顯微鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世 界）。顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。10、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克） 制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡） ，

18、發(fā)現(xiàn)了（微生物）。11、洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的。（生物）都是由（細胞）組成的。12、英國科學(xué)家（羅伯特 胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細胞）結(jié)構(gòu)。13、生物細胞的（形態(tài)）是多種多樣的， （不同生物） 的細胞是不同的， 生物（不 同器官）的細胞也是不同的。14、（細胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。15、（細胞學(xué)說的建立）被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。16、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。17、在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲等。18、微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周圍的環(huán)境。19、（微生物）具有（生物）

19、的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激 有反應(yīng)、能繁殖等。20、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā) 現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物） 放大鏡（能看清小 于毫米的肉眼看不清的東西） 光學(xué)顯微鏡 （能看清細胞和微生物） 電子顯微鏡 （能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。21、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類 生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生 物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃 圾和污水。第二單元 物質(zhì)的變化1、世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的

20、，物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)），另一些變化（沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)）。3、在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)） 的變化我們稱為（化學(xué)變化）。4、比如豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新 的物質(zhì)，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn) 生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。5、物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是 不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。6、一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生（化學(xué)變化）又發(fā)生（物理變化），如 蠟燭燃燒、白糖加熱時融化

21、變色。7、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會發(fā)生（化學(xué)變化）。8、（淀粉）與（碘酒）會發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（藍紫色）的，利用 這一特性可以檢驗食物中是否含有（淀粉）。9、（小蘇打）和（白醋）混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳氣體），這樣的變化屬于（化學(xué)變化）。10、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。11、鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關(guān)。13、在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。14、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。15、（化學(xué)變化）會伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變

22、顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生 沉淀物）、（產(chǎn)生氣體） ，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。16、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。17、我們周圍的世界是由 （物質(zhì)） 組成的，物質(zhì)是（變化） 的。物質(zhì)變化有兩類： （物理變化）和（化學(xué)變化）?；瘜W(xué)變化最重要的特點是（產(chǎn)生了新物質(zhì)）。18、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系， 人類進行的所有的生產(chǎn)活動 和人類的生活，都是利用了（物質(zhì)的變化）。第三單元宇宙1、（月球）是地球的（衛(wèi)星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征 等諸多方面同地球不同。2、月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球引力大約是地球的

23、（1/6）。3、1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸， （阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個足跡。4、月球在（圓缺變化）過程中出現(xiàn)的各種（形狀）叫做（月相）。5、月相在（一個月）的不同時期有不同的（形狀）。6、月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。 農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。7、月球是一個（不發(fā)光）、（不透明）的（球體），我們看到的月光是它（反 射）太陽的光。月相實際上就是人們從地球上看到的 （月球被太陽照亮的部分） 。 由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。8、（環(huán)形山）是月球地形的主要特

24、征。9、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，（隕石撞擊）是主要原因。10、有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認的觀點是（“撞擊說”），這種觀點認為環(huán) 形山是長期以來（流星）、（隕石）撞擊后留下的痕跡， 因為月球上沒有（空氣）， 就相當(dāng)于少了一層保護層，使撞擊更猛烈和頻繁。11、（日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。12、（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處于月影中時，因（月球） 擋住了太陽照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）則是月球運行到地球的影子中，（地球）擋住了太陽射向月球的光。13、月球運行到（太陽和地球）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照 射到地球上的光形成日食

25、。圖示如下:日食月食而月食則是月球運行到地球的影子中，地球居于（太陽和月球）之間，三者在一 條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食。圖示如上:14、（太陽）和圍繞它運動的（行星）、（矮行星）和（小天體）組成了（太陽 系）。太陽系是一個較大的（天體系統(tǒng)）。15、以（太陽）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的（八大行星）及其衛(wèi)星、 （矮行星）、 （小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。16、太陽系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、 海王星）。17、人們?yōu)榱吮阌诒嬲J星星， 把看起來不動的星星分成群， 劃分成不同的（區(qū)域）， 根據(jù)其形態(tài)想象成（人）、

26、（動物）或（其他物體）的形狀，并給它們命名，這 些人為劃分的區(qū)域就稱為（星座）。18、（星座）是遠近不同、沒有聯(lián)系的（恒星）在天空中的（視覺圖像）。如果 從不同角度觀察，圖形不同。19、（大熊星座）的明顯標志就是我們熟悉的、 由七顆亮星組成的 （北斗七星） 。20、（北極星）可以幫助大家在夜間辨認方向，利用（大熊星座的北斗七星）可 以比較容易地找到它： 把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長， 在大約相當(dāng)于 這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星， 那就是（北極星）。北極星屬于（小 熊星座）。21、隨季節(jié)的變換，在天空中會出現(xiàn)不同的代表性星座。 （星座）在天空中是運 動變化的。22、（亮星構(gòu)成的

27、圖形）是星座的主要標志。 （北斗七星）是大熊星座的主要標 志。23、夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）、（織 女星）（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構(gòu)成了一個巨大的三角形， 人們稱之為（“夏季大三角”）。24、宇宙空間分布著大小不同的（天體系統(tǒng)）。25、 （宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的 龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。26、宇宙是（運動變化）的，（膨脹）的，組成宇宙的（天體）也是運動變化著 的。27、太陽系和眾多的恒星一起組成的一個 （恒星集團） ，被人們稱為（銀河系） 。28、銀河系大約由（1000億2000億）顆恒星組成

28、，直徑有（10萬光年）。29、光的傳播速度是（每秒鐘30萬千米），（光年）就是光在（一年）中所走 的距離，它是用來計量恒星間（距離）的單位。30、銀河系還不是宇宙的全部， 類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它 們統(tǒng)稱為（河外星系）。31、我國是世界上公認的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國時代） 的古籍上就出現(xiàn)了（“火箭”）的名稱。32、我國的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位： 載人飛船（“神舟”五號）和（“神 舟”六號） 圓了中國人的飛天夢想； 現(xiàn)在（“嫦娥”一號探月衛(wèi)星） 又發(fā)射成功； 不久的將來，我國宇航員還將（登月考察）。第四單元環(huán)境和我們1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成

29、分復(fù)雜的（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。2、目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）等，但填埋、焚燒的方法還是會 影響環(huán)境。教科版六年級科學(xué)復(fù)習(xí)資料22009-03-03 21:133、垃圾填埋場對周圍環(huán)境的危害有： （1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅， 引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。4、焚燒垃圾的優(yōu)點：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產(chǎn)生 的熱量可用來發(fā)電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次 污染5、（設(shè)計合理）的（垃圾填埋場）能有效減少對環(huán)境的污染。6、（減少垃圾）很重要，常用的方法是（減少丟棄）和（重新使用）。7、日常生活中以下垃圾

30、是可以減少的：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張（2）自帶 喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄8、（過度包裝）會造成（資源浪費）而且產(chǎn)生大量垃圾。9、 垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。 這樣可以（減少垃圾、節(jié)約資源）。10、 要有效地回收垃圾， 必須改變（垃圾混裝） 的習(xí)慣，對生活垃圾進行 （分類） 和（分裝）。11、 垃圾分類、分裝便于垃圾（回收利用）和對一些（有毒垃圾）的處理。12、 對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、 （鎘）。13、 （堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。14、 減少

31、固體垃圾的科學(xué)方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用）。15、 人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。16、 由于（人口迅速增長）、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴重缺水， 其中最嚴重的國家達 （40多個）。17、 在淡水資源短缺的情況下， 水污染更給人類和其他生物造成了威脅。 水污染 主要是（人類的活動）造成的。18、 水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（工業(yè)的廢水、油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑、 人的排泄物） ，也可能來自（動物的尸體） 污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。19、淡水在自來水廠中除了（沉淀）和（

32、過濾）之外，還要加入藥物進行（滅菌 處理），這樣才能符合我們使用的標準。20、 污水需經(jīng)過（復(fù)雜的處理）才能使用，一般要通過三種方法（物理方法、生 物方法、化學(xué)方法）獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒， 雜物有塑料袋、 菜葉雜草等； 生物方法是通過細菌分解水中的污物； 化學(xué)方法主 要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑 氯，通過它來有效殺滅水中 的病源微生物。21、 當(dāng)前突出的環(huán)境問題有 （垃圾） 、（水污染） 、（大氣污染） 、（白色污染） （物種滅絕速度加快）等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。22、（減少廢氣和廢物排放）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國積極

33、 推廣（“無車日”）活動，以節(jié)約能源和保護環(huán)境。23、減少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上 菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。24、由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化），現(xiàn)有的生物物種滅絕 速度是自然滅絕速度的（1000倍）。人類（濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用）， 更使得許多生物資源瀕臨枯竭。25、建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效方法，我國的（九寨溝）、（長白 山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護區(qū)。26、許多環(huán)境問題是（人類活動）造成的，但人類的活動也能夠改善環(huán)境。六上科學(xué)實驗操作培訓(xùn)工具和機械單元第二課 杠桿的科學(xué)1、研究杠桿尺的實驗

34、l實驗材料：底板1塊、長支架1個、杠桿尺1根、鉤碼若干。（學(xué)具中有）l操作方法：（1）按學(xué)具中的圖組裝好實驗裝置；（2）師介紹組裝方法及支點、阻力點、用力點的位置及阻力點和用力點到支點 的距離如何測量；（3）在杠桿尺兩邊各選一個位置分別放上不同數(shù)量的鉤碼直至杠桿尺平衡為止， 并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)到P6記錄表中，判斷其用力情況；（4）交流分析實驗數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第三課 杠桿類工具的研究1、杠桿類工具的比較實驗l實驗材料：撬蓋的鐵片（或螺絲刀）、開瓶器、夾子（或鑷子）、罐頭、啤酒 瓶。（自備）l操作方法：（1）用撬蓋的鐵片去撬罐頭、用開瓶器開啤酒瓶、用夾子夾東西；（2）在課本P7圖上分析三點位置及

35、用力情況。2、小桿秤的觀察與制作（讓學(xué)生自己做）l實驗材料：1支長竹筷（秤桿）、螺絲帽或鉤碼（秤砣）、粗棉線或釣魚線、 小塑料圓盤（秤盤）、砝碼（50克）、剪刀。（自備）l操作方法：（1）如課本P9圖片把一 支竹筷打磨光滑，其中一個螺絲帽或鉤碼用釣魚線系 好做秤砣；（2）自制一個秤盤，系好三條一樣長的細繩并固定在秤桿上；（3）在秤砣與秤盤間選擇適當(dāng)?shù)奈恢孟瞪弦粋€繩套，作為初次實驗的平衡點；（4）利用平衡原理制作托盤小桿秤刻度，在稱盤內(nèi)每次加一個砝碼（50克），移動秤砣使秤平衡，并在秤桿的掛秤砣的位置做好標記，直到秤桿用完為止。第四課 輪軸的秘密1、研究輪軸作用的實驗l實驗材料：輪軸1個、銷子1

36、個、鉤碼24個、2段棉線、底板1塊、長支架1個。（學(xué)具中有）（或機械實驗盒）l操作方法：（1）如學(xué)具中的圖組裝輪軸裝置；（2）把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力；在輪上也掛上鉤碼，看 成是我們用力的大小，直至平衡，反復(fù)做4種，并記錄實驗數(shù)據(jù)到課本P10表中。（3） 交流分析數(shù)據(jù)。（4） 得出結(jié)論。2、研究輪的大小對輪軸作用的影響實驗（材料準備可能較難）l實驗材料： 添加1個輪圈。（自備）l操作方法： （1）把輪圈組裝到輪軸裝置上；（2）把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力；在更大的輪上也掛上鉤 碼，看成是我們用力的大小，直至平衡，反復(fù)做3種，并記錄實驗數(shù)據(jù)。（3）交流分析數(shù)據(jù)。（

37、4）得出結(jié)論。第五課 定滑輪和動滑輪1、研究定滑輪的作用的實驗l實驗材料：定滑輪1個、鉤碼若干、1段線、鐵架臺1個。（六上工具箱中有）l操作方法：（1）如課本P12圖組裝定滑輪裝置；（2）在定滑輪上掛一根繩子， 在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼， 當(dāng)繩子平衡時， 記錄兩端的鉤碼數(shù) （請注意滑輪受到的摩擦力不能太大， 否則會產(chǎn)生不同數(shù)量的 鉤碼也平衡的現(xiàn)象）反復(fù)做3-5次，并記錄實驗數(shù)據(jù)。（3）交流分析數(shù)據(jù)。（4）得出結(jié)論。2、研究動滑輪的作用的實驗l實驗材料：動滑輪1個、鉤碼若干、1段線、鐵架臺1個、平板彈簧稱（測力 計）1個。（六上教學(xué)工具箱中有）l操作方法：（1）如課本P13圖組裝好動滑輪裝置

38、；（2）復(fù)習(xí)測力計及使用方法以及力的單位：牛頓（N）；（3）用測力計測出直接提升重物與用動滑輪提升重物用的力（測力計每次拉的 方向必須一致：豎直向上），反復(fù)做3-5次，并記錄數(shù)據(jù)。4）交流分析數(shù)據(jù)；5）得出結(jié)論第六課 滑輪組1、研究滑輪組的作用的實驗l實驗材料：定滑輪和動滑輪各1個、鉤碼若干、1段線、鐵架臺1個、平板彈 簧稱（測力計）1個。（六上工具箱中有）l操作方法：（1）如課本P14圖組裝滑輪組裝置；（2）用測力計測出直接提升重物與用滑輪組提升重物用的力（測力計每次拉的 方向必須一致：豎直向下） ，反復(fù)做4種，并記錄數(shù)據(jù)。（4）交流分析數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第七課 斜面的作用1、研究斜面的

39、作用的實驗l實驗材料：1塊搭斜面的平面板狀材料（五上工具箱中有）、1個墊斜面的小 物品、1盒鉤碼、1輛小車（六下教學(xué)工具箱中的小車）1個平板彈簧稱（測力計）（自備）l操作方法：（1）如課本P16圖組裝斜面裝置；（2）用測力計測出直接提升重物與沿斜面提升重物用的力（測力計每次拉的方 向必須一致：與斜面平行） ，反復(fù)做4種，并記錄數(shù)據(jù)。（4）交流分析數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。2、研究不同坡度斜面的作用的實驗l實驗材料： 添加4個不同高度墊斜面的小物品、其余同上。 （自備）l操作方法：1）如課本P17圖組裝好斜面裝置； （2）用測力計測出直接提升重物與沿不同坡度斜面提升重物用的力（測力計每 次拉的方向必

40、須一致：與斜面平行） ，并記錄數(shù)據(jù)。（4）交流分析數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第八課 自行車上的簡單機械1、齒輪大小對改變輪子轉(zhuǎn)動快慢的研究l實驗材料：1輛自行車或完整的自行車結(jié)構(gòu)圖、1輛變速自行車。（自備）新教科版）六年級下冊科學(xué)第一單元檢測題2009-03-03 21:03（新教科版）六年級下冊科學(xué)第一單元檢測題六年級下冊科學(xué)第一單元檢測題班級： 姓名：一、填空題（每個空格 2 分，共 20 分）：1、早在一千多年前，人們就已經(jīng)發(fā)明了（），而（ ）的發(fā)明人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入一個嶄新的微觀世界。2、我們把有規(guī)則幾何外形的固體物質(zhì)， 稱為（ ），比如身邊的物質(zhì)中有食鹽、 白糖、（ ）

41、等。3、我們利用觀察到的洋蔥表皮上的一個個如房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的（）。4、放大鏡把通過透鏡所能觀察到的范圍稱為（）。5、放大鏡的放大倍數(shù)越大，我們能看到的范圍就（）。6、 如果顯微鏡的目鏡、物鏡上分別標著12.5X、40X，那么物體圖像將被放大（）。7、 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)昆蟲頭上的（），就是它們的“鼻子”。8、 用顯微鏡觀察蠶豆葉表皮細胞上有許多（），那是植物進行蒸騰和光合作用的重要器官。二、選擇題（選擇正確答案的序號填在括號里，每小題 2 分，共 20 分）：1 、光線從空氣進入凸透鏡時會 （） 。A、反射B、折射C、不變2、凸透鏡是 （） 、透明的鏡片。A 、中間厚邊緣薄B 、中間薄邊緣厚C

42、 、一樣厚3、()的建立，被譽為 19 世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。羅伯特. 胡克第一個指出微生物同人類健康的關(guān)系A(chǔ)、細胞學(xué)說B 、動力學(xué)C 、仿生學(xué)6、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向B 、相反C 、無關(guān)三、判斷題(正確的打，錯誤的打X。每小題2 分， 共 1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。2、放大鏡的放大倍數(shù)同它的面積大小有關(guān)。3、 把整個洋蔥放在顯微鏡下， 我們可以直接觀察到它的精細結(jié)構(gòu)。( 4、魚缸里的水變綠是因為其中有綠藻的緣故。5、微生物對人類只有危害，沒有好處。6、人的最高視力也只能看清楚 1/3 毫米的微小物體7、細胞是生物生命活動的最基本單位，

43、生物都由細胞組成。8、蝴蝶的翅膀上的彩色小鱗片其實是扁平的細毛。9、微生物是生物， 也由細胞組成。10、堿面是粉末狀的，它不屬于晶體物質(zhì)。四、連線題(每小題 5 分，共 10 分)：1、將下列人物同他的成就連起來。4、蟋蟀的耳朵在)。A 、頭部B 、足內(nèi)側(cè)C 、腹部5、電子顯微鏡已經(jīng)可以把物體放大到) 倍。A 、 200B 、 2000C 、 200 萬7、下面透明玻璃鏡具有放大作用的是()。8、昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有)對足。C、9、凸透鏡的凸度越小，它的(越小。A 、放大倍數(shù) B 、焦距C 、視野10、使用放大鏡、顯微鏡等工具觀察物體，可以獲得的信息。A 、更少B 、同樣多C

44、 、更多袁隆平第一個發(fā)現(xiàn)和提出“細胞”這個名稱列文虎克利用微觀技術(shù)對水稻進行改良，培育出了雜交水稻A 、相同20 分)：巴斯德設(shè)計并制造出了能增進視力的眼鏡制成最早可以放大 300 倍的金屬結(jié)構(gòu)的顯微鏡巴斯德設(shè)計并制造出了能增進視力的眼鏡2、將下列昆蟲與它的觸角類型連起來蠶蛾棒狀天牛絲狀蝴蝶鞭狀螞蟻羽狀蝗蟲膝狀五、科學(xué)探究。（每小題 10 分，共 30 分） 1、按正確使用顯微鏡的方法，在空括號中填上序號。（ ）調(diào)整細準焦螺旋，將鏡筒慢慢升到標本出現(xiàn)在視野里為止。（ ）調(diào)節(jié)載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見一個亮的光圈。（ ）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，將低倍物鏡轉(zhuǎn)到鏡筒下。（ ）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，降低鏡筒

45、，使低倍物鏡恰好在載玻片的上面。（ ）慢慢移動載玻片， 觀察標本的各個部分。 注意標本移動的方向和從目鏡里看到的物體圖像移動的 方向正好相反。（ ）一手握住鏡臂，另一只手托著鏡座，將顯微鏡向光擺在平整的桌面上。（ ）調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，將鏡筒抬起，使低倍物鏡距載物臺大約23 厘米。將要觀察的標本的載玻片放在載物臺上，用壓片夾夾住，并使標本恰好在載物臺通光孔的中央。2、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細胞時，就碰到了2 個難題，請你幫他找出錯誤所在，并改正。（1）從目鏡里往下看，發(fā)現(xiàn)里面黑乎乎的，什么也看不見。錯誤：改正：（2）標本片已經(jīng)放在載物臺上， 而且標本片對著通光孔的中央， 可從目鏡里卻只能看

46、到亮圈，卻看不 到洋蔥內(nèi)表皮的細胞。錯誤：改正：3、我們曾經(jīng)制作過洋蔥內(nèi)表皮細胞的切片標本，請完成下面題目： （1）將材料與相應(yīng)的作用連起來：鑷子盛放多余的洋蔥片滴管夾取實驗材料載玻片吸取少量液體培養(yǎng)皿染色燒杯放置切片標本碘酒吸取多余的水分裁紙刀盛放液體吸水紙切割洋蔥（2）請你用文字描述你觀察到的洋蔥內(nèi)表皮細胞的結(jié)構(gòu)，并畫出圖：文字描述： 畫圖：參考答案：一、填空題：1、放大鏡顯微鏡 2 、晶體 味精（雪花） 3 、細胞4、視野5 、越小 6、500 倍 7 、觸角 8 、氣孔二、選擇題：1、B 2、A 3、A 4、B 5 、C 6、B 7、C 8、B 9、A 10、C三、判斷題：1、X2、X

47、3、X4、“ 5、X6、X7、“ 8、“ 910、X四、連線題：（略）五、科學(xué)探究：1、正確順序： 6、 3、 2、 5、 7、 1、 42、（1）錯誤：反光鏡沒有調(diào)整。改正：調(diào)節(jié)反光鏡，直到能從目鏡里看到一個亮的光圈。（2）錯誤：沒有調(diào)節(jié)細準焦螺旋。 改正：調(diào)整細準焦螺旋，將鏡筒慢慢升起或降下，直到標本出現(xiàn)在視野里為止。3、（1）（略）（2）文字描述：一格一格，像房間那樣，有些中間還有小黑點。六年級下冊科學(xué)第二單元檢測題2009-03-03 21:02六年級下冊科學(xué)第二單元檢測題班級： 姓名：一、填空題：（每個空格 2 分，共 20 分）：1 、我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是 （

48、），整個世界都是由 （）構(gòu)成的2、所有的物質(zhì)都在不停地運動，還會發(fā)生（），只是有的快，有的慢。3、物質(zhì)有變化可以分為（）和（ ），它們的區(qū)別在于有沒有（ ）。4、物質(zhì)的化學(xué)變化往往會伴隨改變顏色、（）、（）、（ ）等現(xiàn)象的產(chǎn)生。5、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了（）。二、選擇題（選擇正確答案的序號填在括號里，每小題 2 分，共 20 分）1、像易拉罐壓扁、木頭碎裂、玻璃碎裂、折紙這樣的變化等是（）。A、形態(tài)發(fā)生了改變B、產(chǎn)生新的物質(zhì)C、沒有什么變化2、 固體的白糖在加熱的情況下變成液體的白糖，是（）。A、化學(xué)變化B、物理變化C、物理變化和化學(xué)變化3、 鐵釘在有腐蝕的情況下容易生銹，（）不能

49、防止和減緩鐵生銹。A、刷油漆B、抹油C、放入鹽水中。4、 在米飯或淀粉上滴上碘酒會出現(xiàn)（）。A、黑色B、紫紅色C 藍色5、 小蘇打和白醋混合后，產(chǎn)生的氣體是（）。A、氧氣B、二氧化碳C 一氧化碳6、 菜刀用完后擦干并放在干燥的地方是切斷鐵和（）的接觸，以防生銹。A、水B、空氣C、細菌7、 把鐵釘?shù)囊徊糠纸肆蛩徙~溶液中，我們會看到鐵釘變（）。A、紅色B、藍色C 沒有變化8、 將燃燒的細木條伸進裝有二氧化碳氣體的玻璃杯中，木條會（）。A、沒有什么變化B、會熄滅C、燃燒的更旺9、 導(dǎo)致全球氣候變暖其中一個重要的原因是（）含量的增加。A、二氧化碳B、氧氣C 氮氣10、長時間地咀嚼米飯的時候感覺到米飯

50、有甜味，這是（）。A、口腔中含有糖B、米飯中淀粉在咀嚼中發(fā)生了變化C、米飯本來就是甜的三、判斷題（正確的打，錯誤的打X。每小題 2 分，共 20 分） 1、蠟燭燃燒是形態(tài)上發(fā)生了改變慢慢變短了，這是一種物理變化。（）2 、做泥塑或面塑屬于是僅僅形態(tài)發(fā)生了變化。（）2、所有的物質(zhì)都在不停地運動，還會發(fā)生（），只是有的快，有的慢。3、我們在吃米飯時，一開始就就嘗到了甜味。（）4、鐵生銹屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。）6、房屋和馬路是不變的物質(zhì)。（）7、物質(zhì)之間的變化一般分成物理變化和化學(xué)變化兩類。（）8 、物理變化會產(chǎn)生新的物質(zhì)，化學(xué)變化是不會產(chǎn)生新的物質(zhì)。（）9、物質(zhì)混合后產(chǎn)生了氣體不屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象

51、。（）10、物質(zhì)變化與人類的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，人類可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問題。（）四、巧分變化（ 12 分）物質(zhì)的變化真是豐富多彩，請你用自己喜歡的方式分一分。冰融成水 鋼鐵生銹 酒精揮發(fā) 空氣液化海水曬鹽 食物腐敗 燈泡發(fā)光 煤氣爆炸木材燃燒醬油拌飯（11）書法創(chuàng)作（12）檸檬汽水你覺得是化學(xué)變化的是 你覺得是物理變化的是五、 實踐操作（共20 分）1、探究小蘇打和白醋混合后的變化（ 8 分）。（1） 、我們看到了什么現(xiàn)象？（2） 、把玻璃片蓋上，用手摸玻璃杯，有什么感覺？（3）、用燃燒的細木條伸人杯中，觀察到什么現(xiàn)象？根據(jù)這個信息，你們可以做出怎樣的推斷?（4）、分析

52、已經(jīng)獲得的證據(jù)，能判斷出杯中的氣體是什么氣體嗎?為什么 ?2、探究鐵生銹與空氣有無關(guān)系（12 分）。（1） 、研究的問題：（2） 、我們的假設(shè)：（3） 、實驗材料：（4） 、實驗方法（5） 、：現(xiàn)象分析：（6）、實驗結(jié)果：六、 簡答（ 8 分）舉例說說人們在日常生活中，防止鐵制品生銹的方法（至少 4 種），并說明其中的科學(xué)道理。參考答案：一、填空題：1、物質(zhì)物質(zhì)5、世界是由物2、變化3、物理變化化學(xué)變化4、產(chǎn)生氣體發(fā)光發(fā)熱 產(chǎn)生沉淀物5、物理變化二、選擇題：1、A 2、B 3、C 4、C 5、B 6、A 7、A 8 、B 9、A 10、B三、判斷題：1、X2、“3、X4、“5、X6、X7、“8

53、、X9、X10、“四、巧分變化：化學(xué)變化（序號）： 2、 6、 8、 9、 12物理變化（序號）： 1、 3、 4、 5、 7、 10、 11五、實踐操作：1 、（ 1 ）冒出氣泡，有氣體產(chǎn)生。（2）涼的感覺。 （3）細木條很快熄滅。這種氣體不支持燃燒。（或這種氣體是二氧化碳。）（ 4）不能。因為獲得的實驗證據(jù)不夠，不足以證明這種氣體是二氧化碳。2、（1）鐵生銹與空氣有關(guān)嗎？（2）鐵生銹與空氣有關(guān)（或無關(guān)）。（3）2 枚鐵釘、食用油、 2 只燒杯（或杯子）。（4） 1、把 2 枚鐵釘分別放入 2 只燒杯里； 2、把其中一只杯子里倒入食用油，浸沒鐵釘；3、觀察記錄鐵 釘?shù)淖兓?。?）放在空杯子里

54、的釘子生銹了，而浸沒在油里的鐵釘沒有生銹。（6）鐵與空氣接觸容易生銹。五、簡答：刷上油漆隔絕空氣與水分涂上油脂隔絕空氣與水分電鍍隔絕空氣與水分晾干減少水分新教科版六年級科學(xué)下冊期末重點復(fù)習(xí)題2009-03-03 21:00新教科版六年級科學(xué)下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元微小世界1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡具有（放大物體圖像）的功能，用放大鏡觀察 物體能看到（更多的細節(jié)）。2、（放大鏡）廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間較厚）（凸起）。只要具有放大鏡片透 明、中間較厚的結(jié)構(gòu)（比如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就具有同樣的（放大） 功能。4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片

55、的直徑）沒有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放 大鏡的（凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大）。5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）。如通過（放大鏡） 能觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴 蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。6、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨各種氣 味，比人的鼻子靈敏得多。7、（一些固體物質(zhì)）的內(nèi)部有一定的結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)的微粒按一定的 空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體），如食鹽、白糖 等。8、兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。9、（顯微鏡）的發(fā)明是人類

56、認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世 界）。顯微鏡是人類認識（微小世界）的重要觀察工具。10、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克） 制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡） ， 發(fā)現(xiàn)了（微生物）。11、洋蔥表皮是由（細胞）構(gòu)成的。（生物）都是由（細胞）組成的。12、英國科學(xué)家（羅伯特胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細胞）結(jié)構(gòu)。13、 生物細胞的（形態(tài)）是多種多樣的， （不同生物） 的細胞是不同的， 生物（不 同器官）的細胞也是不同的。14、 （細胞）是生物最基本的（結(jié)構(gòu)單位），也是生物最基本的（功能單位）。15、（細胞學(xué)說的建立）被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。16、用（顯微鏡）能看到

57、肉眼不能看到的（微小生物）。17、在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲等。18、微生物通常都有特殊的（構(gòu)造和功能），以適應(yīng)周圍的環(huán)境。19、（微生物）具有（生物）的特征，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激 有反應(yīng)、能繁殖等。20、人類（觀察工具）的改進，使人類觀察的范圍擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā) 現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）放大鏡（能看清 小于毫米的肉眼看不清的東西） 光學(xué)顯微鏡 （能看清細胞和微生物） 電 子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。21、人類探索（微小世界）的成果，促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類 生活的改善。如：（1）利

58、用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生 物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃 圾和污水。第二單元物質(zhì)的變化1、世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的，物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。2、一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)），另一些變化（沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)）。3、在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)） 的變化我們稱為（化學(xué)變化）。4、比如豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新 的物質(zhì)，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn) 生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。5、物質(zhì)的變化

59、可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是 不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。6、一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生（化學(xué)變化）又發(fā)生（物理變化），如 蠟燭燃燒、白糖加熱時融化變色。7、（米飯）在口腔里與（唾液）作用會發(fā)生（化學(xué)變化）。8、（淀粉）與（碘酒）會發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（藍紫色）的，利用 這一特性可以檢驗食物中是否含有（淀粉）。9、（小蘇打）和（白醋）混合后會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化 碳氣體），這樣的變化屬于（化學(xué)變化）。10、（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。11、鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有

60、關(guān)。13、在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。14、把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。15、（化學(xué)變化）會伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生 沉淀物）、（產(chǎn)生氣體） ，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。16、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。17、我們周圍的世界是由 （物質(zhì)） 組成的，物質(zhì)是（變化） 的。物質(zhì)變化有兩類： （物理變化）和（化學(xué)變化）?；瘜W(xué)變化最重要的特點是（產(chǎn)生了新物質(zhì)）。18、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系， 人類進行的所有的生產(chǎn)活動 和人類的生活，都是利用了