《陋室銘》導(dǎo)學(xué)案

1、七年級(jí)語(yǔ)文（下）陋室銘導(dǎo)學(xué)案主備：文武副備：于美娟審核人：備課時(shí)間 :2017-5-22學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：了解作者及“說(shuō)”這種文體，掌握文言常用實(shí)詞。（斯 唯吾 馨 鴻儒 白丁等）2、過(guò)程與方法目標(biāo)：分析本文修辭方法，學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣。客觀看待 “談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的交友現(xiàn)象 , 樹(shù)立正確的交友觀。重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握文言字詞，學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。（重點(diǎn)）客觀看待詩(shī)人 “談笑有鴻儒， 往來(lái)無(wú)白丁” 的交友現(xiàn)象 , 樹(shù)立自己正確的交友觀。（難點(diǎn)）一、自主預(yù)習(xí)（一）釋題并簡(jiǎn)介作者（1） “陋室”，簡(jiǎn)陋的屋子?！般憽便懀枪?/p>

2、代刻在器物、 碑碣上用來(lái) 警戒自己 或稱(chēng)述功德 的文字，后來(lái)發(fā)展成為一種文體，如墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式整齊，常用排比、對(duì)偶句。（ 2） 禹錫 , _ 代詩(shī)人、哲學(xué)家，字 _。人。唐順宗時(shí)，熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力，失敗后，被貶為朗州司馬，以后又任連州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書(shū)。 和柳宗元交誼很深。 有賓客集（一稱(chēng)夢(mèng)集） . 請(qǐng)把酬樂(lè)天初逢席上見(jiàn)贈(zèng)默寫(xiě)在橫線上。（ 3）創(chuàng)作背景禹錫因參加過(guò)當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴， 被貶至和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭菘h看人下菜，

3、見(jiàn)禹錫是從上面貶下來(lái)的軟柿子， 就故意刁難。 先安排他在城南面江而居， 禹錫不但無(wú)怨言，反而很高興，還隨意寫(xiě)下兩句話，貼在門(mén)上： “面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。 ”和州知縣知道后很生氣， 吩咐衙里差役把禹錫的住處從縣城南門(mén)遷到縣城北門(mén)， 面積由原來(lái)的三間減少到一間半。 新居位于德勝河邊， 附近垂柳依依，環(huán)境也還可心， 禹錫仍不計(jì)較， 并見(jiàn)景生情，又在門(mén)上寫(xiě)了兩句話： “垂柳青青江水邊，人在歷陽(yáng)心在京?！蹦俏恢h見(jiàn)其仍然悠閑自樂(lè)， 滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部， 而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利

4、眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫(xiě)下這篇超凡脫俗、情趣高雅的陋室銘，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門(mén)前。2、 給下列加粗的字注音 。陋室銘（）鴻儒（）案牘（）惟吾德馨（）（）3、 自學(xué)課文，完成下列習(xí)題。借助書(shū)下注解和工具書(shū)以及已有的文言知識(shí)，去嘗試解釋詞語(yǔ)翻譯課文。將自學(xué)中碰到的問(wèn)題先在學(xué)習(xí)小組中解決，不能解決的以小組為單位提出，集體討論解決。A、理解加粗的詞的詞義（詞類(lèi)活用要指出）(1)有龍則靈(2)斯是陋室(3)惟吾德馨(4)談笑有 鴻儒(5) 往來(lái)無(wú)白丁(6) 無(wú)絲竹之亂耳（ 7）無(wú)案牘之勞形 B、 翻譯句子（注意：關(guān)鍵字必須翻譯出來(lái)，要直譯勿意義）斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

5、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形?？鬃釉疲骸昂温校俊盋、倒裝句還原：苔痕上階綠，草色入簾青。何陋之有？二、學(xué)案伴讀（一）朗讀課文解決字詞與翻譯1、字詞重點(diǎn)講解。（在名靈斯是唯吾馨上鴻儒白丁調(diào)素琴金經(jīng)絲竹之亂 案牘 勞 形 諸廬 子云亭）（包括詞類(lèi)活用講解）2、特殊句式與翻譯（包括倒裝句講解）（二）再讀文章把握容與結(jié)構(gòu)1、本文的題目是陋室銘，那么這陋室在作者眼中到底陋不陋呢？請(qǐng)從文中找出表明作者看法的語(yǔ)句。2、本文又是從哪幾個(gè)方面具體來(lái)論述陋室不陋的？3、作者明明是稱(chēng)贊他自己的“陋室”，為什么要在文中提到“諸廬”和“西蜀子云亭”？（三）賽讀文章分析寫(xiě)法與人物1、很顯然本文是一

6、篇托物言志之作，你是如何理解文章運(yùn)用“托物言志”的寫(xiě)法的？ （托物言志就是通對(duì)物品的描寫(xiě)和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。 采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。）2、讀過(guò)本文后，你覺(jué)得禹錫是一個(gè)怎樣的人？（四）小組合作問(wèn)題探究1、“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?！边@句話反映了作者的交友情況。有人認(rèn)為這種交友的習(xí)慣輕視勞動(dòng)人民，是不足取的。你的看法如何？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。三、 拓展訓(xùn)練：1、座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，中外許多名人都有自己的“座右銘” 。古今中外的成功人士幾乎都有自己的人生格言座右

7、銘。請(qǐng)寫(xiě)下你的座右銘，并寫(xiě)寫(xiě)你為什么用它作為自己的座右銘。2、仿寫(xiě)：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。3、有學(xué)生學(xué)了本課后仿寫(xiě)了學(xué)生銘，你覺(jué)得它反映的是哪種學(xué)習(xí)態(tài)度？你對(duì)這樣的學(xué)生是怎樣看的？分不在高，及格就行。學(xué)不在深，作弊則靈。斯是教室，唯我閑情。小說(shuō)傳得快，雜志翻得勤。琢磨打籃球，尋思游戲廳?？梢源蝾?，觀窗景。無(wú)書(shū)聲之亂耳，無(wú)復(fù)習(xí)之勞心。自習(xí)說(shuō)閑話，講課聽(tīng)不進(jìn)。心里說(shuō)，混文憑。（初中畢業(yè)證）四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、用文中原句填空。(1)寫(xiě)陋室不陋的主要原因是“”(2)寫(xiě)陋室環(huán)境清幽的句子是“，”。(3)寫(xiě)不 受世俗、官 場(chǎng)干擾的句子是“，?！?、思考：(1)陋室銘是古代散文中的名篇，采用了的寫(xiě)法。以有仙之山、有龍