《霧凇》同步練習(xí)

1、第二十三課：霧凇1. 用“ / ”劃去括號里不正確的讀音或漢字。籠罩（ l óng lng）淹沒（méi m ò）冰封（fng fn）（凝 疑）結(jié)模糊（ móm ú） 繚繞（r o r ào） 長堤（dt）攝（氏氐）度2. 看拼音，寫漢字。l ?ng zh àoníng jiém ímànliáo r ào()()()()shèsh ìzhuìmnqióng zh y ùsh ù()()()3. 按課文內(nèi)容

2、填空。松花江畔的（），（）的霜花綴滿了枝頭，在（）下，（），美麗動人。霧凇，俗稱（），是在（）季節(jié)里，空氣中（）飽和的（）遇冷（）而成。這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給（）、（）鍍上了白銀。（）像銀線，（）變成銀條，（）十里長堤上（1）、這句中的“鍍”可以換成（）是（披、染）了。），我認(rèn)為（）更好，因為（霧凇是樹掛，是較堅硬的東西附在別的物體上。）（2）、文中“白銀”指（鍍在松針、柳枝上的冰晶），“銀線”、“銀條”是指（鍍上了白銀的松針、柳枝）。這是一種（）的方法。清早，寒風(fēng)（），霧氣（）著這千姿百態(tài)的 （）。人們（）在松花江邊，（），便會情不自禁地贊嘆： “這真是（），（）。呀！”文中的詩

3、是（）詩人（）說的，詩的前兩句是（），（）。引用這兩句詩是因為（吉林霧凇在一夜之間形成，而且特別壯美。）4. 回憶背誦第二段，思考。（1）這一段中心句是哪一句？_第一句和后面句子的關(guān)系是（）關(guān)系。（2）比較帶點詞的意思，并選擇一個造句。漸漸地，燈光、樹影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。_第二十四課：春聯(lián)1. 選擇正確讀音。詞類相當(dāng) （dng d àng ）瀏覽（ li úniú）氣氛（fn fèn）開卷有益（ ju n juàn）和睦（lùmù）和諧（xiéji ）2. 看

4、拼音，寫漢字。zng tings òngchui m ào mi àoliúl n()()()()()yìy áng d ùn cu òki juàn y u y ìxn x n xi àng r óng()()()héxi(édòng t ) (ng )(tu) c (í)gulzhng ti3. 課文內(nèi)容填空。課文中出現(xiàn)了五幅春聯(lián)，描寫美麗春光的是（現(xiàn)祖國欣欣向榮景象的是 （福美好生活的是 （好祝愿的是（）。）；展）；歌頌勞動人民幸

5、）；表達人們對新的一年的美）；反映辭舊迎新的是春聯(lián)分為（著寫的，讀時從（）聯(lián)、（）往（）聯(lián)和（ ）披，它的上、下聯(lián)都是（ ），橫披是橫著寫的，從（ ）往（ ）讀。春聯(lián)最講究（）。就是上下聯(lián)不僅要（），而且（），細(xì)心（）體會，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來（），（），如果下功夫背誦一些（），就能幫助我們感覺到其中的（），領(lǐng)略祖國語言的（）。4. 拓展練習(xí)能根據(jù)你了解的對聯(lián)知識，把下面的對聯(lián)補充完整嗎？1）、風(fēng)撫千條柳，雨（）萬朵花2）、風(fēng)綠千條柳，雨（）萬朵花給下列對聯(lián)找朋友，并把它們用線連起來。物華天寶年年好柳垂千絲三江綠幾點雪花幾點雨舉杯喜迎新歲月第二十五課：古詩兩首梅開萬樹五岳紅

6、放歌高唱好河山人杰地靈處處春半含冬景半含春1. 選擇正確的讀音畫“”蓑（ sushu ）路徑（jin jing）翁（wng w ng）符（ f úf）蹤（ zng zh ng）釣（ di ào g u）2. 根據(jù)古詩填空。元日是（）代詩人（）的作品。詩的第一句渲染了（）的氣氛。第三句寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了（）的前景。第四句既寫當(dāng)時的民間風(fēng)俗，又寓含了（）的意思。詩的第一句“爆竹聲中一歲除”與第四句“總把新桃換舊符”能動腦筋改成一幅對聯(lián)嗎？（）新桃換舊符。江雪的作者是（）朝詩人（）。前兩句詩讓我們感受到（），后兩句則體現(xiàn)了詩人 （）的情調(diào)。詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人（）的人格化身。3. 默寫兩首古詩。_解釋意思：曈曈日： _絕： _