六年級(jí)數(shù)學(xué)上《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)互化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選公文范文1六年級(jí)數(shù)學(xué)上百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)互化教學(xué)設(shè)計(jì)各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，歡迎您下載，謝謝六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、 小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 1、 使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分?jǐn)?shù)、小數(shù)化 成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。2 2、 在計(jì)算、比較，分析、探索百分 數(shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。3 3、 通過(guò)探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、 小數(shù)互 化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、 小數(shù) 互化的方法。教學(xué)難點(diǎn): :正確、熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù) 和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。精選公文范文2精選公文范文精選公文范文3教具

2、準(zhǔn)備: :多媒體教學(xué)流程: :一、探索觀察1.1. 百分?jǐn)?shù)的意義是什么？2.2. 把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一 說(shuō)是怎樣化的？3.3. 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，說(shuō)一說(shuō) 是怎樣化的？4.4. 寫(xiě)出下面各百分?jǐn)?shù)。百分之十六 百分之七十二點(diǎn)五百分之一百八十5.5. 把下面各數(shù)擴(kuò)大 100100 倍是多少？ 小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？如果把它們縮小 100100 倍是多少？小數(shù)點(diǎn)是怎樣移動(dòng)的？二、觀察比較發(fā)現(xiàn)規(guī)律1 1教學(xué)例 1 1： (1 1)出示例 1 1:把、 化成百分?jǐn)?shù)。(2)(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成 百分?jǐn)?shù)，要先把小數(shù)化成分母是 100100 的 分?jǐn)?shù)，然后再把這個(gè)分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。 =2

3、4%24%= = = = 140%140%= = = % %(3)(3) 請(qǐng)大家觀察一個(gè)，如果不看先化成分?jǐn)?shù)的這個(gè)過(guò)程，小數(shù)可以怎樣直 -精選公文范文-精選公文范文接化成百分?jǐn)?shù)的？(引導(dǎo)學(xué)生歸納出小 數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分 數(shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí) 在后面添上百分號(hào)。)(4)(4)說(shuō)明：當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大 100100 倍，再添上百分號(hào), 又使它縮小 100100 倍。所以原數(shù)大小是不 變的。(5)(5)完成第 8080 頁(yè)做一做”第(1 1)2.2.自學(xué)、嘗試、實(shí)踐(1) 出示例 2 2:把 27%27%、 135%135%化成 小數(shù)。(2) 引導(dǎo)學(xué)生思

4、考：要把百分?jǐn)?shù)化 成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分母是 100100 的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，把 分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。(3) 啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過(guò)程，板書(shū)：27%27%= = 2727 勻 0000=(4) 引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納，百分?jǐn)?shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？(把百分?jǐn)?shù) 化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把 -精選公文范文-精選公文范文5精選公文范文小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位)(5)明白：當(dāng)把百分?jǐn)?shù)的百分號(hào)去 掉時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大了 100100 倍；然后再把 它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，又使它縮小 100100 倍，所以原數(shù)的大小不變。3.3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步綜合歸納百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，

5、 只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，同時(shí)在后 面添上百分號(hào)；把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只 要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移 動(dòng)兩位。4.4.教學(xué)例 3 3 (1 1)出示例 3 3:春蕾小學(xué)的一項(xiàng)調(diào)查表明，有蛀牙的學(xué)生人數(shù) 占全校學(xué)生人數(shù)的 20%20%，沒(méi)有蛀牙的學(xué) 生人數(shù)占80%80%(2)(2) 引導(dǎo)學(xué)生：百分?jǐn)?shù)是分?jǐn)?shù)的一 部分，可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式。請(qǐng)大家運(yùn)用 過(guò)去所學(xué)過(guò)的知識(shí)，試著把上面幾個(gè)百 分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。(3)(3) 根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)：20%20%=；0%0%=(4)(4)想一想：怎樣化成分?jǐn)?shù)?精選公文范文6精選公文范文5 5、教學(xué)例 4 4 (1 1)學(xué)生通過(guò)小組自學(xué) 討論，找出將分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。(2 2)小組匯報(bào)，并舉例說(shuō)明。(分 子除以分母，除不盡時(shí)，保留三位小數(shù)， 也就是百分號(hào)前保留一位小