六年級數(shù)學(xué)《比化簡》教學(xué)設(shè)計

1、 精選公文范文 六年級數(shù)學(xué)比化 簡教學(xué)設(shè)計 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 六年級數(shù)學(xué)比的化簡教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1 1讓學(xué)生體會化簡比的重要性。 2 2會用多種方式化簡比。 3 3促進(jìn)知識遷移，培養(yǎng)學(xué)生的概括能 力。 教學(xué)重點：正確的化簡比，化簡比 的結(jié)果是最簡整數(shù)比。 教學(xué)過程： 一. .復(fù)習(xí)舊知 3 3、把比寫成分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)寫成比 二. .創(chuàng)設(shè)情境，生成問題 學(xué)生觀察畫面，讀懂文字，猜測哪 杯1 1、化簡: 15/258/4015/258/40 并說出依據(jù)。 2 2、 1070=871070=87 對嗎？為什么? :246/4:246/42 2 2 精選公文范文

2、 糖水更甜。 - 精選公文范文 - 3 精選公文范文 精選公文范文 教師導(dǎo)入，可以用數(shù)學(xué)方法來進(jìn)行 判斷。 1 1請同學(xué)寫出第一杯蜂蜜水蜂蜜與 水的比。 2.2.把這個比寫成分?jǐn)?shù)。 3 3化簡這個分?jǐn)?shù)。 4 4再把這個分?jǐn)?shù)寫成比。 40:360=40/360=1/9=1:940:360=40/360=1/9=1:9 5 5師： 我們把這個過程叫做化簡比。 （板書課題） 師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知 道除法，分?jǐn)?shù)，比有著非常密切的關(guān)系， 除法有商不變的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)有分?jǐn)?shù) 的基本性質(zhì)，那同學(xué)們能否推測出比的 基本性質(zhì)呢？（請同學(xué)思考，指名說） 6.6.（出示比的基本性質(zhì)）我們了解了 比的基本性

3、質(zhì)以后，就可以直接把 40:36040:360 進(jìn)行化簡。 40:360= 40:360= （4040 詔 0 0）: （360360 詔 0 0） =1:9=1:9 4 精選公文范文 師：化簡比的結(jié)果都是 1:91:9，請同學(xué)7 7請同學(xué)化簡 2:12:1 說出化簡的過程 根據(jù)同學(xué)所說出示化簡過程 5 精選公文范文 精選公文范文 說說 1:91:9 的意義，說明什么？ （兩杯蜂蜜水一樣甜） 三理解提升 （教師幻燈片出示 4 4： 6 6） 利用比的基本性質(zhì)化簡，學(xué)生敘述 過程，結(jié)果有什么要求。（適當(dāng)提示） 四. .自學(xué)加強(qiáng) 1.1. 教師出示自學(xué)提示。 例題中有幾種類型的化簡比？哪 幾種？ . .不同類型的化簡比運(yùn)用了哪種方 法？你有不同的方法嗎？ . .化簡比的結(jié)果應(yīng)該是怎樣的？ 你認(rèn)為化簡比的結(jié)果與求比值的 結(jié)果有什么區(qū)別？ 2 2學(xué)生自學(xué)。 3.3. 小組討論。 4.4. 組長匯報。 五鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 1.1. 化簡比 15:/3:1/21:2/315:/3:1/21:2/3 2.2. 針對性練習(xí)。（略） 6 精選公文范文 - 精選公文范文 - 3 3情趣練習(xí)（教材 5353 頁 1 1 題） 六. .回顧整理