立師德鑄師魂

1、愛(ài)鑄師魂五蛟小學(xué) 朱莉婷尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！ 今天，我演講的題目是愛(ài)鑄師魂。有一種人最為美麗，那就是教師；有一種品德最為高尚，那就是師德；有一種靈魂最為高貴，那就是師魂。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。師魂是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是教師的人格風(fēng)范。常言說(shuō)，學(xué)高為師，德高為范。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，面對(duì)新課程的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，這種使命和責(zé)任著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng)，著眼于學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。 其次，新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予

2、教師的時(shí)代特征。不僅體現(xiàn)在教師自我較高的科學(xué)文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，還包括先進(jìn)的社會(huì)觀、教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀等。 第三，新時(shí)期雖為師德加入了新的內(nèi)涵，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)。為人師表、有學(xué)問(wèn)等素質(zhì)便是歷史賦予師德形象的必要因素。 熱愛(ài)教育，忠于教育是教師最基本的職業(yè)道德，是教師對(duì)待自己所從事的教育事業(yè)的基本態(tài)度。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出，不是在工作中投機(jī)取巧，更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。教師從一選擇上教師職業(yè)，就應(yīng)具備永不為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。發(fā)揚(yáng)蠟燭精神，做辛勤的園丁。教師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真

3、正熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，才能忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 前不久，我鄉(xiāng)老掌塬村學(xué)的張文才教師不幸因病去世，在他去醫(yī)院的途中，他首先想到的是他的三個(gè)學(xué)生，他打電話告訴學(xué)生家長(zhǎng)，自己因病不能去學(xué)校，讓家長(zhǎng)不要送學(xué)生去學(xué)校白跑一趟。在轉(zhuǎn)往蘭州醫(yī)院的途中，他再次給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，讓學(xué)生們等他回來(lái)上課。在他已經(jīng)失去語(yǔ)言表達(dá)能力的時(shí)候，他還讓家人給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，說(shuō)自己可能不能回來(lái)給孩子們上課了。最后，他也只是抱了抱自己的孫子，就離我們而去了。張老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，它包含了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)，他的這種敬業(yè)精神，他的這種師德，是教師的一種高尚的道德情

4、操。是我們每一位教師都應(yīng)學(xué)習(xí)和具備的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家都把師愛(ài)視為教育的美德。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛(ài)的”。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出，不求回報(bào)、無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)是神圣純真的，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”。因此，師愛(ài)是教育的靈魂，是教育的前提。正如一句教育格言里所說(shuō)的：“假如你厭惡學(xué)生，那么，當(dāng)你工作開始時(shí)，就已結(jié)束了?！背浞终f(shuō)明了師愛(ài)的作用。以身作則，為人

5、師表是我國(guó)教師的傳統(tǒng)美德。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的大教育家孔子把“為人師表”作為教師職業(yè)的最基本的要求。教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，要以自己的模范品行作榜樣，來(lái)教育和影響學(xué)生，即“以身立教，為人師表。”“512汶川地震”，想必大家都不陌生吧！一場(chǎng)災(zāi)難，見(jiàn)證師魂之偉大，也許，用這樣的方式去見(jiàn)證，確實(shí)顯得十分殘酷，可是，當(dāng)一切都要來(lái)的時(shí)候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔 “5.12”大地震，讓人們知道，在中國(guó)，教師的肩膀還是挑起學(xué)生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，教師的愛(ài)，還是滿滿地貫注在學(xué)生的身上 地震中那些逝去的教師，他們的生命，是我國(guó)最寶貴的財(cái)富。人民需要記住他們，歷史需要記住他們。我們也應(yīng)該從中反思，從中讀懂，什么是師魂！放眼世界，三尺講臺(tái)承載了多少道德與責(zé)任。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎知何為付出，何為結(jié)果”，教師只有在嘗遍了世間的種種滋味后才能明白：那間教室里放飛的是希望,留下的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,那根粉筆畫出的是歡樂(lè),流下的是淚滴?！盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧