九年級化學(xué)：專題：“實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)

1、九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）1 / 12專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量競賽輔導(dǎo)練習(xí)題、選擇題1.在植物生長的過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實(shí)飽滿、鉀肥能使莖桿健壯。種植吃葉的蔬菜（如青菜），應(yīng)施用較多的化肥是（）A.微量元素肥料B. N4HCO3C. KNQD磷肥2.某一溶液由鹽酸、碳酸鈉、稀硫酸、氯化銅、氯化鈉中的一種或幾種混合而成?，F(xiàn)向該混合溶液中滴入氫氧化鋇溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量與加入氫氧化鋇溶液體積如下圖所示，則下列判斷正確的是（）A.該溶液中含有硫酸或鹽酸，也可能兩種酸同時(shí)含有B.該溶液中不可能含碳酸鈉C.該溶液是否含氯化銅

2、不能確定D該溶液的組成只可能有一種情況3.合理施用化肥是農(nóng)作物增產(chǎn)的有效措施之一。下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是C. K2SO4D. KNO3C. N4H2PQD. Ca(PC4)2K?CQ、CaCQ、FeC3和NaCI中的一種或幾種，取該樣品10.6g,加入足量稀鹽酸完全反應(yīng)后得到無色容液，同時(shí)產(chǎn)生A.雜質(zhì)一定有FeC3和CaCQC.雜質(zhì)可能是K2CQ、CaCQ、NaCl組成的6.關(guān)于化學(xué)肥料的下列敘述不正確的是（）A.復(fù)合肥是兩種或兩種以上化肥的混合物C.氮肥能促進(jìn)作物莖、葉生長，葉色濃綠4.48氣體，下列判斷正確的是（）B雜質(zhì)一定沒有NaCID.雜質(zhì)可能是K2CO3和NaCI組成的B.磷肥

3、能促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力D.長期施用硫酸銨會使土壤板結(jié)酸化7.小強(qiáng)通過計(jì)算知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2:1，但通過實(shí)驗(yàn)所得的體積比略大于2:1。針對這一發(fā)現(xiàn)，小強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)行下列探究，其中不可取的是B.實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和理論上的差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣8.某氣體由CHp C2H4、C2H2中的一種或幾種組成，取氣體樣品在氧氣中完全燃燒，測得生成的二氧化碳和 水的質(zhì)量比為22：9，下列對該氣體組成的判斷正確的是（）A. CO（NH2）2B. NH4NO34.下列屬于鉀肥的是 （）A. NH4CIB.2CQ5.有一不純的

4、Na2CQ樣品，雜質(zhì)可能是A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）2 / 12C.該氣體中可能含有CH D亥氣體不可能同時(shí)含有CH、C2H4、C2H29.氣體X可能含有氫氣、一氧化碳和二氧化碳中的一種或幾種。將氣體X依次通過灼熱氧化銅和澄清石灰水，觀察到黑色固體變紅、澄清石灰水變渾濁，氣體X組成的可能性有（）A.該氣體可能是由C2H4和C2H2組成B.該氣體一定含有C2H4九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）3 / 12A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種10.現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合樣品。

5、由下圖實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)可計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（）C. 70.7%D. 85.6%、填空題11.為增加拉面的韌性， 制作過程中添加了用蓬草燒制而成的草灰,科學(xué)興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3,小組成員分甲、乙兩組進(jìn)行部分探實(shí)驗(yàn)過程中的操作A的名稱是 _你認(rèn)為 _（選 甲”或 乙”）組實(shí)驗(yàn)方法比 較理想，理由12.日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料 袋進(jìn)行探究，以驗(yàn)證其成分.【作出猜想】該塑料袋是用聚乙烯制成的該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水

6、硫酸銅是白 色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色.【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A B C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有 _氣體生成（填化學(xué)式）.B裝置的作用是:D瓶中發(fā)生即蓬灰.蓬灰中的主要成分是什么呢?究.澄清石灰水DA. 47.5%B. 21.2%塑料無碎屑九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）4 / 12反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _ .【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)證明，猜想 _是正確的.【交流反思】從化學(xué)角度分析，大量使用塑料制品會導(dǎo)致 _ 2_ 連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否 _ (填能或不能”)將B C位置進(jìn)行交換，理由是 _13.

7、在實(shí)驗(yàn)探究課上，老師給同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)?了確定該粉末的成分，進(jìn)行如下探究。請你參與他們的探究并回答問題。提出問題假設(shè)I:紅色粉末是銅粉；假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉；假設(shè)3:紅色粉末是_ 。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片 刻后高溫至充分反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)裝置圖如下)。皿林i _ _亠=7r4p.*LJj請你完成下表:實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論紅色粉末不變色，石灰水不變渾濁假設(shè)1成立紅色粉末全部變?yōu)楹谏?，石灰水變渾濁假設(shè)2成立假設(shè)3成立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)及分析，確認(rèn)假設(shè)3成立。反思與評價(jià)(1)_ 實(shí)驗(yàn)

8、過程中， 硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _ 。(2)_實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是。(3)從環(huán)保角度看，上面的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是_知識拓展(4)請你用另一種新的方法探究這包紅色粉未的成分，探究方法_ 。(5)為了進(jìn)一步探究鐵和銅的金屬活動性強(qiáng)弱，你認(rèn)為可選用下列試劑中的_(填序號)。A.硝酸銅溶液B.稀鹽酸C.氯化鋅溶液D.硝酸銀溶液14某實(shí)驗(yàn)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)滿罝在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成，開展了以下探究活動【討論與交流】(1)_NaOH在空氣中變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式回答)(2)Na2CO3的水溶液呈堿性.【査閱資料】九年級化學(xué)

9、：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)5 / 12(3)NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCQ(4)CaC2、NaCI的水溶液均呈中性.【猜想假設(shè)】猜想一：固體全部為NaOH；猜想二：固體全部為_猜想三：固體為NaOH和Na2C03的混合物.九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）6 / 12（5） 小組同學(xué)在稱量26.6g樣品時(shí)，應(yīng)放在 _中稱里，發(fā)現(xiàn)天平指針偏右.小組同學(xué)接下來的操作是_（6） 試求26.6g固體混合物中氧氧化鈉的質(zhì)量 _.15某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)

10、的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什麼物質(zhì)？【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaC2.你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是 _.（填化學(xué)式）【查閱資料】CaC2溶液呈中性.【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中，并分別滴入無色酚 酞試液作對比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.（2） 你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn) _ （填 能”或 不能”證明他的猜想是正確的，理由是 _ .（3） 如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是 _,當(dāng)加入該試劑時(shí)觀擦到的現(xiàn)象是【拓展應(yīng)用】（1）若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到

11、CaC2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的_ ，反應(yīng)完全后過濾.（2）通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道，可能造成的危害是_ .（寫一條）16.對光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，表面變黑，某化學(xué)興趣小組對黑色物質(zhì)的來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面的黑色物質(zhì)是什么呢？【猜想與假設(shè)】小明認(rèn)為：銅片表面的黑色固體是煙灰.小亮認(rèn)為：銅片表面的黑色固體可能是空氣中的氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).小玲認(rèn)為：銅片表面的黑色固體既有煙灰又有氧氣與銅反應(yīng)生成的新物質(zhì).【查閱資料】【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):方案一：用潔凈的玻璃捧蘸取該溶液滴在 說明猜想一成立.pH試紙上，測得pH_

12、7（填” 1 11rL硝酸銀溶液生成白丿京莒一十生成日色沉淀養(yǎng)液g詛色沉淀實(shí)燼1實(shí)驗(yàn)2KCI中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請你進(jìn)行有關(guān)推斷.九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)10 / 12累檢步胖實(shí)墟觀象實(shí)魅詰論to取少蠱遊滴干試if中，加入碳酸衲潯港產(chǎn)生白國嵐淀獗設(shè)咸立m取少蚩涯涪干試菅中，抑人足餐博遜醮放出無色軌取少畳港贏干試青中，加人囁腔鈉瀋港或 足量桶鹽酸隔謾成立小強(qiáng)根據(jù)小偉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，在濾液中加入足量稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為_。因此他得出的結(jié)論是只有假設(shè)

13、_成立，該假設(shè)成立說明老師做的實(shí)驗(yàn)是 _【選填 恰好完全反應(yīng)”“Ca(O過量”或“NaCO3過量”。21.某學(xué)校科學(xué)興趣小組在研究帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：取5只250mL集氣瓶，向5只集氣瓶中分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻 璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5.用分解過氧化氫(辻02)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過 排水法將上述1-5號瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入1-5號瓶中，把觀察到的現(xiàn)象和計(jì)算數(shù) 據(jù)，填入下表.集氣瓶標(biāo)號12345集氣瓶中收集氧氣的體積25mL50mL75ml一100mL125

14、m帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃試回答下列問題:(1)從觀察到的現(xiàn)象知，使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于_ 號瓶至_ 號瓶之間(2)實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_ ,反應(yīng)類型屬于(3) 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是 _A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 52.6時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃(4)_ 當(dāng)4號瓶收集氧氣為100mL時(shí)，那么瓶中實(shí)際氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)為 _%，上述實(shí)驗(yàn)表明： 物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈.22某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸

15、氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們在實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過量。九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題（無答案）11 / 12（1）A中堿石灰的作用是_ 。（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _。（3） 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是。（4） 若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _。三、實(shí)驗(yàn)探究題23某興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中，對以下問題進(jìn)行了探究

16、。（1）I探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)方案1：甲同學(xué)向盛由少量NaOH諮液的試管中滴幾滴無色酚酞試液，振蕩，繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到溶液 由色變成無色。甲同學(xué)得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；方案2:乙同學(xué)取少置NaOH溶液，測得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了，得出結(jié)論：酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；交流討論：大家同意甲同學(xué)的結(jié)論，對乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程提出質(zhì)疑，溶液PH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液；大家認(rèn)為，乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測得溶液的pH必須_7（填小于”或小于或等于”）才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)；（2）II.探究酸和堿反應(yīng)后

17、溶液中溶質(zhì)的成分丙同學(xué)對探究I中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液展開探究?！咎岢鰡栴}】試管中無色溶液的溶質(zhì)除了酷酞還有什么？【提出猜想】 Na2SQ;Na2SQ和_（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1向試管中加入少量鋅粒，然后加入甲同學(xué)試 驗(yàn)后的無色溶液鋅粒逐漸減少，有產(chǎn)生猜想成立，方案1反應(yīng)的化學(xué)方程式為方案2向試管中加入少量甲冋學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無色溶液，然后慢慢滴加NaOH溶液，并不斷震蕩試 管開始無明顯現(xiàn)象， 過一會發(fā)現(xiàn)（4）【實(shí)驗(yàn)反思】為了驗(yàn)證猜想（2）成立，你認(rèn)為還可以選擇的藥品是 _（填字母序號）A. BaC2溶液B.NebCQ溶液C. FQO324牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCQ、S

18、iO2或它們的混合物某興趣小組對某品牌牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究.九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)12 / 12(1)【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCQ?【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)；堿石灰主 要成分為生石灰與氫氧化鈉.【實(shí)驗(yàn)方案】取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 _ (填離子符號)；石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為 _(2)【提出問題2】該牙膏中CaCQ的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【實(shí)驗(yàn)裝置】AB匚。1連接好裝置后，首先進(jìn)行的操作是 _.2在B裝置中加入牙膏樣品5g;3_Ki ,

19、_K2(填打開”或關(guān)閉”，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止滴加鹽酸；4打開Ki,關(guān)閉K2,緩緩鼓入空氣，至C中_ .5將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g.(已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應(yīng).)(3)【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】_ 若沒有A裝置，則實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果將.(填 偏大” 偏小”或不變”2D裝置的作用是_3根據(jù)上面數(shù)據(jù)計(jì)算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _ .25紅棗中含有豐富的VC和糖類，常食能增強(qiáng)人體的免疫力，有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效，紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如下圖所示。某

20、化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問題】久置固體的成分是什么？【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaQ Ca(QH)和CaCQ?！静殚嗁Y料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。(1)【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)13 / 12加足量的。固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液。固體中一定含有一定不含F(xiàn)qOs。九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)14 / 12乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并

21、不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是 _他設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證?？圩懔俊居^察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸銅變藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁.【討論交流】(1)_無水硫酸銅變藍(lán)色，則猜想不成立；(2) 小華認(rèn)為澄清石灰水變渾濁，原混合氣體中一定含有(3)小麗認(rèn)為在A裝置前連接以下三個裝置如圖2就可以確定氣體成(2) 步驟 樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是 _(3)中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有 _(4)_中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，并將氣體通入澄清石灰水固體逐漸消失有氣

22、泡產(chǎn)生、固體中一定含有CaCQ和Fe2Q。【反思與評價(jià)】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后，完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是CaCO。26某混合氣體可能有CO H2、CO2中的兩種或三種某興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究其成分.【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)色.【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成？(1)【提出猜想】猜想一：混合氣體是COCO2;猜想二：混合氣體是CO H2；猜想三：混合氣體是 出、CQ;猜想四：混合氣體是 _.Fe、Fe2O3、CaO、無水CuSO4漕灰澄石水足濃硫酸 澄清石灰水CQ,小軍認(rèn)為小華的說法不正確，理由是九年級化學(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無

23、答案)15 / 12分，則各儀器的接口連接順序?yàn)榫拍昙壔瘜W(xué)：專題：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量”競賽輔導(dǎo)練習(xí)題(無答案)16 / 12_ Tgh,按小麗改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色，B中無水硫酸 銅變藍(lán)色，前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁， 則猜想_ 成立，寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 _ (4)指導(dǎo)老師指出小麗改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置還存在一處不足，你的改進(jìn)措施是_ 四、綜合題(1)_ 完成操作所需要的玻璃儀器是(填一種即可)；實(shí)驗(yàn)中通過操作 所析出高錳酸鉀晶體，說明高錳酸鉀的溶解度隨溫度升高而 _ ;(2)_ 操作流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是;(3)氫氧化鉀、二氧化錳和氧氣在高溫條件下煅燒，生成錳酸鉀和水， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為28某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是Cu2(OH)2CQ為原料制取銅，其工藝流程如下圖所示：(1)_過濾操作中用到的鐵