中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)9.1.2不等式性質(zhì)(1)導(dǎo)學(xué)案

1、.馬 家 砭 中 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 稿科 目數(shù)學(xué)課題9.1.2不等式的性質(zhì)1授 課 時(shí) 間2021-6-3設(shè)計(jì)人HW課型新授班 級(jí)姓 名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1.通過類比、猜測(cè)、總結(jié)出不等式的根本性質(zhì)2.體會(huì)不等式與等式的區(qū)別。老師寄語光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)！學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)、類比、猜測(cè)、總結(jié)一. 自主先學(xué)人之所以能，是相信能知識(shí)點(diǎn)撥1.用“或“填空，并總結(jié)其中的規(guī)律153， 5+2 3+2 5-2 3-22-13 -1+2 3+2 -1-3 3-3362 65 25 6-5 2-54-23 -26 36 -2-6 3-6發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：當(dāng)不等式兩邊加或減去同一個(gè)正數(shù)或負(fù)數(shù)時(shí)，

2、不等號(hào)的方向 ；當(dāng)不等式兩邊乘同一個(gè)正數(shù)時(shí)，不等號(hào)的方向 ；當(dāng)不等式兩邊乘同一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí)，不等號(hào)的方向 。不等式的性質(zhì)1： 。用符號(hào)語言表示為： 假如，那么 不等式的性質(zhì)2： 。用符號(hào)語言表示為： 假如，0，那么 或 不等式的性質(zhì)3： 。用符號(hào)語言表示為： 假如，0，那么 或 錯(cuò)誤！未指定書簽。二、精講點(diǎn)撥只當(dāng)觀眾的人永遠(yuǎn)領(lǐng)不到金牌 1.用“或“填空，并寫出理由1假設(shè)，那么 ，理由是 。2假設(shè)，那么 ，理由是 。3假設(shè)，那么 -6，理由是 。2利用不等式的性質(zhì)解以下不等式，并把解集在數(shù)軸表示出來126 2503.利用不等式的性質(zhì)解以下不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來解未知數(shù)為x的不等式，就是

3、要使不等式逐步化為x a或X a的形式三、課堂檢測(cè)拾級(jí)而上，一定可以到達(dá)頂峰 1、判斷以下各題的推導(dǎo)是否正確？為什么 1因?yàn)?.55.7，所以-7.5-5.7；2因?yàn)閍+84，所以a-4；3因?yàn)?a4b，所以ab；4因?yàn)?1-2，所以-a-1-a-2；5因?yàn)?2，所以3a2a2、設(shè)ab，用“或“填空并口答是根據(jù)哪一條不等式根本性質(zhì)。1 a - 3_b - 3； 2a3_b33 0.1a_0.1b; 4 -4a_-4b 5 2a+3_2b+3; 6 m2+1 a _ m2+1b m為常數(shù)3、x y，以下哪些不等式成立？ 1 x 3 y 3 2- 5 x - 5 y 3 - 3 x +2 - 3y + 2 四、課堂小結(jié)給我點(diǎn)時(shí)間我一定行 你對(duì)同學(xué)有哪些溫馨的提示？_你還需要老師為你解決哪些問題？_五. 課后穩(wěn)固每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會(huì)超越周圍的人。 1. 用不等號(hào)填空：假設(shè)ab0 ，那么 ； ； 2