2013年初中物理實考試題

1、學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題 1 用天平和量筒測定固體的密度一實驗目的：用天平和量筒測固體的密度。二實驗器材：托盤天平、砝碼、鑷子、量筒、燒杯、水、膠頭滴管、細線拴住的鋁塊一個，（托盤天平要先調(diào)平，待用。）三實驗操作要求：A. 檢查器材，觀察天平和量筒的量程和分度值并記錄。B. 用天平測出鋁塊的質(zhì)量并記錄。C. 在量筒中倒入適量的水，記下此時水的體積。將細線拴住的鋁塊輕放入量筒底部，讀出此時的水面的體積并記錄。D計算出鋁塊的體積并記錄。E根據(jù)密度公式計算出鋁塊的密度。F. 整理器材。四實驗記錄：1. 天平的量程 ，游碼標尺的分度值 ，量筒的量程 ，量筒的分度值 。2. 記錄數(shù)據(jù)

2、：鋁塊的質(zhì)量m（g)放入鋁塊前量筒中水的體積V1 （cm3)放入鋁塊后量筒中水和鋁塊的總體積V2（cm3)鋁塊的體積V（cm3)鋁塊的密度(Kg/m3)五反思與拓展：若本實驗中細線的質(zhì)量不計，而細線的體積較大不能忽略，則測出的鋁塊的密度比真實值偏大還是偏?。?。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFG總分分值222111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題2 探究通過電阻的電流與電阻的關(guān)系一實驗目的：探究通過電阻的電流與電阻的關(guān)系。圖2二實驗器材：電壓表(量程03V、015V)，電流表(量程00.6A、03A)，定值電阻三個（阻值不同），開關(guān)，導

3、線若干，電池組（3節(jié)干電池串聯(lián)），滑動變阻器（10）。三實驗操作要求：1提出問題： 通過電阻的電流與電阻有什么樣的關(guān)系呢？2猜想與假設：A、在電壓一定時，通過電阻的電流與電阻的關(guān)系 （填“成正比”、“成反比”）。3設計和進行實驗：B檢查器材，并記錄所選電壓表電流表的量程。 C對照圖2檢查已連接好的電路。D調(diào)節(jié)滑動變阻器使其阻值最大。E閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，測量電流和電壓值，讀出電阻值，并記錄。F改變Rx阻值（2次）并記錄，調(diào)節(jié)滑動變阻器，保持電壓一定，測出電流值并做記錄。 4分析與論證。G根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。5整理器材。四實驗記錄：1. 電壓表所選量程 ，電流表所選量程 。 2.

4、 數(shù)據(jù)記錄（電壓= V）電阻R（)電流I（A)第一次測量第二次測量第三次測量五實驗結(jié)論：電流I跟電阻R的關(guān)系為：電壓一定時， 。六反思與拓展：這種在電壓一定的情況下研究電流與電阻的關(guān)系的方法叫 法。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGH總分分值111115251110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題3 用電壓表和電流表測電阻一實驗目的：正確設計并連接該實驗電路。 二實驗原理：根據(jù)歐姆定律I=U/R得R=U/I三實驗器材：電壓表(量程03V、015V)，電流表(量程00.6A、03A)，待測電阻（10-30），開關(guān)，導線，電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)）

5、，滑動變阻器。四實驗操作要求：A檢查器材，并記錄所選電壓表電流表的量程。B畫出已連好的實驗電路圖 。C檢查已連接好的電路，調(diào)節(jié)變阻器到電阻最大值，試觸開關(guān)。D閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器讓電流表、電壓表有適當?shù)闹?，并記錄此時的電流、電壓值。E調(diào)節(jié)滑動變阻器改變電流表、電壓表的值，測出第二、三組電流、電壓值并記錄。F.整理器材。五實驗記錄：1電壓表所選量程 ，電流表所選量程 。 2畫出實驗電路圖如下：3記錄數(shù)據(jù)：次數(shù)電壓U（V)電流I（A)電阻R（)電阻平均值R（)123六實驗結(jié)論：算出三次待測電阻的阻值，并求出平均值。待測電阻的阻值為 。七反思與拓展：為什么本實驗要使用滑動變阻器？ 。實驗操作考試

6、記分表記分點ABCDEFGH總分分值1111212110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題4 探究重力的大小與什么因素有關(guān)一實驗目的：探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。二實驗器材：彈簧測力計、支架、相同的50g 鉤碼3個、鉛筆、刻度尺。三實驗操作要求： A提出問題：重力大小可能與什么因素有關(guān)？ B猜想與假設：重力大小與質(zhì)量有什么關(guān)系？ 3設計并進行實驗：C檢查器材：觀察彈簧秤的量程、分度值，指針是否指到零刻度線。D將彈簧測力計懸掛在支架上。E將鉤碼逐個加掛在測力計上，并記錄每次鉤碼的質(zhì)量。F將3次的測量結(jié)果記錄在表格中。 4分析與論證：0m/kgG/NG

7、用3組數(shù)據(jù)在圖像中描點并繪出圖線。根據(jù)圖線得出結(jié)論。H整理器材、擺放整齊。四實驗記錄：1記錄數(shù)據(jù)：鉤碼個數(shù)123質(zhì)量m(kg)重力G(N) 2圖像：五實驗結(jié)論：重力的大小跟物體的 有關(guān)，重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系是 。六反思與拓展：I重力與質(zhì)量之比有什么特點？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值050511151521110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題5 探究二力平衡的條件一實驗目的：探究二力平衡的條件。二實驗器材：兩面帶鉤的小車、帶兩個定滑輪的木板、細線兩根、鉤碼4個。三實驗操作要求：1提出問題：若使小車保持靜止狀態(tài)，小車在水

8、平方向上所受的兩個拉力有什么關(guān)系？2猜想與假設：A.同時作用在一個物體上的兩個力，如果大小 方向 ，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。3設計并進行實驗：B檢查器材。C將木板放在水平桌面上，將小車的兩端系上細線并放在木板上，在跨過定滑輪的兩邊的細線上分別掛上不同數(shù)目的鉤碼，觀察小車的運動情況，并記錄。D在兩邊的細線上分別掛上相同數(shù)目的鉤碼，觀察小車的運動情況，并記錄。E. 用手將小車扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在一條直線上，觀察小車的運動情況。F. 整理器材，擺放整齊。四實驗記錄：實驗次數(shù)左邊鉤碼個數(shù)（個）右邊鉤碼個數(shù)（個）小車運動情況12五實驗結(jié)論：由鉤碼個數(shù)可知兩邊拉力的大小的關(guān)系，

9、得出二力平衡的條件：同時作用在一個物體上的兩個力，如果大小 方向 ，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。六反思與拓展：該實驗用小車而不用木塊是為了減小 對實驗的影響。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGH總分分值1122111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題6 測量小燈泡的電功率一實驗目的：測量小燈泡的電功率。圖6 二實驗原理：根據(jù)電功率公式P=UI，測出小燈泡兩端的電壓和通過的電流值即可求出電功率。三實驗器材：小燈泡（2.5V），電池組（3節(jié)干電池串聯(lián)），電壓表（03V、015V），電流表（00.6A、03A），滑動變阻器，開關(guān)，導線

10、若干。（實驗電路如圖6，已連接好，待用）四實驗操作要求：A. 檢查器材，觀察電壓表和電流表的量程, 觀察小燈泡的額定電壓，并記錄，檢查開關(guān)是否斷開。B按照連接好的電路，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，并記錄電壓表的示數(shù)。C讀出電流表的示數(shù)并記錄。D觀察并記錄小燈泡亮度是否正常，斷開開關(guān)。E計算并記錄小燈泡的額定功率。F移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端電壓低于額定電壓，讀出并記錄電壓表、電流表的示數(shù)。G觀察并記錄小燈泡發(fā)光情況，斷開開關(guān)。H計算并記錄小燈泡的實際功率。五實驗記錄：1. 實驗所選電壓表的量程 ，電流表所選的量程 ，小燈泡的額定電壓 。2. 記錄數(shù)據(jù)

11、：實驗記錄電壓情況電壓U（V）電流I（A）燈泡的亮度（“正?！?、“很亮”或“較暗”）功率P（W）額定電壓低于額定電壓六反思與拓展不考慮溫度對電阻的影響，當燈泡兩端的實際電壓是額定電壓的一半時，燈泡的實際功率是額定功率的 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值21.50.511111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題7 連接并聯(lián)電路一實驗目的：會連接簡單的并聯(lián)電路。二實驗器材：兩只小燈泡、三個開關(guān)、兩節(jié)干電池（或?qū)W生電源）、導線若干。三實驗步驟和要求：A檢查器材。B根據(jù)電路圖（如圖7所示），連接用電器，組成并聯(lián)電路 C先閉合開關(guān)S

12、，再分別閉合S1、S2。D斷開和閉合開關(guān)S，觀察它控制電路的情況。并記錄實驗現(xiàn)象。E閉合開關(guān)S后，只斷開開關(guān)S1，觀察它控制電路的情況，并記錄實驗現(xiàn)象。 圖7F閉合開關(guān)S后，只斷開開關(guān)S2，觀察它控制電路的情況，并記錄實驗現(xiàn)象。G斷開開關(guān)S，拆除電路，并整理實驗器材。 四實驗記錄：1記錄數(shù)據(jù)：并聯(lián)連接狀態(tài)支路燈泡L1的情況（亮或不亮）支路燈L2的情況（亮或不亮）斷開和閉合干路開關(guān)S時 只斷開支路開關(guān)S1時 只斷開支路開關(guān)S2時 2在連通的并聯(lián)電路里，干路開關(guān)S所控制的用電器是 （選填L2、L1、全部用電器）。在連通的并聯(lián)電路里，支路開關(guān)S1所控制的用電器是 (選填L1和L2、L1、L2) ，支

13、路開關(guān)S2所控制的用電器是 (選填L1和L2、L1、L2) 。五反思與拓展：并聯(lián)電路中，總電流與支路電流有什么關(guān)系？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGH總分分值0.520.51.51.51.51.5110得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題8 用電壓表測并聯(lián)電路的電壓一實驗目的：練習使用電壓表，探究并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓。圖8二實驗器材：電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電壓表（量程：03V、015V），2個小燈泡（額定電壓不同），開關(guān)一個，導線若干。（按圖8連接好部分電路，待用）。三實驗操作要求：A檢查器材是否齊全、完好和已連接的部分電路，觀察電壓

14、表的指針是否指到零刻度、量程和分度值，并記錄。 B把電池和斷開的開關(guān)正確連接入電路。C正確選擇量程，電壓表與L1并聯(lián)，正、負接線柱接法正確。D讀數(shù)正確并記錄。E正確選擇量程，電壓表與L2并聯(lián)，正、負接線柱接法正確。F讀數(shù)正確并記錄。G斷開開關(guān)，整理實驗器材，拆除電池及開關(guān)。H根據(jù)測得的數(shù)值，得出結(jié)論。四實驗記錄：1電壓表指針是否指到零刻度 ，電壓表的量程有 和 ，大量程每個小格表示的電壓值是 ，小量程每個小格表示的電壓值是 。2記錄數(shù)據(jù)：燈泡L1兩端電壓U（V）燈泡L2兩端電壓U（V）L1和L2兩支路電壓的關(guān)系五實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中 。六反思與拓展：并聯(lián)電路中，總電壓與支路電壓有什么關(guān)系？ 。

15、實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值21111111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題9 探究并聯(lián)電路中的電流一實驗目的：練習使用電流表，探究并聯(lián)電路中的干路電流和各支路電流的關(guān)系。二實驗器材：電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電流表（量程：00.6A、03A），2個小燈泡（額定電壓2.5V和3.8V各一個），開關(guān)一個，導線若干。預接電路（按圖9連接好電路，待用）。 圖9三實驗操作要求：A檢查器材和已連接的部分電路是否齊全、完好。B觀察電流表的指針是否指到零刻度、量程和分度值，并記錄。C閉合開關(guān)查看兩燈是否發(fā)光。D將電流表接入A點測量出

16、通過L1燈的電流，并記錄。E將電流表接入B點測量出通過L2燈的電流，并記錄。F將電流表接入C點測量出干路中的電流，并記錄。G根據(jù)測出的數(shù)值得出結(jié)論。H斷開開關(guān)，按實驗要求整理實驗器材（取下電流表復原電路）。四實驗記錄：1電流表指針是否指到零刻度 ，電流表的量程有 和 ，大量程每個小格表示的電流值是 ，小量程每個小格表示的電流值是 。2記錄數(shù)據(jù)：流過燈泡L1的電流I(A)流過燈泡L2的電流I2(A)流過干路的電流I(A)五實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中 。六反思與拓展：并聯(lián)電路中，兩支路按什么規(guī)律來分配電流的大小？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值12111111110實際得分主考教師

17、簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題10 用電壓表測串聯(lián)電路中的電壓一實驗目的：1練習使用電壓表；2研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。圖10二實驗器材：電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電壓表（量程：03V、015V），2個燈泡（額定電壓不同），1個開關(guān)，若干條導線。預接電路（按如圖10連好部分電路，待用）。三實驗操作要求：A檢查儀器是否齊全、完好，已連接好的那部分電路是否連接無誤，電壓表的指針是否指到零刻度，觀察電壓表的量程和分度值，并記錄。B將電池組、開關(guān)連接在電路上組成串聯(lián)電路（注意開關(guān)的正確狀態(tài)）。C正確選擇量程,電壓表與L1并聯(lián)，正、負接線柱連接無誤，測量并記錄。D正確選

18、擇量程,電壓表與L2并聯(lián)，正、負接線柱連接無誤，測量并記錄。E正確選擇電壓表量程，電壓表與待測電路兩端并聯(lián)，正、負接線柱連接無誤。F正確讀數(shù)并記錄。G整理器材，將電池及開關(guān)拆去。四實驗記錄：1 電壓表指針是否指到零刻度 ，電壓表的量程有 和 。大量程每個小格表示的電壓值是 ，小量程每個小格表示的電壓值是 。2記錄數(shù)據(jù)：L1兩端的電壓U1（V）L2兩端的電壓U2（V）L1和L2兩端的總電壓U（V）五實驗結(jié)論：串聯(lián)電路兩端的總電壓 各部分電路兩端電壓 。六反思與拓展：如果將電壓表串聯(lián)在電路中，會有什么現(xiàn)象？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGH總分分值1.511112.51110得分主考教師

19、簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題11 練習使用滑動變阻器改變電流一實驗目的：知道滑動變阻器的構(gòu)造，會用滑動變阻器改變電流。二實驗器材：干電池2節(jié)，滑動變阻器（20），電流表，小燈座（附燈泡，2.5），開關(guān)，導線若干。三實驗操作要求：A觀察小燈泡的規(guī)格.電流表量程和分度值, 并記錄。B設計并畫出實驗電路圖。C將小燈泡、電流表、電源、滑動變阻器、開關(guān)串聯(lián)；開關(guān)斷開。D調(diào)節(jié)變阻器到電阻最大值，檢查電路是否正確，試觸開關(guān)。E緩慢移動滑動變阻器的滑片，使電路電阻由大逐漸變小，觀察電流表示數(shù)的增加，注意觀察并記錄小燈泡開始發(fā)光時的電流值。繼續(xù)同向移動變阻器的滑片，觀察小燈泡

20、發(fā)光由暗變亮，記錄小燈泡由暗到亮時的兩個電流值。F先斷開關(guān)，拆除電路整理器材。四實驗記錄：1實驗所選電流表量程 ，分度值 。2畫出實驗電路圖如下：3實驗記錄： 測量次數(shù)第一次第二次第三次燈泡發(fā)光情況較暗較亮更亮電流值I（A）五反思與拓展：使用滑動變阻器時，為什么要“一上一下”接線？ 。如果全接上面兩個接線柱會有什么現(xiàn)象？ 。如果全接下面兩個接線柱會有什么現(xiàn)象？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFG總分分值12211.511.510實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題12 探究串聯(lián)電路中的電流一實驗目的：練習使用電流表，探究串聯(lián)電路中不同位置電流的

21、關(guān)系圖12二實驗器材：電池組（2節(jié)干電池串聯(lián)），電流表（量程：00.6A、03A），2個小燈泡（額定電壓不同），開關(guān)一個，若干條導線。預接電路（按圖12連接好電路，待用）。三實驗操作要求：A檢查器材是否齊全、完好。B觀察電流表的指針是否指到零刻度、量程和分度值，并記錄。 C閉合開關(guān),查看兩燈是否發(fā)光。D將電流表接入A點測出通過A點的電流，并記錄測量結(jié)果。E將電流表接入B點測量出通過B點的電流，并記錄測量結(jié)果。 F將電流表接入C點測量出通過C點的電流，并記錄測量結(jié)果。G根據(jù)測量結(jié)果分析其特點并得出結(jié)論。H斷開開關(guān)，將所有器材復原。 四實驗記錄：1電流表指針是否指到零刻度 ，電流表的量程有 和 ，

22、大量程每個小格表示的電流值是 ，小量程每個小格表示的電流值是 。2記錄數(shù)據(jù)：流過A點的電流IA（A)流過B點的電流IB（A)流過C點的電流IC（A)3實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中 。五反思與拓展：為什么串聯(lián)電路中，電流的大小處處相等？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值12111111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題13 探究杠桿的平衡條件一實驗目的：探究杠桿的平衡條件。二實驗器材：帶毫米刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環(huán)，鉤碼（6-8個，每個鉤碼的質(zhì)量相等并標明其質(zhì)量的大?。?。三實驗的操作要求：1提出問題：杠桿平衡時，動力、動力臂、

23、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系？2猜想與假設：A杠桿的平衡可能與 和 有關(guān)。3設計和進行實驗：B檢查實驗器材的數(shù)量，并觀察杠桿上的分度值和每個鉤碼的質(zhì)量。C把杠桿放在支架上，兩個細鐵絲環(huán)位于支點兩側(cè)并與支點等距。D在沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。E利用鐵絲環(huán)在杠桿的兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，并移動鐵絲環(huán)的位置，使杠桿在水平位置重新平衡。F測量并記錄動力、阻力、動力臂、阻力臂。G改變鉤碼的數(shù)量和位置，重復步驟E、F。H按實驗要求整理器材。四實驗記錄：1杠桿的分度值是 mm，每一個鉤碼的質(zhì)量是 kg。2數(shù)據(jù)記錄：實驗次數(shù)動力F(N)動力臂L1（cm）動力×

24、;動力臂（N·cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）阻力×阻力臂（N·cm）12五實驗結(jié)論：杠桿的平衡條件： 。六反思與拓展：實驗前為什么要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHIJ總分分值110.50.511.51.511110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題14 正確使用刻度尺測量物體的長度一實驗目的：練習正確使用毫米刻度尺測量物體的長度，正確記錄測量結(jié)果；練習估測到分度值的下一位。二實驗器材：量程為40厘米的毫米刻度尺，小三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細銅絲，鉛筆。三

25、實驗操作要求：A檢查器材：觀察刻度尺的量程、分度值、零刻度線是否磨損，檢查2塊三角板的直角是否磨損，并記錄。B將毫米刻度尺的刻度線貼近課本，尺與課本的長邊和短邊分別平行。C刻度尺的零刻線或某一整數(shù)刻度線與課本長（短）邊的一端對齊，然后觀察另一端所對的刻度線，讀數(shù)時視線與尺面垂直。D記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的下一位，有單位。E用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡緊，另一直角邊與刻度尺緊貼。F移動三角板和硬幣，使刻度尺某一條整數(shù)刻度線與硬幣被測直徑的一端對齊，然后觀察另一端所對的刻度線，讀數(shù)時視線與尺面垂直。G記錄測量結(jié)果，要求估讀到分度值的下一位，有單位。H將細銅絲在鉛筆上密繞若干圈（至少10

26、圈），正確測出線圈長度和圈數(shù)。I記錄細銅絲直徑，要求估讀到分度值的下一位，有單位。J按實驗要求，把器材放回原位。四實驗記錄：1刻度尺的量程 ，分度值 。2記錄數(shù)據(jù)：物理課本長 ，寬 。硬幣的直徑 。細銅絲的線圈長度 ，線圈圈數(shù) ，細銅絲的直徑 。五反思與拓展：測細銅絲直徑時，如果繞線時沒有緊密繞線，則測量結(jié)果比真實值 （填“偏大”、“偏小”）。 實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHIJK總分分值1111111110.50.510實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題15 探究凸透鏡的成像特點一實驗目的：探究凸透鏡成放大和縮小實像的條件。二實驗器材：

27、光具座，標明焦距的凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴、廢物缸。三實驗操作要求：1提出問題：凸透鏡成縮小或放大實像物距分別需要什么條件？2猜想與假設：A凸透鏡成縮小實像時，物距_2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。B凸透鏡成放大實像時，物距_且 _2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。3設計和進行實驗：C檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。D把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，通過調(diào)節(jié)，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。E找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、縮小的、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距u1。F找出2倍焦距點，

28、移動物體到2倍焦距以內(nèi)且大于1倍焦距某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距u2。G熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。.4分析與論證：H根據(jù)實驗完成下表格。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)得出結(jié)論。四實驗記錄：1凸透鏡的焦距 = 。2記錄數(shù)據(jù)：物距u的大小成像情況u1=倒立的縮小的實像u2=倒立的放大的實像五實驗結(jié)論：物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成 、 、 像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于1倍焦距時，成 、 的（“縮小”、“放大”） 像。六反思與拓展：當物距2時，凸透鏡成_ 像。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值0.5

29、0.50.512211.5110得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題16 探究平面鏡成像的特點一實驗目的：觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。二實驗器材：同樣大小的蠟燭一對、平板玻璃一塊、方座支架（或玻璃板支架）、白紙一張、鉛筆、三角板一對、刻度尺一把。三實驗操作要求：1猜想與假設：A平面鏡成的像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離，像與物的大小可能 。2設計實驗和進行實驗：B檢查器材，數(shù)量和規(guī)格是否符合要求。C在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。并把點燃的蠟燭放在玻璃板前。D移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的

30、像重合。E觀察兩根蠟燭的位置并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。F找出平面鏡成像的特點及像和物到平面鏡的距離關(guān)系。四實驗記錄： 實驗次數(shù)蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離123五實驗結(jié)論：G平面鏡成像的大小與物體的大小 。H像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 。I按實驗要求整理器材、擺放整齊。六反思與拓展：此實驗為什么要用玻璃板作為反射鏡？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHIJ總分分值111111111110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題17 練習使用彈簧測力計測量力的大小一實驗目的：1練習使用彈簧測力計。2正確用彈簧測力計測量力的大小。二實驗器材：彈

31、簧秤2個（規(guī)格相同），鉤碼4個、鐵架臺。三實驗操作要求：A觀察彈簧秤的量程、分度值，指針是否指到零刻度線，并記錄。2測手的拉力。B將彈簧秤掛在鐵架臺上，豎直向下拉彈簧秤，拉力大小不能超過彈簧秤的量程。C正確讀出拉力并記錄。3測量鉤碼所受的重力。D將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上，鉤碼重不能超過彈簧秤的量程。E正確讀出和記錄鉤碼所受到的重力。4測兩個彈簧測力計相互作用的拉力。F將兩個彈簧秤放在水平桌面上，互相勾在一起，兩手分別向左右拉兩個秤環(huán)，拉力大小不超過彈簧秤的量程,拉力方向與彈簧秤軸線近似在同一直線上,并使彈簧秤靜止在某一位置。G正確讀出和記錄兩彈簧秤的示數(shù)。H整理器材。四實驗記錄：1. 彈簧秤的

32、量程 ，分度值 ，指針是否指零刻線 。2. 記錄數(shù)據(jù)：手的拉力（N）鉤碼受到的重力（N）A彈簧秤示數(shù)（N）B彈簧秤示數(shù)（N）五反思與拓展：彈簧測力計的原理是什么？ 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHI總分分值1.511111.511110實際得分主考教師簽名 監(jiān)考教師簽名 學校 姓名 準考證號 抽簽號 得分 物理試題18 研究電磁鐵一探究實驗目的：研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小的關(guān)系。圖18 部分實驗電路圖二實驗器材：如圖18接好的部分電路（電池組、開關(guān)、導線、滑動變阻器、電流表、一小堆大頭針）、蹄形電磁鐵、方座支架、細線。三實驗操作要求：1提出問題：電磁鐵磁性強弱與電流有什么關(guān)系？2A

33、.猜想與假設：電磁鐵磁性強弱跟電流的大小的關(guān)系為：電流越 電磁鐵磁性越 。3設計并進行實驗：B檢查器材。C連接實驗電路。D閉合開關(guān)，將滑動變阻器滑片滑到合適的位置，觀察記錄電流的大小，用電磁鐵吸引大頭針，并觀察記錄大頭針的個數(shù)。E改變電流的大小，重復步驟D操作。F斷開開關(guān)，整理器材。 4分析與論證：G連接電路時，滑動變阻器滑片應撥到 的位置。H電磁鐵吸引的大頭針越 說明電磁鐵的磁性越 。5整理器材、擺放整齊。四實驗記錄：實驗次數(shù)電流大小大頭針數(shù)磁性強弱12五實驗結(jié)論：相同的電磁鐵，通過的電流越 ，它的磁性就越強。六反思與拓展：電磁鐵加裝鐵芯的目的是 。實驗操作考試記分表記分點ABCDEFGHIJ總