人際傳播學(xué)薛可博士上海交通大學(xué)教授、博導(dǎo)[136]_第1頁(yè)
人際傳播學(xué)薛可博士上海交通大學(xué)教授、博導(dǎo)[136]_第2頁(yè)
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1、人際傳播學(xué)薛可 博士 上海交通大學(xué) 教授、博導(dǎo)第二章人際傳播學(xué)的基本問(wèn)題 一一 、人際傳播的動(dòng)機(jī)、人際傳播的動(dòng)機(jī)(資料來(lái)源:社會(huì)心理學(xué),時(shí)蓉華著,浙江教育出版社,1998年,P221) 馬斯洛把動(dòng)機(jī)分為兩類:一類為欠缺的動(dòng)機(jī),另一類為生長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)。在每一類的動(dòng)機(jī)中都有各種不同的需要。其中最低層次的需要是生理需要,它是一種隨著生物進(jìn)化而逐漸變?nèi)醯谋灸芑驔_動(dòng);最高層次是高級(jí)的需要自我實(shí)現(xiàn),它隨著生物進(jìn)化而逐漸顯現(xiàn)其潛能。他把人的很多動(dòng)機(jī)依照其上下間的依賴程度,分成了五個(gè)層次(見(jiàn)圖22)。二、人際傳播學(xué)的特點(diǎn)二、人際傳播學(xué)的特點(diǎn) 人際傳播具有雙向交流、反饋及時(shí)的特點(diǎn) 人際傳播具有信息接受渠道多樣化的特

2、點(diǎn) 人際傳播具有較強(qiáng)的情景傳播特點(diǎn) 人際傳播具有非制度化的自發(fā)性的特點(diǎn) 人際傳播具有高頻度互動(dòng)的特點(diǎn) 人際傳播具有社會(huì)性與心理性影響的特點(diǎn)三、人際傳播的類型三、人際傳播的類型 人際傳播類型的三分法: 兩人之間的傳播;小群體傳播;公眾傳播。 地位分類法 地位與人際交流;權(quán)力與人際交流;角色與人際交流。 效果與動(dòng)機(jī)分類法 滿足性交流;手段性交流。 符號(hào)分類法 語(yǔ)言符號(hào)傳播;非語(yǔ)言符號(hào)傳播。四、人際傳播的基本方式四、人際傳播的基本方式 交談 演講 辯論 談判五、人際傳播的功能五、人際傳播的功能 從個(gè)體的角度來(lái)說(shuō) 實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知;建立和諧關(guān)系;認(rèn)識(shí)與控制環(huán)境交流人生經(jīng)驗(yàn), 實(shí)現(xiàn)信息溝通;滿足情感需要。

3、從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō) 傳遞社會(huì)文化遺產(chǎn);推動(dòng)國(guó)家建設(shè)事業(yè)發(fā)展。六、人際傳播的若干規(guī)律六、人際傳播的若干規(guī)律 人們無(wú)法不傳播 傳播可以是語(yǔ)言的或非語(yǔ)言的 每一次傳播都包含著訊息并規(guī)定了關(guān)系 傳播關(guān)系可能是平等的或不平等的 傳播是一個(gè)過(guò)程 傳播是循環(huán)的 傳播是復(fù)雜的 傳播是不可逆轉(zhuǎn)、無(wú)法重復(fù)的 傳播是整體信息的交流七、人際傳播學(xué)的研究對(duì)象七、人際傳播學(xué)的研究對(duì)象 信息交流機(jī)制 人與人之間的交往 人際傳播的社會(huì)性八、人際傳播學(xué)的學(xué)科性質(zhì)八、人際傳播學(xué)的學(xué)科性質(zhì) 人際傳播學(xué)的邊緣多學(xué)科性 人際傳播學(xué)與社會(huì)學(xué);人際傳播學(xué)與倫理學(xué);人際傳播學(xué)與傳 播學(xué);人際傳播學(xué)與社會(huì)心理學(xué);人際傳播學(xué)與行為科學(xué);人 際傳播學(xué)與心理學(xué);人際傳播學(xué)與人際關(guān)系學(xué)。 人際傳播學(xué)的綜合應(yīng)用性思考題思考題1、請(qǐng)?jiān)囍鴱?fù)述人際傳播的動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)、類型和功能?并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行一定的闡述。2、回憶下人際傳播的基本形式,聯(lián)系自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)在生活中是如何運(yùn)用這些人際傳播的方式的?3、為什么說(shuō)

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