人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)表格教案

1、(20XX20XX)學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)音樂教案人音版一年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃20XX2OXX學(xué)年度第二學(xué)期XXX小學(xué)姓名：XXX一、指導(dǎo)思想音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好 為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、孕受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù) 學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形 式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加 強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué) 生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。二、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)音樂課。從整體的水平看，5個(gè)班的音樂

2、基礎(chǔ)都差 不多。學(xué)生對(duì)音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面相對(duì)可以，大部分學(xué) 生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體 水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)Ll的性 也有所增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)非常棒的 學(xué)生,他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別學(xué)生不能自律, 因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期 對(duì)他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。三、教材分析一年級(jí)下冊(cè)總共9課：春天、放牧、手拉手、長(zhǎng)鼻子讓學(xué)生 了解兒首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和兒首優(yōu)秀的外國(guó)歌

3、曲，并配以群體的音樂活動(dòng)， 如：齊唱、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為樞紐進(jìn)行的人際交流，它有助于學(xué)生養(yǎng)成 共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有杜鵑圓舞曲、春曉等, 以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使 學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。四、教學(xué)目標(biāo)（-）感受與鑒賞1音樂表現(xiàn)要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行 模仿。（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、 長(zhǎng)短不同的音。（木魚、碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2. 音樂情緒與情感（1）體驗(yàn)不同

4、情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表悄或作出體態(tài)反應(yīng)。（2）樂曲情緒的相同與不同3. 音樂體裁與形式聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂作岀反 應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。4. 音樂風(fēng)格與流派聆聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感 受其不同的風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1. 演唱（1）參與各種演唱活動(dòng)。（2）知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。2. 演奏（1）學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、鐐、大鑼、鼓的演奏。（2）能

5、夠用打擊樂器或或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷＃?）綜合性藝術(shù)表演（4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。（）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動(dòng)作。（6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音只游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。3. 識(shí)讀樂譜（1）認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。（2）能夠用聲音、語言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂譜。（三）創(chuàng)造1. 探索音響與音樂（1）能夠運(yùn)用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色、長(zhǎng)短和高低。2. 即興創(chuàng)造（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歇詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表 現(xiàn)。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時(shí)即興地做動(dòng)作。（3）能夠用課

6、堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。3. 創(chuàng)作實(shí)踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。（四）音樂與相關(guān)文化1. 音樂與社會(huì)生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。（2）能夠通過廣播、電視、CD等傳媒聽賞音樂。（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動(dòng)。2. 音樂與姊妹藝術(shù)（1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏。（2）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現(xiàn)音樂情緒。（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3. 音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。（2）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節(jié)奏、

7、接派情緒的音樂。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1. 能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。2. 能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂節(jié)奏表演。3. 感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。4. 樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。六、教學(xué)方法措施1. 在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2. 課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注 意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課 堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。3. 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意

8、采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā) 展。4. 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5. 豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)主的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí) 生活中學(xué)習(xí)音樂。6. 多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)。七、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1、課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材、課標(biāo)。2、大量閱讀有關(guān)教學(xué)方面的書籍，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。3、向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們工作上的一絲不茍，學(xué)習(xí)他們課堂上的設(shè)計(jì) 思路，學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的特色。八、教學(xué)課時(shí)安排周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)和要求課時(shí)德育點(diǎn)12春天1、通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現(xiàn)的春 天。2、通過演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地

9、觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。2熱愛大自然34放牧1、通過聽牧童到哪里去了、牧童，唱 牧童、放牛歌感受牧童的生活，教育 學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2、 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵 的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。2熱愛生活5_6手拉手1、通過聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴, 唱一對(duì)好朋友、數(shù)鴨子，感受主活中的 樂趣和同學(xué)之間的友誼。2、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊 樂器表現(xiàn)小鴨的生活。2團(tuán)結(jié)互助78長(zhǎng)鼻子1、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音 樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。3、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng) 合作意識(shí)。2保護(hù)動(dòng)物9-10游戲1

10、、聆聽火車波爾卡，能隨著音樂做自己 喜歡的動(dòng)作。2、學(xué)唱歌曲火車開了。3、學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法，進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練。2熱愛學(xué)習(xí)1112美好的夜1、聆聽小寶寶睡著了，和搖籃曲，感 受這兩首樂曲的風(fēng)格。2、學(xué)唱歌曲閃爍的小行星和星光恰恰 恰。3、感受音的高低。2學(xué)會(huì)感恩1314巧巧手1. 通過編創(chuàng)動(dòng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意 識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。2. 能理解勞動(dòng)的愉快，并用輕松愉快的聲音 邊唱邊表演粉刷匠。2熱愛勞動(dòng)15-16時(shí)間的歌1、聆聽在鐘表店里，和調(diào)皮的小鬧鐘， 感受這兩首樂曲的風(fēng)格。2、學(xué)唱歌曲時(shí)間想小馬車和串鈴。3、用正確的方法進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。2珍惜時(shí)間17復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲及樂理知識(shí)。2熱愛學(xué)習(xí)

11、（20182019） 年級(jí)第二冊(cè)音樂教案1. 1課題第一課春天總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)丨丨標(biāo)一、通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較，說出 旋律相似的地方。三、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)3/4拍歌、樂曲的節(jié)拍特點(diǎn)，感受表現(xiàn)春天的音樂旋律。教學(xué)難點(diǎn)演唱3/4歌曲，強(qiáng)拍音及一字多音的唱法。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、歌譜，電子琴環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)隨筆1、動(dòng)畫導(dǎo)入2、聆聽春之 聲圓舞曲片 斷。3、聽、唱歌曲 布谷?？纯此钦l，誰來學(xué)學(xué)它的叫聲，它為什么 乂歌唱、乂舞蹈？播放歌曲小燕子學(xué)生 說“飛呀飛”和著音樂自編動(dòng)作表演。（1）師

12、：你們聽森林里的小動(dòng)物都來慶祝春天 7; （2）播放音樂，老師帶領(lǐng)學(xué)生做3拍一動(dòng) 的上體搖晃動(dòng)作；（3）從音樂中，你感到小動(dòng) 物迎來春天是什么心悄；（4）你們想不想看春 天的樣子，播放春天景象的錄像片。師：如果你是一只小鳥，是不是也會(huì)在春天 里放聲歌唱，森林里有一種小鳥被稱為可愛 的英雄，它總是“布谷、布谷”地叫個(gè)不停， 它是誰，我們來聽聽歌唱布谷的歌。（1）聽范 唱，學(xué)生打拍，強(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿；（2） 學(xué)唱歌曲第一句和最后一句，在C調(diào)f調(diào)上練 唱；（3）師生接唱，學(xué)生唱一、三句，老師唱布谷這首歌 在教唱的時(shí)候 才發(fā)現(xiàn)它并不 是想象中那么 簡(jiǎn)單，教學(xué)時(shí)， 一定要注意隨 時(shí)調(diào)整教學(xué)方 法。4、

13、歌表演3、學(xué)生反思第二句；（4）學(xué)生學(xué)唱第二句，練習(xí)一字多音 的唱法；（5）聽范唱，學(xué)生做開口默唱的練習(xí)； （6）輕聲唱全曲。集體圍成圓圈，手拉手，隨節(jié)拍左右晃動(dòng)演 唱歌曲。老師問：“大家還有什么問題要問同學(xué)和老 師？ ”學(xué)生提問，大家回答。背景音樂播放 春春天。教學(xué)反思（20182019） 年級(jí)第二冊(cè)音樂教案L 2課題第一課春 天總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。二、通過演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，啟迪學(xué)生 熱愛大自然。三、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)Ra,A盡快用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。再試著將“沙沙沙”輕輕配入歌曲演唱， 使

14、歌曲更有意境。教學(xué)難點(diǎn)分小組編創(chuàng)動(dòng)作，邊唱邊表演。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)隨筆1、導(dǎo)入春雨貴如油，誰知道這是什么意思。播放 影片（雨）。對(duì)一粒種子來說，春天的雨水 很珍貴，春雨可以把沉睡一冬的大地變得2、學(xué)習(xí)歌曲3、節(jié)奏創(chuàng)編4、聲勢(shì)活動(dòng)與 演唱3、歌表演花紅柳綠，你們說說春雨可愛嗎？（1）節(jié)奏模仿，誰聽過春雨的聲音，老師拿 噴水壺將水噴在紙上，聲音的節(jié)奏 是學(xué)生模仿沙沙沙的聲音。（2）聽范唱，學(xué)生用手指表示雨滴，手掌表示 大地，雨落在地上即是劃拍動(dòng)作，老師問：“種子說什么話了？ ”師：種子說?學(xué)生 按節(jié)奏回答。（3）聽唱旋律。教師唱前2句, 學(xué)生唱后2句，然后交換。

15、（4）再次聽范唱 （課件），學(xué)生跟唱。模仿小雨和雨滴的節(jié)奏。通過故事講解種 子從吸收水分發(fā) 芽到長(zhǎng)大的全過 程，更容易讓學(xué)生 理解區(qū)分著記住 歌詞。6、課堂延伸:一部分同學(xué)唱歌曲，另一部分同學(xué)用人聲 模仿大雨、小雨和雨滴的節(jié)奏。一部分同學(xué)唱歌曲，另一部分同學(xué)用人聲 模仿大雨、小雨和雨滴的節(jié)奏。一部分同學(xué)唱歌曲，另一部分同學(xué)用人聲 模仿大雨、小雨和雨滴的節(jié)奏。春天的歌那么動(dòng)聽，同學(xué)們能不能向爸爸、 媽媽或身邊其他人學(xué)一學(xué)、唱一唱春天的 歌曲。教學(xué)反思（20182019） 年級(jí)第二冊(cè)音樂教案2. 1課題第二課牧童總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一. 通過聽牧童到哪里去了，唱牧童、感受牧童的生活

16、，教 育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。二、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。三、準(zhǔn)確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。教學(xué)在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演電丄:、奏姿勢(shì)。教學(xué)準(zhǔn)確有感情地演唱牧童難點(diǎn)教學(xué)錄音機(jī)、歌譜，電子琴準(zhǔn)備環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)隨筆一、組織教同學(xué)們，我們快樂的音樂四十分鐘開始了，我O學(xué)聽音樂首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一幅畫面，欣賞完以后，告進(jìn)教訴老師，這幅畫的畫面中描繪了怎樣的景象？室問好廂生2.同學(xué)們說的很好，這幅畫描繪出藍(lán)天、口云、 綠水、青草、還有大樹，這是一幅美麗的田野 風(fēng)光的畫面。3

17、.現(xiàn)在你們?cè)賮砺犚宦牣嬅嬷?出現(xiàn)了哪些聲音？ 4.這么美麗的大自然，有二、創(chuàng)設(shè)情景1.導(dǎo)入誰能不喜歡呢？那么羊?yàn)槭裁聪矚g這里？生：羊愛吃草。5. 對(duì)，那讓我們到這草地上來放羊吧！6. 你們聽，小牧童非常悠閑地，唱著歌兒牧羊來了！7.同學(xué)們這位牧童唱的歌好聽嗎？我們今天就來學(xué)唱這首歌，這首歌的名字就叫 牧童（也可讓學(xué)生起名字）1. 老師彈奏鋼琴，學(xué)生隨琴默唱兩遍，第二遍 可用隨唱2. 點(diǎn)擊課件四，學(xué)生小聲隨唱3. 同學(xué)們，誰能來把歌詞有感情的朗誦一遍三、學(xué)唱新歌四、欣賞斯洛 伐克民歌牧 童五、結(jié)課4. 老師有感Iw地朗誦歌詞（增加學(xué)生對(duì)歌詞的 印象）5. 老師彈琴，學(xué)生按節(jié)奏朗誦歌詞（學(xué)生用手

18、拍腿打節(jié)奏）6. 老師范唱歌曲，學(xué)生哼唱，輕聲隨唱7. 全體隨課件伴奏唱牧童，老師指揮并帶 唱1. 同學(xué)們，再請(qǐng)你們欣賞一首外國(guó)的牧童， 這是合唱曲，是斯洛伐克民歌，它歡快、活潑， 抒發(fā)了牧童內(nèi)心涌動(dòng)的快樂情感。（放音樂，聽音樂時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用手點(diǎn)腿敲擊節(jié)奏 或頭隨音樂擺動(dòng)，參與到音樂中來）2. 音樂好聽嗎？這首歌真像一幅美麗的畫，表 現(xiàn)了作者對(duì)大自然和對(duì)生活的愛，所以大家都 喜歡！師：讓我們?cè)賮沓怀覀兡鞘?，?jié)奏舒展， 旋律優(yōu)美的牧童學(xué)生可即興表演教學(xué)反思（20182019） 年級(jí)第二冊(cè)音樂教案2. 2課題第二課牧童總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過聽牧童到哪里去了、牧童，放牛歌感受牧童

19、的生活， 教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。二、在音樂實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握 其演奏姿勢(shì)。三、能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、鐐的伴奏。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)編動(dòng)作表演放牛歌。教學(xué)難點(diǎn)能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、鐐的伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、歌譜，電子琴環(huán)節(jié)教學(xué)過程教學(xué)隨筆一、組織教 學(xué)：二、復(fù)習(xí)歌曲三、歌曲處理四、唱新歌1.聽音樂斯洛伐克民歌牧童進(jìn)教室2.跟老師一起律動(dòng)，腳的節(jié)拍要準(zhǔn)確1. 用歌曲牧童作發(fā)聲訓(xùn)練，老師彈奏 旋律。2. 放磁帶，學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲牧童1. 牧童是一首江蘇民歌，歌曲節(jié)奏舒 展，旋律優(yōu)美、抒情，我們唱這首歌時(shí)不能大 聲喊叫，要有表情地唱。第三段歌詞出

20、現(xiàn)了依 呦老師啟發(fā)，趕羊時(shí)的綿唱聲，這叫襯詞。老 師再放音樂，看誰唱得好聽，看誰有表悄地唱。2. 分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三 角鐵的敲擊方法。3. 放音樂，有表情演唱，部分同學(xué)表演， 打三角鐵，老師學(xué)生一起表演。同學(xué)們，我想問問你們，牧童放牧，不僅能放 羊，還可以放什么動(dòng)物。今天我們?cè)賮韺W(xué)唱一 首牧童放牛的歌曲放牛歌。1. 放放牛歌兩遍，學(xué)生可默唱2. 老師彈奏并大聲唱歌曲，學(xué)生小聲哼唱3. 同學(xué)們，你們?cè)诟璩?，仿佛看到了什么?（學(xué)生展開想象）五、欣賞牧 童到哪里去 了六、結(jié)課仿佛看到小牧童吹著小笛，騎著牛兒興致勃勃 把家回的情景4.讓我們?cè)賮沓槐椋路鹉憔褪悄莻€(gè)小牧 童，老師看

21、看你怎么放牧，怎樣興致勃勃回家 的。（放音樂，學(xué)生唱）1. 這個(gè)牧童啊，每天去放牧，可是有一天牧 童不知哪去了，放牧的是他的爸爸，咦，牧童 到哪去了？我們來聽一首歌，讓同學(xué)們?cè)诟枨?中找答案？（放牧童到哪去了磁帶）2. 有誰找的了答案？3. 師：我們找到了牧童，他在希望小學(xué)讀書 呢。他實(shí)現(xiàn)了自己上學(xué)的愿望，我們是不是為 牧童高興??！師：讓我們?cè)賮砘仡櫼幌履镣盏纳睿瑥?fù) 習(xí)歌曲牧童學(xué)生表演；復(fù)習(xí)放牛歌，可加 上鑼、敲、鼓的節(jié)奏，如沒有，可用拍手、拍 腿、跺腳。教學(xué)反思（20182019）學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案3. 1課題第三課手拉手總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱充滿情感的

22、雁群飛歌曲，體會(huì)家的溫情。在欣賞美 的歌曲旋律中感受親情的可貴。2、能用自然好聽的聲音演唱歌曲，并用體態(tài)和聲音去體驗(yàn)抒情與活 潑等不同情緒的歌曲。3、利用課件讓學(xué)生欣賞雁群飛，先讓他們充分理解這首歌曲，老師 引導(dǎo)孩子學(xué)唱這首歌，再配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作來培養(yǎng)孩子對(duì)歌曲，對(duì)舞蹈的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)聽錄音填歌詞，隨音樂自編動(dòng)作表演教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、律動(dòng)：二、聆聽讓我們 手拉手三、歌曲一對(duì)好 朋友教學(xué)一、導(dǎo)課組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室，生有秩序 的進(jìn)入教室坐好并將學(xué)具擺放整 齊，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣二、聆聽讓我們手拉手1、初聽全曲：聆聽樂曲讓我們 手拉手2、復(fù)

23、聽3、再聽：4、再聽：5、教師明確、有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、演唱雁群飛（一）導(dǎo)入1、（出示大雁的圖片）這是什么？ 想得到嗎？2、他們也有一個(gè)溫暖的家，每當(dāng) 天氣變涼的時(shí)候大雁們就一家人 整齊的排成一字或人字飛到南方 過冬，一路上相親相愛、互相幫助 不分離。教師明確、有效的進(jìn) 行評(píng)價(jià)。小組活動(dòng)。1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扮 演大雁一家人，創(chuàng)設(shè) 情景演一演。2、各組隨音樂表演。3、集體評(píng)議。四、編創(chuàng)與活動(dòng)：五、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：3、創(chuàng)作活動(dòng)。（啟發(fā)不同飛的動(dòng) 作，在活動(dòng)中輕聲播放歌曲）4、大雁怎樣飛？自由創(chuàng)作，用 自己的動(dòng)作隨樂律動(dòng)。（二）音樂游戲：聆聽音樂，用手 勢(shì)劃出旋律線。（三）學(xué)習(xí)歌曲雁群飛1、跟隨教師一

24、起朗讀歌詞。2、聽唱歌曲至熟練。（四）小組活動(dòng)。1、在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下扮演大雁一家 人，創(chuàng)設(shè)情景演一演。2、各組隨音樂表演。3、集體評(píng)議。（五）課堂小結(jié)：隨著音樂一起想 象大雁回家時(shí)的情形，有感情的演 唱，在想象中結(jié)束本課教學(xué)反思（20182019）學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案3. 2課題第三課手拉手總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、通過聆聽鴨子拌嘴，學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子，感受生活中的樂 趣和同學(xué)之間的友誼。二、有感情地演唱歌曲。三、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。教學(xué)重點(diǎn)能夠用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲教學(xué)難點(diǎn)分小組表演，自編動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖

25、一、律動(dòng)：二、聆聽鴨 子拌嘴教學(xué) 基本要求四、表演數(shù) 鴨子教學(xué)基 本要求五、音樂活動(dòng)：一、發(fā)聲練習(xí)師：我們上體育課的時(shí)候，體育老師吹哨的 節(jié)奏誰知道？生討論模仿。1、師出示節(jié)奏2、發(fā)聲練習(xí)聲音清脆，柔和。二、學(xué)唱歌曲數(shù)鴨子1、導(dǎo)入。2、初聽歌曲數(shù)鴨子。3、復(fù)聽歌曲。要求聽出這些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌 中唱了那些話。聽后學(xué)生回答，然后出示兒 歌集體學(xué)一學(xué)。4、教師范唱。感受情緒5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。6、學(xué)生學(xué)唱。1）先聽錄音，比較一些跟你以前說的有什 么不同2）教授四分休止符的知識(shí)當(dāng)你看到O時(shí)，雙手?jǐn)傞_，表示停止。3）跟琴唱，再跟錄音唱。4）簡(jiǎn)單加入表演。7、歌曲表演。由學(xué)生自由

26、選擇唱還是用動(dòng)聆聽讓我們手 拉手模仿老師 的動(dòng)作，感受音 樂的節(jié)拍和情 緒。表演數(shù)鴨子 教學(xué)基本要求1.完整地聆聽 歌曲的錄音，用 聽唱的方法學(xué) 會(huì)歌曲。六、課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)：作表演三、課堂小結(jié)2.分小組邊唱 邊表演，自編動(dòng) 作。教學(xué)反思(20182019)學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案4. 1課題第四課長(zhǎng)鼻子總課時(shí)3課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)U標(biāo)1、聆聽、演唱并表演歌曲兩只小象，表達(dá)對(duì)象的愛護(hù)之情以及 好朋友之間團(tuán)結(jié)、友愛的感情。2、能有感情的演唱歌曲，聲音親切、自然。利用自制打擊樂器為歌曲伴奏， 感受=拍子節(jié)奏特點(diǎn)。3、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圉，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與舞蹈動(dòng)作編創(chuàng)活動(dòng)，嘗試 用身體動(dòng)作表現(xiàn)出歌

27、曲中兩只小象的情意。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能 力。教 學(xué) 重 點(diǎn)學(xué)會(huì)正確、有感情地演唱歌曲兩只小象。教學(xué) 難 :點(diǎn)利用自制打擊樂器為歌曲伴奏及歌曲舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編。教學(xué)電子琴、音響、打擊樂器(塑料瓶、瓶蓋、報(bào)紙)教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖內(nèi)容一、故事激趣、組織學(xué):談話導(dǎo)入1、聽音樂火車開了律動(dòng)進(jìn)教室。（以學(xué)生熟悉的歌曲音樂作為課前律動(dòng)音兀，使學(xué)生在輕松、歡快的氣氛中，自然而然地進(jìn)入到教師創(chuàng)設(shè)的音怎故事情境之中。）師：同學(xué)們，今天，老師要帶領(lǐng)大家乘坐1030號(hào)列車去北京最大的動(dòng)物園參觀，你們高興嗎？讓我們上車出發(fā)吧！一、故事激趣、動(dòng)物園到了，請(qǐng)同學(xué)們有秩序的坐到座位上。今天，動(dòng)物 園里有一場(chǎng)特別的音兀

28、會(huì)，音樂會(huì)上來了許多動(dòng)物，讓我 們一起去看看吧!2、出示課件:A大熊貓B東北虎 C象象媽媽知道動(dòng)物園要開音樂會(huì)，這不，象媽媽帶著自己的 一雙小象姐妹也來了，你們聽！遠(yuǎn)處傳來了它們的腳步聲!3.教師出示節(jié)奏卡，以不同的聲音和節(jié)奏模仿象媽媽、象姐姐、象妹妹的腳聆聽鼓XX /XX /手鼓XXXX/XXXX/哆-彩噠噠噠噠得得得得得得得得(象媽媽）(象姐j,-=fc 歩尸。大鼓小姐）（象妹妹） 、視聽結(jié)合、學(xué)唱歌曲象：四、聆聽大 象 五、 演一 演：管弦4、游戲“對(duì)號(hào)入座”樂師：老師出示了三張不同的節(jié)奏卡，你聽了覺得誰走在最前面？誰在中間？誰乂走在最后面呢？為什么？誰來 把對(duì)應(yīng)的圖片貼到節(jié)奏卡的前面。

29、生：象媽媽走在最前面，象姐姐在中間，象妹妹在最后面。 因?yàn)椋ㄒ酝捁适聦?dǎo)入，適合一年級(jí)小朋友的口味，引發(fā)學(xué)生 的興趣。通過聽辨，感受出象媽媽、象姐姐和象妹妹所代 表的節(jié)奏型，為進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)作鋪墊。）5、 師：小朋友的耳朵真靈！我們也來學(xué)學(xué)他們的走路 聲好嗎？ 生：看節(jié)奏譜分別邊念邊模仿三種腳步聲。6、游戲“請(qǐng)你跟我 學(xué)說 話”師：音樂會(huì)就要開始了，動(dòng)物們真在準(zhǔn)備著?，F(xiàn)在老師想 請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)游戲。游戲開始了師：（1）今天 的 人 真多 呀O !生：邊拍手邊模仿。師：有誰能編一些話讓我們來學(xué)一學(xué)呢？生：找一名同學(xué)來邊，其它同學(xué)模仿。（兩到三名同學(xué)）（2）我請(qǐng)你們看一些圖片，你們能把圖片的內(nèi)容編一

30、編嗎？ 二、視聽結(jié)合、學(xué)唱歌曲1. 創(chuàng)設(shè)情境。音樂會(huì)開始了，請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲兩只小象。（播放MTV, 教師自彈自唱）2. 同學(xué)們有感惜的朗讀歌詞（發(fā)展故事悄節(jié)導(dǎo)入歇曲教學(xué)，在生動(dòng)形象的歌曲MTV中 聆聽、感受歌曲，使學(xué)生喜歡這首歌曲，激發(fā)學(xué)唱的欲望。）3. 師：你們覺得它們倆的感情好嗎？是從那里感覺出來的？生：它們感悄感悄很好！從“見面握握手”、“揚(yáng)起鼻子”、“勾一勾”4、唱出音符的名稱及音高。（指出三拍子節(jié)奏特點(diǎn)，并讓 學(xué)生拍一拍）5、找同學(xué)到前面當(dāng)老師，指唱。6、找兩名同學(xué)劃拍子。（其他同學(xué)邊欣賞邊拍手）7、完整演唱曲譜。8、出示音樂大師軟件學(xué)習(xí)歌詞。9、藝術(shù)處理。10、完整隨伴奏演唱歌曲

31、。（根據(jù)學(xué)生對(duì)歌曲的掌握進(jìn)行指 導(dǎo)）11、利用自制打擊樂器為歌曲伴奏。（利用身邊到處可見的廢舊材料調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)為學(xué) 生提供展示自我的機(jī)會(huì)，有助于建立同學(xué)們的自信心，增 強(qiáng)表現(xiàn)欲，培養(yǎng)較強(qiáng)的節(jié)奏感。）三、創(chuàng)編舞蹈（1）自由分組創(chuàng)編（2）分組表演（3）找學(xué)生點(diǎn)評(píng)四、團(tuán)結(jié)協(xié)作、表現(xiàn)歌曲。1、師：你們都有自己的好朋友吧！誰來說一說你的好 朋友是誰呢？請(qǐng)你和你的好朋友一起手拉手，讓我們唱吧， 跳吧。請(qǐng)欣賞舞蹈兩只小象。2、連續(xù)播放兩只小象的音樂。師小結(jié)：天色不早了，動(dòng)物音樂會(huì)就要結(jié)束了。你們看， 我們也象兩只小象一樣找到了自己的好朋友，希望同學(xué)們 通過今天的學(xué)習(xí)能更加珍惜你們的這份友誼。教學(xué)反思（

32、20182019）學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案4. 2課題第四課長(zhǎng)鼻子總課時(shí)3課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱。2. 通過歌唱、舞蹈、表演等活動(dòng)，使學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用語言、節(jié)奏、 形體律動(dòng)等,來清楚地表達(dá)他們的情感。教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點(diǎn)編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、談話導(dǎo)入三、表演小1、隨音樂拍手進(jìn)教室。2、師生問好1. 師：同學(xué)們，上節(jié)課我們聆聽了關(guān)于大象 和小象的樂曲。你們還記得嗎？你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作和叫聲嗎？（請(qǐng)兒名 同學(xué)模仿）你喜歡它嗎？（喜歡）2. 編創(chuàng)與活動(dòng)出示圖片，讓學(xué)生講各種象，并讓學(xué)生 了解為什么大象

33、是人類的朋友。（談話法） 請(qǐng)部分學(xué)生邊說邊演1.師：既然同學(xué)們這么喜歡小象，那就讓老以情景導(dǎo)入激 起學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣象四、編創(chuàng)與活動(dòng)師送給同學(xué)們一首歌，你們聽(播放錄音小 象)2. 請(qǐng)同學(xué)說說小象唱了些什么？聽聽這首 歌的情緒是怎樣的？聽聽這首歌的節(jié)拍是怎 樣的？請(qǐng)同學(xué)跟著節(jié)奏拍一拍。3. 和小象一起唱唱這首歌釆用圖譜幫助學(xué)唱歌曲可讓學(xué)生畫畫你心目中小象的形象。搜 集一些小象的圖片。4. 按節(jié)奏讀詞釆用聽唱法學(xué)唱歌曲，教師及時(shí)指導(dǎo)演唱。1. 小象怎樣走？看節(jié)奏模仿小象走路2. 大象怎樣走？看節(jié)奏模仿大象走路3. 分二組進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)：小朋友和小象的對(duì) 話4. 加入象媽媽，分三組進(jìn)行5. 教學(xué)思路

34、拓展：想想還可以用怎樣的動(dòng)作 表現(xiàn)小象活動(dòng)的樣子？巧妙地用簡(jiǎn)單 的肢體語言協(xié) 助學(xué)生分辨音 樂主題。通過觀看、模 仿學(xué)習(xí)了解西 洋管弦樂器與 波爾卡。教學(xué)反思(20182019)學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案4. 3課題第四課長(zhǎng)鼻子總課時(shí)3課時(shí)本節(jié)課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)歌曲可愛的小象，并能運(yùn)用各種打擊樂器為歌曲伴奏。二、在綜合游戲中培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及表演的能力。三、在有趣的音樂活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力，淋漓盡致的表達(dá)自己的對(duì)歌曲的體驗(yàn)。教學(xué)學(xué)唱歌曲iR.l.教學(xué)表現(xiàn)歌曲難點(diǎn)教學(xué)電子琴、音響、打擊樂器準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教師2、師生問好了解象的有關(guān) 小

35、知識(shí)，了解二、導(dǎo)入師：今天，老師給同學(xué)們帶來得還是小象，象是人類的好朋友。引導(dǎo)學(xué)三、授新課是兒只呢？1.聽一聽，給這首歌曲上名字；聽聽這首 歌的情緒是怎樣的？2. 學(xué)習(xí)歌曲(1) 教師有感情的范唱可愛的小象(2) 讀熟歌詞，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的 字。(3) 唱歌曲可愛的小象。(對(duì)唱法)(4) 這首歌唱了個(gè)什么故事？這個(gè)故事 讓你懂得了什么？(教育學(xué)生要有禮貌，團(tuán) 結(jié)友愛，互相幫助)3. 演一演兩只小象的故事要求：隨音樂教師講情節(jié)學(xué)生表演(學(xué) 生模仿小象的動(dòng)作)(1)師生共同探討有關(guān)動(dòng)作生熱愛象、熱 愛動(dòng)物、保護(hù) 動(dòng)物，與動(dòng)物 成為好朋友。四、編創(chuàng)與活 動(dòng)(2) 學(xué)生分組聽音樂討論故事悄節(jié)(分

36、組進(jìn)行，教師巡回指導(dǎo))(3) 各組表演、點(diǎn)評(píng)1.歌表演可愛的小象師：在一個(gè)晴朗的早晨，可愛的小象們 來到他們的音樂廣場(chǎng)，舉行了一個(gè)小小的音 樂會(huì)。會(huì)上，每只小象都表演了自己精彩的 節(jié)并博得了觀眾一陣陣的掌聲。同學(xué)們， 他們都會(huì)表演什么樣的節(jié)Ll呢？你能根據(jù)自 己的想象來表演一下嗎？2. 播放音樂：讓學(xué)生在音樂的伴奏下自 山表演。鼓勵(lì)學(xué)生的自我表現(xiàn)和想象創(chuàng)造， 倡導(dǎo)學(xué)生相互合作。3. 打擊樂伴奏(雙響筒、沙球、三角鐵)X X X XXXX000000XOO(1) 讀一讀節(jié)奏(2) 學(xué)生分組自選打擊樂器為歌曲伴奏(小組比賽)4. 教學(xué)思路拓展讓學(xué)生查閱有關(guān)象的資料，拓寬知識(shí)面。 搜集生活中、電視中

37、還有哪些歌曲是唱小象 的，你能學(xué)會(huì)兒首？為歌曲小象 編創(chuàng)舞蹈動(dòng) 作，感受小象 熱愛媽媽的真 摯情感。教學(xué)反思(20182019)學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案51課題第五課游戲總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)1、能在聆聽火車波爾卡時(shí)，用動(dòng)作表現(xiàn)歡快活潑的情緒。丨丨林2、能用歡快活潑的聲音演唱歌曲火車開啦，并能和伙伴合作，用三聲部模擬火車開動(dòng)的效果。教學(xué)學(xué)唱歌曲火車開了；音樂游戲開火車。重點(diǎn)教學(xué):創(chuàng)編節(jié)奏、音樂律動(dòng)。難點(diǎn)教學(xué)電子琴、音響、打擊樂器、節(jié)奏卡片火車票準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、組織教一、組織教學(xué)通過練習(xí)，加學(xué)二、設(shè)計(jì)教學(xué)情景,談話法導(dǎo)入新課教強(qiáng)學(xué)生對(duì)X -二、設(shè)計(jì)教學(xué)學(xué)。X XX三利I

38、情景，談話法1、師：老師知道咱班的小朋友都非常可愛聰音符時(shí)值的感導(dǎo)入新課教 明，今天啊我想讓你們聽一聽這是什么聲音受認(rèn)識(shí)，并學(xué)學(xué)。呢？看看你們靈敏的小耳朵能不能聽出來會(huì)在音樂活動(dòng)呢？中加以運(yùn)用。2、節(jié)奏練習(xí)并創(chuàng)編。模仿火車的各種聲音X - ；x-IXXlXXl出示火車圖XXXXIXXXXl片，從最古老師：讓我們一起來想想火車開之前，會(huì)發(fā)出火車的到最現(xiàn)什么聲音？代的火車，各三、學(xué)習(xí)新課 三、學(xué)習(xí)新課種形狀各種顏1、這首歌好聽嗎？想學(xué)嗎？色，停在火車四、歌表演2、師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、釆用聽唱法教學(xué)歌曲，師彈琴，學(xué)生跟琴 聲輕聲哼唱兒遍。4、師用自然明朗、富有感染力的聲音范唱歌 曲。5、師

39、彈琴，學(xué)生完整地演唱一遍。6、師放范唱帶，學(xué)生認(rèn)真聆聽一遍。7、學(xué)生跟伴奏帶有感情地演唱一遍。師：首都北京到了，維尼小熊當(dāng)小導(dǎo)游為同 學(xué)們介紹首都的美景。四、歌表演1、師：時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們即將結(jié) 束這次愉快的旅行，返回我們的家鄉(xiāng)臨沂了， 請(qǐng)同學(xué)們做好，從北京開往臨沂的Z73次列 車即將岀發(fā)了。在列車上很無聊很枯燥，我 們來個(gè)比賽吧。2、把學(xué)生分四組進(jìn)行比賽，看哪一組的同學(xué) 表演的最好，可自己加動(dòng)作。站等待出發(fā) 的，風(fēng)馳電掣 行駛在田野上 的，穿山越嶺 有。讓孩子們 通過觀看，了 解各種各樣的 火車，對(duì)火車 有進(jìn)一步感性 的認(rèn)識(shí)，從而 更加喜歡火 車。請(qǐng)學(xué)生選 擇教學(xué)反思(201820

40、19)學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案5. 2課題第五課游戲總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)標(biāo)1、能用靈巧的歌聲，清晰的演唱拍皮球。并能按圖譜用雙響筒和三 角鐵為歌曲伴奏。2、能氣息連貫的發(fā)“WU”的聲音。教學(xué)重點(diǎn)了解2/4拍的含義及指揮圖式并能視唱。教學(xué)難點(diǎn)2/4拍的含義及指揮圖式教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖（）導(dǎo)入新 課，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣（二）師生合 作，學(xué)習(xí)歌曲（三）聆聽跳繩（-）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子，聽著音樂節(jié)拍有節(jié)奏 的拍皮球。（二）師生合作，學(xué)習(xí)歌曲1、教師多媒體出示畫面，學(xué)生欣賞歌曲，并跟著 歌曲做拍球的動(dòng)作。2、朗讀歌詞3、學(xué)生學(xué)習(xí)并演唱

41、歌曲主要釆用聽唱法進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中解決重 點(diǎn)難點(diǎn)處理難點(diǎn)：3 66 6 I 3 55 5 |彩通彩通彩通彩通（先把兩小節(jié)的音準(zhǔn)作比較，請(qǐng)學(xué)生先聽辯兩小節(jié)有什么不同，然后再演唱。）6. 536523523Il - Il大家玩得多 愉快，多愉快。（唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符，可以把第一個(gè)“大”字唱得有 力一點(diǎn)就很容易解決，同時(shí)教師多范唱就更容易導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（二）師生合 作，學(xué)習(xí)歌曲主要釆用聽 唱法進(jìn)行教（四）模仿生 活中的聲音， 完成課本上 的練習(xí)。解決。）4、學(xué)生熟練演唱歌曲23遍，可采用分組唱 或者借口唱等一些形式讓學(xué)生更加感興趣。5、邊唱邊拍6、再聽一遍歌曲范唱7、集體糾正后再唱一遍。（三

42、）聆聽跳繩1. 初步聆聽跳繩感受鋼琴的音色。2. 介紹鋼琴辨別鋼琴的音色，老師播放兩段樂曲學(xué)生進(jìn)行分 辨。3. 復(fù)聽樂曲感受到樂曲的速度變化，舉手表示。 隨著樂曲模仿跳繩的動(dòng)作。（四）模仿生活中的聲音，完成課本上的練習(xí)。學(xué)，在教學(xué)過 程中解決重 點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)反思（20182019）學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案61課題第六課美好的夜總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)IJ 標(biāo)1、感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安宇的意境，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到 的情感和意境。2、能用柔和的、充滿感情的聲音演唱歌曲小寶寶睡著了，體會(huì)媽媽 深深的愛。教學(xué) 重 點(diǎn)感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安宇的意境，用柔和的、 唱歌曲小寶寶睡著了。充

43、滿感情的聲音演教學(xué)難 占表現(xiàn)歌曲教學(xué) 準(zhǔn) 備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入 新課，激發(fā)興趣聆聽感受，熟悉歌曲旋律一、欣賞導(dǎo)入：1、聆聽搖籃曲一女聲獨(dú)唱，回憶自己小時(shí)候媽媽是 怎么哄自己睡覺的？2、假如你來哄一個(gè)小寶寶睡覺，你會(huì)怎么做？二、寓教于樂：1、聆聽并表演小寶寶睡著了，老師講解搖籃曲的特 點(diǎn)，它具有舒緩、優(yōu)美、安靜、抒情、中速（稍慢）力 度稍弱的特點(diǎn)。2、聽第二遍時(shí)，要求小朋友做律動(dòng)。第一拍雙手拍腿 第二拍雙手四個(gè)指頭輕觸，第三拍拍頭向右偏，右手襯頭，同時(shí)，左手托右肘，做睡覺狀。動(dòng)作要輕柔合拍 注意啟發(fā)學(xué)生體會(huì)媽媽哄孩子睡覺時(shí)的情感。3、對(duì)歌曲發(fā)表自己的見解（如：

44、情緒、力度、速度） 最后確定是屬于搖籃曲。4、老師有表悄的范唱歌曲，學(xué)生在欣賞教師范唱時(shí)，要 和教師有情感上的交流，就是在表情和動(dòng)作上和教師呼 應(yīng)；并要求學(xué)生仔細(xì)聽，歌詞中都寫了些什么？5、用聽唱法，分樂句，學(xué)習(xí)歌曲的演唱。6、在教唱的過程中，提示學(xué)生要演唱得連貫、輕柔、唱一、組織 教學(xué)，常 規(guī)訓(xùn)練二、導(dǎo)入 新課，激 發(fā)興趣總結(jié)體 會(huì)，學(xué)唱 歌詞準(zhǔn)音咼7、隨老師的伴奏有感情的演唱歌曲，邊唱邊體驗(yàn)搖籃曲 所表現(xiàn)的意境。8、教師與學(xué)生同坐，在聽完同學(xué)演唱后以問題的形式引 導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出搖籃曲演唱中應(yīng)注意的問題。9、教師從音量、表情、動(dòng)作方面進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生 總結(jié)歸納歌曲特點(diǎn)。10、分為4個(gè)小組，討

45、論一下結(jié)尾應(yīng)怎樣唱更好聽（提 示小寶寶漸漸的睡著了）。11、展示自己設(shè)計(jì)的結(jié)尾（漸慢、漸弱），并進(jìn)行表演。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、教師說：“下面同學(xué)們來為小寶寶創(chuàng)建一個(gè)安靜的環(huán) 境，有天上的星星和月殼，窗外的樹葉和小鳥。請(qǐng)同學(xué) 們分組商量角色的扮演，等一會(huì)兒，老師請(qǐng)同學(xué)們來展 示你們的創(chuàng)作， 自己設(shè)計(jì)為歌曲加入打擊樂伴奏（自 己討論應(yīng)怎樣敲才符合歌曲情緒）。2、出示教具一毛 絨玩具，分組進(jìn)行歌曲表演，I唱II演III敲3、（師）：“剛才我們用線條表示出了搖籃曲的情緒， 是否可以為這種體裁的音樂選擇一下合適的顏色（淺色） 感覺柔和的。”4、師生共同表潼搖籃曲老師表演媽媽，學(xué)生表演寶 寶，共同感受搖籃曲

46、的意境。四、完美結(jié)課：媽媽的愛是世界上最偉大的愛，讓我們一起用優(yōu)美的歌 聲和舞姿來回報(bào)媽媽的愛吧！聆聽感 受，熟悉 歌曲旋 律（教師 范唱歌 曲）回憶、模 仿媽媽哄 寶寶睡覺 唱搖籃曲 的情境， 將具體的 生活場(chǎng)景總結(jié)、下課教學(xué)反思融入到歌 曲表演唱 中，直觀 形象地啟 發(fā)學(xué)生從 模仿中表 現(xiàn)媽媽歌 聲中的魔 力。(20182019)學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案6. 2課題第六課美好的夜總課時(shí)2課時(shí)本節(jié)課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過模擬觀光的游戲活動(dòng)，欣賞宇宙部分星系的圖片，對(duì)星空 有初步的感性認(rèn)識(shí)，能用簡(jiǎn)單肢體語言和童謠誦讀表現(xiàn)它的美麗和神 奇。2.學(xué)生能用輕巧而富有靈性的音色有感情地演唱歌曲

47、閃爍的小星 星，并以說唱組合、歌表演等不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式去演繹歌曲；能 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中積極地與他人合作，逐步提高自身的藝術(shù)表現(xiàn)能 力。教學(xué)重點(diǎn)富有表現(xiàn)力地演繹歌曲閃爍的小星星教學(xué)難點(diǎn)以說唱組合的形式演繹歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、音樂實(shí)踐活動(dòng)三、歌表演（-）討論式導(dǎo)入師：同學(xué)們?cè)谇缋实南囊估?，每?dāng)你們仰 望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？師：誰能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？（二）新課講授初聽歌曲2.學(xué)唱歌曲d教師彈琴完整演唱，學(xué)生哼唱。b.第一段教唱，學(xué)生自然的聲音唱。復(fù)習(xí)反 復(fù)記號(hào)。C.學(xué)生自學(xué)第二段。整首樂曲演唱。d. 玩摘星星的游戲，一邊演

48、唱，一邊按著星 星的高低，感受旋律的高低。e. 不同的速度、連音斷音來唱這首歌曲。提 醒用什么樣的情緒來演唱。（輕快，干凈）（三）樂器伴奏師：大家唱的真棒，那現(xiàn)在我乂要給大家 增加難度了，你們覺得可不可以給這首歌曲 配伴奏？（四）舞蹈編配（五）小結(jié)師：課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了 閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧 秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)， 將來總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！組織教學(xué)，創(chuàng) 設(shè)情境回憶、模仿媽 媽哄寶寶睡覺 唱搖籃曲的情 境，將具體的 生活場(chǎng)景融入 到歌曲表演唱 中，直觀形象 地啟發(fā)學(xué)生從 模仿中表現(xiàn)媽 媽歌聲中的糜 力。播放樂曲摘星星，學(xué)生隨音樂自

49、山動(dòng)作， 在音樂聲中結(jié)束本課。教學(xué)反思（20182019）學(xué)年一年級(jí)第二冊(cè)音樂教案7. 1課題第七課巧巧手總課時(shí)2課時(shí) 本節(jié)課時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲粉刷匠；感受勞動(dòng)的愉快。2、抓住音樂要素，逐步引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確有感惜的演唱歌曲并鼓勵(lì)學(xué)生 自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，提高創(chuàng)造力和積極參與的能力。3、了解沙錘的音色特點(diǎn)并選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)R-i1、用歡快的聲音演唱歌曲粉刷匠教學(xué)難點(diǎn)2、選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、音響、打擊樂器、報(bào)紙一疊、鏡子一面、刷子一把、小桶一 個(gè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖一、課前律動(dòng)一、導(dǎo)入新課1、謎語大家猜，看誰猜的快：“兩棵樹十個(gè)

50、杈，不長(zhǎng)葉子不開花，吃飯勞動(dòng)全幕它”。猜猜是什么呀？（手）2、手可以做許多事情，你的小手還會(huì)干什么 呢？（學(xué)生回答）同學(xué)們的小手真能干，樣師生交流，復(fù) 聽歌曲，隨著 歌曲做表演（鍛煉學(xué)生的 聽記和表達(dá)能 力）二、導(dǎo)入新課樣事情都會(huì)做，下面的這一位勞動(dòng)小手，你 們看看他在干什么？二、教學(xué)歌曲粉刷匠1、完整的聆聽歌曲范唱。2、模唱歌曲中重復(fù)出現(xiàn)的旋律：“5353I5 31丨”。數(shù)一數(shù)，歌曲中出現(xiàn)了兒次？ （3次）3、學(xué)唱曲譜。4、和著音樂伴奏唱歌譜。5、和著節(jié)奏讀歌詞。用動(dòng)作幫組歌詞的記憶， 看誰記住歌詞最快。6、再次聆聽歌曲范唱。7、和著音樂唱歌詞。用愉快，幽默，輕松的 感情演唱歌曲8、根據(jù)歌詞自編動(dòng)做歌表演。選岀歌表演最 有美感和表情的同學(xué)，帶領(lǐng)全班一起做。三、聆聽歌曲采蘑姑的小姑娘1、導(dǎo)