部編統(tǒng)編版二年級下冊語文試題-第14課《小馬過河》(含答案)

1、14 小馬過河、讀詞語，把帶點字的音節(jié)補充完整。t q f t i馱 麥深淺 磨坊 前蹄 既 然 二、看拼音寫詞語。like t u r a n一（）麥子一（）松鼠yuan y i xi a o mid i）（）三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~。一（）小樹一（一（）小河一（填序號）吃驚連蹦帶跳難為情高興1. 小馬（）地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?. 老馬（）地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?. 小馬（）地問：“水很深嗎？”4. 小馬（）地說：“一條河擋住了去路，我我過不去?！蔽?、 選擇正確的答案。1. 孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你 去試

2、一試就知道了。這句話的深刻含義是（）A.懂得遇到問題時不能光聽別人說，要自己動腦筋想想，一定要去試一試，找 到解決的辦法。B.遇到問題還是聽有經(jīng)驗的人的意見。C.想怎么干都行，只要能解決問題都可以。2. 小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好??！這是對小馬的（）描寫。A.動作B.心理C.語言D.神態(tài) 六、按照課文內(nèi)容填空。牛伯伯說那條河（），松鼠說那條河（），結(jié)果，小馬試過后，發(fā)現(xiàn)（），所以遇到問題，我們要（）。七、閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地躥到了對岸。

3、原來河水既 不像老牛 說的那樣淺，也 不像松鼠說的那樣深。1 .寫反義詞淺一小心一2 .讀畫線的句子，用帶點的詞語寫一句話。3 .想一想，說一說小馬經(jīng)過這件事明白了什么。八、類文閱讀駱駝和小馬在沙漠邊緣的草地上，有一匹小馬。他因為自己跑得快，所以特別驕傲。一天，小馬看見一匹駱駝?wù)~著緩慢的步子向沙漠走去。小馬覺得很有趣，一陣狂奔來到駱駝面前：“喂，你要到哪里去呀？”“我要到沙漠那邊去?！毙●R看著駱駝笨拙（zhuo ）的樣子，再看看廣闊無垠（yi）的沙漠，不禁放 聲大笑起來：“像你這樣走得那么慢，要走到什么時候才能到??？”“只要堅持不懈地走下去，總有一天可以到達(dá)目的地?！瘪橊劵卮鸬煤軋远??！澳闾?/p>

4、笨了，讓我來教教你”小馬的話還沒有講完，就放開四蹄一陣風(fēng)似的向草原跑去，不一會又跑了回來。“這樣亂跑可不行啊，沙漠同草原不一樣。”駱駝?wù)\懇地說。“哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！毙●R說完 便向沙漠那邊跑去。沙漠里到處都是黃沙，沒有水，連根草也找不到。終于，小馬筋疲力盡地倒 在了沙子上。叮當(dāng)，叮當(dāng)，小馬聽到了駝鈴聲，他知道駱駝就在附近，急忙大聲呼喊：“救 命呀，救命呀！”駱駝聽到了呼救聲，便順著聲音尋找，他發(fā)現(xiàn)了小馬，于是拿 出食物和水給他。小馬又回到了草原上。這件事之后，小馬明白了一個道理：人外有人，人外有天，沒有誰是這世上 本領(lǐng)最大的人。從此,他再也不驕傲了，每天都快

5、樂地奔跑在屬于他的那片草地 上。1.下列對故事內(nèi)容概括正確的一項是（）A.在沙漠邊緣的草地上，小馬和駱駝爭吵起來了。B.在沙漠邊緣的草地上，小馬瞧不起駱駝，而最后是駱駝救了小馬。C.在沙漠邊緣的草地上，駱駝救了小馬。2 . “哼，分明是你自己沒有本領(lǐng)，我不用費勁就能跑出這片沙漠?！边@句話應(yīng)該用 的語氣來朗讀。（）A.興奮、?殷動B.焦急、急促C.不滿、抱怨D.不屑一顧、傲慢3 .結(jié)合文中描寫駱駝和小馬神態(tài)、語言的語句，辨析駱駝和小馬的性格特點。小馬的性格特點是（）,駱駝的性格特點是（）0A.謙虛，誠懇，樂于助人 B .驕傲，知錯能改4 .小馬為什么倒在了沙子上？下列分析正確的是 。（填序號）又累又餓沒有水沒有食物沒有駱駝高大小馬比駱駝笨5 .讀文中畫線的句子，說一說你明白了什么道理。一、u o i a n a ng i i二、愿意小麥立刻突然三、棵 匹 袋 條 頭 只四、1. 2. 3. 4. 五、1.A 2.B六、很淺 很深既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深自 己動腦筋想一想7、 1. 深 粗心2. 放學(xué)時下大雨了，我既沒有帶傘，也沒有帶雨衣，這可怎么辦呢？3. 小馬經(jīng)過這件事，知道了以后如