高三檢討書3篇

1、高三檢討書3篇班主任：我是溫嶺中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生，我叫xx,在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書：我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個 問題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。事實上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會， 所以我一再告訴 自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。我希望同學(xué)們不要向我這個大惡人學(xué)習(xí)，同時也希望我在反省錯誤的同時

2、，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這 些不良習(xí)慣，扎實的學(xué)好專業(yè)課程，做一個對社會有用的人。我作弊的過程如下：20xx年x月x日，我們正在高三15班的教 室里進行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。 臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué) 題沒有做完，因為老師在下課前 15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué) i來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數(shù)學(xué)題不會做而耿耿于懷， 我角色這 幾道數(shù)學(xué)題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。 于是就趁監(jiān)考老師整理試 卷的時候，將附近同學(xué)的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷 的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來將我抓個現(xiàn)形。關(guān)于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了

3、，我 對不起老師，對不起同學(xué)，給班級抹黑了。但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放棄自己。正所謂“浪 子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，但我希望老師可 以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧！ 我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。我決定有以下個人的糾正措施：1,要求按照老師要求寫一篇的檢討書！從而糾正自己的思想根源 上的錯誤，承擔(dān)后果。2,制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服種種缺點，在今后的每一門測試中， 做好考前復(fù)習(xí)工作。3,以自己的實際行動彌補過錯，考出好成績?yōu)榘嗉墵幍脴s譽。范文二尊敬的老師:我在考試中自帶答案造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下 這份檢討書

4、，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我覺得有必 要寫這份檢討，以向老師表示我對這次作弊行為的深刻認(rèn)識。 對不起， 老師!我犯下的是一個嚴(yán)重的原則性問題。這次我意識到自己錯誤的嚴(yán)重性。 在考試的時候拿小紙條，這種 行為本身就是錯誤的，在學(xué)校造成極壞的影響。我這種行為還在學(xué)校 同學(xué)間造成了極壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相 學(xué)習(xí)，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué) 校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害。這次作 弊行為讓我更深層次的認(rèn)識到了錯誤， 事后我已追悔莫及。自己也反 省了好幾天，每天都在想："這是什么？我怎么會變成這個樣子呢！&

5、quot;真 的不敢想象我是怎么會喪失了這個一般做人的準(zhǔn)則呢。 這個作弊的陰 影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學(xué)習(xí)。對自己作弊 的行為感到羞愧，我不想要求什么，只想說老師請您原諒我，原諒我 這種可恥的作弊行為。我真的錯了，深知要想通過考試，只有靠平時 的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。我保證以后不在有類似的事 情發(fā)生了。老師常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽 從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟 臉?？荚囎鞅渍f明我是一個不講誠信的人，同學(xué)會從此嘲笑我，老師 會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大 了，但自己畢竟已經(jīng)犯

6、了這樣的錯誤了。只有好好讀書，不再犯錯， 希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒， 因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學(xué)好， 更要學(xué) 好如何做人做一個對社會有用的人， 一個正直的人，老師如同父母對 我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種 恨鐵不成 鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的 這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向， 對我的一 生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考 試的時候作弊實際上就是做假騙人， 原本弘揚大學(xué)的拼搏精神，走頑 強拼搏進取之路既是我的責(zé)任，也是我堅定不移的前進方向。

7、然而， 我的行為卻背道而馳。高三學(xué)生考試不理想的檢討書爸爸媽媽：對不起，今天考試出來了，我考的很差，我想了想，我不應(yīng)該只 考這么幾分，考試前沒看書，自已為補過課就可以考很好，做作業(yè)半途而廢，不懂也不問，不好好學(xué)習(xí)，上課開小差，不好好聽講，課后不復(fù)習(xí)，我對不起你們，浪費了你們花在我身上的錢，還讓你們失望了，這次考完即將開家長會，要讓你們丟臉了，高三最后 200多天, 我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果考不上中意的學(xué)校，我真的不知道自己還能做 什么了，對不起，爸爸媽媽，對不起，這 200天我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā) 憤，讓那些看扁我的人后悔！!！高三學(xué)生考試作弊檢討書范文班主任：我是溫嶺中學(xué)高三14班的一名普通學(xué)生，我

8、叫肖強，在此次期中考試中參與作弊。我懷著萬分悔恨和內(nèi)疚的心情給你寫這份檢討書： 我此次期中考試中參與作弊是因為我抱有僥幸心理和對自己沒有信心造成的，不是因為學(xué)習(xí)遇到困難和專業(yè)知識的缺乏所導(dǎo)致的。這件事之后，我有對自己的錯誤做了深入分析，我知道考試作弊這個 問題的嚴(yán)重性，從小學(xué)，到高中，老師就教我們考試堅決不要作弊。 事實上，老師們的反復(fù)教導(dǎo)話言猶在耳，嚴(yán)肅的表情依然記憶猶新，我感到非常震驚，也對這一點的重要性有深刻體會， 所以我一再告訴 自己的首要任務(wù)，是不辜負(fù)教師的教導(dǎo)。我希望同學(xué)們不要向我這個大惡人學(xué)習(xí)，同時也希望我在反省錯誤的同時，能夠給我改正的機會，讓我在今后的生活學(xué)習(xí)中，消除這 些不

9、良習(xí)慣，扎實的學(xué)好專業(yè)課程，做一個對社會有用的人。我作弊的過程如下：20xx年x月x日，我們正在高三15班的教 室里進行期中考試的高中數(shù)學(xué)考試。 臨近考試結(jié)束，我還有幾道數(shù)學(xué) 題沒有做完，因為老師在下課前 15分鐘通知可以交卷了。就有同學(xué) 紛紛上去交卷，而我卻因為幾道數(shù)學(xué)題不會做而耿耿于懷， 我角色這 幾道數(shù)學(xué)題沒完成肯定是要影響我發(fā)揮的。 于是就趁監(jiān)考老師整理試 卷的時候，將附近同學(xué)的試卷拿來抄襲，恰巧讓正在講臺上整理試卷 的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)。下來將我抓個現(xiàn)形。關(guān)于我的錯誤是顯而易見的，我考試作弊了。我真的做錯了，我 對不起老師，對不起同學(xué)，給班級抹黑了。但通過深深的反省和檢討之后，我依然沒有放

10、棄自己。正所謂“浪 子回頭金不換”，雖然我犯了一個非常嚴(yán)重的錯誤，但我希望老師可 以給我一個機會，讓我彌補我所犯下的滔天罪行，給我重生的機會吧！ 我要知錯就改，爭取成為一個對社會有用的人。我決定有以下個人的糾正措施：1,要求按照老師要求寫一篇的檢討書！從而糾正自己的思想根源 上的錯誤，承擔(dān)后果7來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2,制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服種種缺點，在今后的每一門測試中， 做好考前復(fù)習(xí)工作。3,以自己的實際行動彌補過錯，考出好成績?yōu)榘嗉墵幍脴s譽。范文二敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好：我是xx學(xué)校xx班的的一名學(xué)生，我叫xx,在參加年度xx考試 中作弊，現(xiàn)在我面對大家做最為深刻的檢討。針對此次我的

11、考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒 有自信導(dǎo)致，并不是因為學(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識的匱乏導(dǎo)致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴(yán)重性，影響的 廣泛性和對學(xué)校的負(fù)面影響深度，現(xiàn)在我將我的認(rèn)識和體會向大家做 一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我?guī)椭椭С郑?讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做 一個對社會有用的人。首先，是我對專業(yè)課考試的認(rèn)識不夠在此次考試中，我沒有認(rèn)識到考試的重要性和對學(xué)生年度知識考 核的嚴(yán)肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機取 巧的方式來應(yīng)付，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育， 同 7來源網(wǎng)絡(luò)

12、整理，僅供供參考時也辜負(fù)了在遠(yuǎn)方遙望著我學(xué)業(yè)有成的父母，對我等諄諄教誨的師長 的教育，在生活中耐心幫助過我的學(xué)長和同學(xué)，正所謂“一失足成千 古恨”，在事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，認(rèn)真的考慮這次作弊事 件中我所犯下的錯誤，我在得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教 授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是采取投機取巧的方式來應(yīng)付考試， 忽視學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認(rèn)真 的反省了自己，考試是嚴(yán)肅的，校規(guī)校紀(jì)的制定是對學(xué)生正常生活秩 序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的考核 方式，完全無視了對自身考核

13、評定的大好機會，這將是我一生的損失， 也是因為我青春路上的一次開小差， 更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因 為我不光傷害了我自己，在我將得到應(yīng)有的處罰的同時，我還使得大 家為我的學(xué)業(yè)操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的 那樣的令人恥笑，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯， 而完全放 棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會， 讓我在以后的學(xué)習(xí) 中用更多的努力來彌補。其次，是我對作弊考試的僥幸心理在這種綜合考核學(xué)生整體能力和學(xué)習(xí)成績效率的時候， 我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認(rèn)識考試的重要性。而是采取了作弊的方 式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想 以虛假的方式

14、騙取對自己一年學(xué)習(xí)的評估，這是對自己的不負(fù)責(zé)任， 同時也傷害和連累了同學(xué)，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的 考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會， 更加失去了 對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯 誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后 我會在這個警示牌下認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照 國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再 退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我 所犯下的錯。再次，希望學(xué)院給我一個能夠改正錯誤的機會都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴(yán)重的錯誤，但是 我想請求學(xué)院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所 謂“知錯能改，