高中語(yǔ)文必修五第四單元作文：石碑上的歷史

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請(qǐng)下載高中語(yǔ)文必修五第四單元作文：石碑上的歷史本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！搖啊搖， 搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好”古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩，倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田，而歌聲依舊。三百年前，縣官接到快馬來(lái)報(bào)，滁州境內(nèi)瘟疫泛濫，凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴(yán)，不許任何來(lái)自滁州者入內(nèi)。三百年后，村西的黃四娘接到兒子電話，說(shuō)是在北京染了肺病，準(zhǔn)備回

2、村調(diào)養(yǎng)。歷史的軌道以平行姿態(tài)延伸，前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒，今昔審視著?？h官坐臥不安，自己膝下無(wú)子，只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘若他們來(lái)縣里避瘟疫，要不要開城門呢？黃四娘心里咯噔一下，忙問(wèn)兒子是不是得了報(bào)紙上說(shuō)的那個(gè)傳染病。兒子在電話那頭咳了兩聲就掛了。幾天后，縣官走向了城門，黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起?！安?， 我爹娘都染病死了，全家上下就剩我一個(gè)了。我拼了死才逃到您這兒來(lái)的。伯父，您開開城門吧。您不能見(jiàn)死不救??！”門那邊縣官的侄子哭著?！皨?，我回來(lái)了。”村外邊兒子向著黃四娘走來(lái)。歷史帶著厚重的顏色重合在一起，沿著時(shí)間的墻流淌開來(lái)。門這邊縣官老淚縱橫：“我

3、已下了禁令，我的對(duì)全縣百姓負(fù)責(zé)啊?！贝暹@頭黃四娘后退了幾步：“兒子，聽(tīng)媽說(shuō)句話，別往村里走?！贝迕駛儩u漸圍上來(lái)，在黃四娘身后圍成一個(gè)半圓?！安福?您開開城門吧！您不能見(jiàn)死不救??！要死也得死在親人身邊哪！”“媽， 你讓我進(jìn)村吧！你不能見(jiàn)死不救??！要死也不能死在外頭哪！”理智與情感分別立于天平的兩端，亙古的風(fēng)吹過(guò)，歷史在繼續(xù)。門這邊縣官不斷地踱著步，作著他這一生最大的抉擇，理智與情感的天平逐漸傾斜，縣官最終在夕陽(yáng)西下時(shí)下令打開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過(guò)了掃把：“兒子， 今天不是媽狠心，但只要媽今天在這兒，就不能讓你進(jìn)村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親，他們都是看著你長(zhǎng)大的，你忍心把病傳給他們嗎

4、？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點(diǎn)吧 你是媽的兒子，可媽不能因?yàn)槟愣α巳迦四?！你得照電視上說(shuō)的做??！媽已經(jīng)打電話給了防疫局，他們馬上就到了?！睔v史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起，卻最終折向兩個(gè)方向。石碑上刻著：嘉慶七年，滁州瘟疫泛濫，本縣縣官內(nèi)侄自滁州來(lái)縣，縣官開城迎侄，數(shù)月之內(nèi)，全縣死絕。亙古的風(fēng)帶著古老的氣息拂過(guò)石碑上模糊的字跡，沿著時(shí)間的軌跡講述著一個(gè)關(guān)于理智與情感的久遠(yuǎn)的故事?！皳u啊搖， 搖到外婆橋，外婆請(qǐng)我吃年糕。大姑子，小舅子，遠(yuǎn)親總比近鄰好”古老的兒歌在空氣中來(lái)回地飄蕩，倒映出無(wú)數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽(tīng)著幾百年歌聲依舊，只是歷史再也不會(huì)重演了。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下